《蝶恋花・伫倚危楼风细细》ding

词的常识别名：诗余、曲子词、乐府、长短句等。形式：有词牌，有标题，一般都是两段（片、阕），句子长短不一。分类：按字数——小令、中调、长调。按段落——单调、双调、三叠……派别：婉约（柳永、姜夔、李清照、秦观等）豪放（苏轼、辛弃疾等）《东坡乐府》《稼轩长短句》《敦煌曲子词》柳永课间音乐欣赏相思人说相思苦离人心上苦缠绵我说相思难山高路远难相见一点愁感概万千红豆应无言应无言红烛为谁燃今夜你不在身边偷拭腮边泪红红喜字我无缘一杯酒思绪万千望不回旧时燕旧时燕噢最怕你寂寞最怕你孤单今夜梦中应有你痴情一点（相思一片）相思相思是心与心的交汇，相思是情与情的缠绵，相思是一种心情。相思是张九龄海上共生的明月，相思是王右丞窗前著花的寒梅；相思是一种心情，相思是心与心的交汇，相思是情与情的缠绵。这是我对相思的理解。请你也来写几句。相思是陆游的哀叹，相思是唐婉的缠绵。相思是东南飞去的孔雀，相思是以泪报恩的仙草；相思是牛郎织女之间清浅的天河，相思是杨过龙女面前无底的深渊。相思是辛稼轩寻寻觅觅后的蓦然回首，相思是李易安蓦然回首后的寻寻觅觅。知人论世看柳永柳永，原名三变，字耆（qí)卿，福建崇安人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎，或柳七。柳永生于仕宦之家，生性风流倜傥，放荡不羁。年轻时也曾求取功名，期盼“以天下为己任”，但其“怪胆狂情”不为当权者所容，屡试不第。为求仕宦，柳永漂泊江南，一边为求取微职而违心拜谒，一边为维持生计而流连秦楼楚馆作诗填词。其词大受群众欢迎，世传，凡有井水处，皆能歌柳词。但其仕途始终坎坷。最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至54岁时方才考取进士，官居屯田员外郎之微职，世称柳屯田。柳永终客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南门外。好一个命途多舛柳耆卿！雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！好一个多情才子柳三变！为伊消得人憔悴：重点字词解释伫倚危楼风细细：黯黯生天际：拟把疏狂图一醉：强乐还无味：衣带渐宽终不悔：久立高楼因离别而伤心的样子打算放纵勉强寻欢作乐又形容人越来越瘦值得理解•久久地倚靠着高楼的栏杆，在微风习习中极目远望，一缕春愁从天边黯然升起。残阳中苍茫的大地云霭缭绕，有谁能理解我凭栏远望的意思呢？想要放纵身心一醉方休，以酒当歌排潜心中的愁苦，怎奈强作的欢颜终究索然无味。那么就让我无怨无悔地在相思中消瘦下去吧，为了你而憔悴老去也心甘情愿。这首词的内容是什么？抒发了什么样的感情？应用怎样的感情来朗读？欣赏范读后思考：内容：感情：感情基调：思念意中人抒发刻骨相思之情低缓，哀伤请找出词中直接抒情、直抒胸臆的词句。体会其中动人的感情。•上阕：•望极春愁，黯黯生天际。•无言谁会凭阑意？•下阕：•拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。•衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。相思怀远之愁他描写了哪些景？借助这些景（意象）抒发了怎样的感情？景情草色烟光残照极目远眺伫倚危楼作者观景的立足点在哪里？此立足点能抒何情？相思怀远之愁黄昏春望图凄美伤感的景情草色烟光残照相思怀远之愁极目远眺伫倚危楼黄昏春望图凄美伤感的“一切景语皆情语”情景交融作者是用什么手法把“景”和“情”联系起来的呢？分析鉴赏：柳永为抒发愁情，运用了哪些抒情方法？直接抒情间接抒情直抒胸臆借景抒情面对孤寂无奈，作者想用什么来排解心中相思的痛苦？结果如何？春愁借酒狂歌借酒消愁愁更愁（“强乐还无味”）消愁结果“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”不后悔词眼“春愁”令人如此痛苦难熬，作者后悔了吗？词中哪些句子说明了这个问题？