小学教师发展性评价方案

1优秀评价方案资料小学教师发展性评价方案依据当前教育教学改革形势和全区致力开展“三化”建设的需求，为全面正确评价教师的德才表现和教学效果、工作实绩,促进教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升、聘任和待遇分配等方面提供详实依据，根据上级有关教职工年度考核的文件精神，结合我校实际情况，制定本方案。评价宗旨：1.激励全体教师团结向上，积极进取，无私奉献，教书育人；2.为教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，全面完成教育教学工作任务。3.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，争做受学生喜爱、家长称赞、社会公认的优秀人民教师。4.建设一支师德高尚、业务精良、富有创新精神的高素质教师队伍，促进学生的全面发展和主动发展。评价原则：1.公开、公平、公正、科学、民主的原则。2.导向性原则。以教师发展为本，为教师指明努力的目标和方向，引导教师全面提高自身素质。3.多元性原则。既关注教师的业务水平，又要关注教师的思想道德修养；既重视教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程。关注教师在教学过程中是否做到面向全体，是否着眼学生的全面发展。4.可行性原则。工作评价应符合当前教育改革的发展趋势，要结合学校的实际情况，具体明了、可操作性强，便于实施。评价对象：小学全体教师评价内容：发展性教师评价体系的内容包含以下内容：教学工作70分；德育工作10分；2教育教学研究10分；考勤10分；论文、荣誉作为附加分。评价标准：（一）教学工作70分1.工作量10分：承担学校分配的工作，按照要求完成学校分配的规定的教学任务（备好、备足相应的教案课时，批改好规定的相应学科的作业量，辅导好相应的学生量）。音乐：教师要负责开展好相关文化艺术活动，组织好全校性的文艺汇演和各种文艺比赛，组织好校舞蹈队，并能经常性地开展训练活动。美术：教师要成立年级美术活动小组，依社会形势和季节需求搞好学校的宣传版面和相应的橱窗宣传版面。体育：组织好三操一歌一活动，有计划的训练好体育代表队，做好相关的档案及报表工作。2.备课7分：按照教导处、教研室的检查结果计分。备课要在学科组集体备课的基础上充分体现2011新课标的精神理念和教学模式探究，注重情感、态度、价值观的过程性体现，并力求做到与教学现实的有效结合，扎实体现“二度”，力求优质，随时接受教导处、教研室的检查，及时修正完善。新学年里，备课检查将在新课标的精神理念、“二度”、教学后记的体现以及检查的时效性等方面加大评价力度：内容体现方面每缺失一项扣0.1分（累计）；不按时接受检查者每次扣0.1分（累计），当日、当次拒不接受检查者每次扣1分（累计）；当日请假者到校后主动及时接受补查按正常检查计分。音乐、体育、美术等学科教案提倡循环使用（三年），但每学期应该做好一个年级特色教案的体现工作。3.讲课20分：在认真上好每一节课的基础上，积极参与校、片区及各级课堂教学的展示评比活动，在18分的基础上每次累记0.5分，满分20分。4.辅导及转变学困生7分：各年级各学科开学一周内建立后进生学习档案，校教导处进行期末考核评定，平行班级进行比较，分等次记分。5.教具使用、制作及开展实验情况5分：在课堂教学过程中注重使用、制作演3示教具、课件以及微课，为课堂教学服务，扎实开展学科实验教学，促进教学质量的提升。期末以学科组或教研组为单位进行教具、课件、微课制作及实验教学的评比工作，根据结果记入考核积分。6.作业批改6分：提倡面批、力求在全批全改的基础上进行等级加评语式的评价，评语力求体现针对性、激励性、指导性和示范性“四性”要求，注明批阅时间，根据完成作业批改人次及数量结合教案时效性方面的检查标准记分。7.开展学科兴趣活动小组5分：语文：组织学生开展读好书、写好字、说好普通话等活动。数学：经常开展口算、心算、笔算及学科智力竞赛活动。外语：扎实训练学生的口语表达，会说最基本的日常用语，积极组织学生参加相关的比赛活动。科学：搞好实验、社会调查及相关的实验报告等档案工作。品德与社会，品德与生活：搞好实验、社会调查。音乐：在各班成立文艺体，有花名表。体育：在各班成立体育队，有花名表。（以上各科目均要有具体方案、措施、时间、内容、效果）美术：在各班成立美术组，培养学生审美情操、美术素养，有效果，有成绩，能举办手工、绘画比赛。微机：能承担教师及学生兴趣小组的培训指导工作。8.学生考试成绩10分：同年级、同学科均分、及格率相差3分或三个百分点内时（包括3分或三个百分点）平行计分；超出时每项按照减少0.5分计分；语数学科新接任班级教师教学成绩计分时适当考虑上学期的基础分。在统考中获区第一名的加5分，第二名加4分，第三名加3分。音、体、美术等学科的大型活动计分办法相同。(二)德育工作10分：1.课堂教学中思想渗透情况2分：能在教学中渗透的记2分，否则不记分。2.班主任工作或协助班主任工作情况3分：考核评比为一等或被评为学业年度优秀班级的班主任记3分，否则记2分，其余的记1分。3.家访情况3分：能进行家访并且能和学生进行个别谈心的，还能解决学生在4学习生活中的思想问题的记3分，否则记2分。4.传统教育、劳动教育、社会调查、指导社会实践2分：能经常进行教育的记2分，否则记1分。(三)教育教学研究10分：1.担任教研组长、学科组长、开展教研情况2分：担任教研组长的记2分，其余的记1分。2.学科集体二度备课及学术研究3分：能自觉地参加学科集体二度及教学研究得记3分，否则2分，不参加的不计分（听课节数在规定以上的记3）。3.教改及承担实验课、公开课、示范课教学3分：有教改实验子课题，能积极认真进行公开课的记3分，否则不记分。4.指导、培养青年教师或向老教师学习、努力提高教育教学水平的记2分，不够好的记1分，其余不记分。（记2分）(四)考勤10分：严格执行考勤制度，满勤的记10分，请假手续齐全、规范，请假一天扣0.1分，累计7天以上的每天扣0.2分；旷工一天扣1分；迟到、早退每月累计5次以上者开始扣除相应的分值，即：一次扣0.05分，扣完为止。婚假、丧假：在符合国家规定的请假时间内可以正常出勤对待，超出政策规定请假时间，按事假对待。产假：产假时间可以正常出勤对待（符合计划生育政策的规定）。超出政策规定时间的请假，以病假对待。公假：以文件形式通知参加会议、培训等时间内，按正常在岗出勤对待，超出时间按事假对待。(五)论文、荣誉（附加分）1.教育教学改革及经验总结5分：以积极参加各级教育行政部门和学校组织的论文评选等活动为原则，按照区教育局有关考核规定记分，省级以上论文5分，省级记3分，市区级记2分。注：以政府报刊、国家、省、市、区教育局通知的刊物为主。相同内容、不同刊物发表的取高一级的记分；多篇论文的，取最高一次按规定记分，其余每篇分别加相应等级的10%。5通讯报道：在省、市、区级报刊上发表一则通讯报道分别记3分、2分、1分；电视新闻报道按照同级的1.5倍计分；多篇通讯报道者，取最高一次按规定记分，其余每篇分别加相应等级的10%，但此项积分不超过8分。2.荣誉积分10分：以积极参加各级教育行政部门和学校组织的竞赛、评选等活动为原则，凡获国家、省、市、区政