解析“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这一千古流传的名句。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是本词的画龙点睛之笔，一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔的隐秘：为了她的坚贞爱情，我亦值得憔悴、消瘦，以生命相托！语直情切，荡气回肠，通过细腻的心理描写，成功地刻画出一个赤诚男子的形象。探究思考：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”如果句中的“伊”不指人，联系生活，你认为还可以指什么呢？这句话还有什么新的理解？“伊”还可指：事业、理想、目标、追求、学问等一切梦寐以求的事或物。新的理解？王国维《人间词话》“人生三境界”。古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”（晏殊《蝶恋花》）第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”第三境：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”（辛弃疾《青玉案》）王国维《人间词话》“三种境界”立志，是下决心，确定远大的奋斗目标。奋斗，为实现目标而不顾一切的艰苦奋斗。经过千百度的求索和奋斗，成功水到渠成，目标就在眼前，前途豁然开朗。日积月累·学以致用如果将王国维的“人生三境界”视为写作素材，可以用它来证明哪些观点？•循序渐进功到自然成•欲速则不达不可急于求成•心急吃不了热豆腐一口吃不成大胖子•如果将本词“词眼”——“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”视为写作素材，可以用它来证明哪些观点？•可将之作为题记，论证“成功须有锲而不舍的坚毅性格”“成大事业需要执着的态度”等观点。蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。奠定全词感情基调词眼（中心句）：写春愁，抒发刻骨的相思之情。境界：对爱情的执着追求。触景生情无边愁绪无法消愁执着追求小结：①情景交融：将春景和春愁极其自然地融为一体。②词人把漂泊异乡的落魄感受，同怀念意中人的缠绵情思结合在一起写，采用“曲径通幽”的表现方式，抒情写景，感情真挚。③词眼鲜明突出：末尾两句，不仅写出了对爱情的坚贞执著，矢志不移，而且创造了一个相对独立而形象鲜明的艺术境界。如何赏词：•（1）知人论世•看清诗词题目、注解、作者，（甚至是题干的隐含信息），把握作品重点和相关背景。要注意的是，可以联系作家的身世、遭遇等帮助理解诗歌的内涵。豪放、婉约，现实主义、浪漫主义，隐居出世、积极入世都要视具体情况而定。•（2）整体定位•整体感受作品所描写的自然景象、人物形象，把握诗歌的意象、意境，切不可断章取义。•（3）抓关键词•寻求聚焦作者情感的核心词、中心句，把握作品的内容和主旨。•（4）前后协调•做答时要注意前后不同问答之间的协调性。如在不同的问答中对景的特点与情的基调分析是否协调，如果前后不同问题的答案之间矛盾抵触，则答案肯定出错。•（5）规范作答•注意评述结合（任何一个题目，如果这样问：“请结合诗句，作具体分析。”就必须评述结合）；先拟草稿后誊写一定要在规定的字数内答题。探究思考：一首普通的表现相思离愁的词为何在柳永的笔下却显得如此缠绵悱恻、哀婉动人？合理推测“卿”本多情借题发挥布置作业：•1、熟读成诵。默写名句（词眼）。•2、运用本词的鉴赏方法，从情和景两个方面赏析课本71页拓展阅读篇目——晏殊的《蝶恋花》。写出不少于300字的评论。各抒己见，形式不限。•“黯黯”何意？•因离别而心情沮丧忧愁。•江淹《别赋》：“黯然销魂者，唯别而已矣！”•“无言谁会凭阑意”中的“会”为何意？对抒发愁情有何作用？•会：理解。•抒情主人公因与情人离别（“黯黯”)而相思之愁情满怀，又加上无人倾诉（“无言”），更加上无人理解（“谁会凭阑意？”）他的这种愁情，因而更加觉得孤单寂寞。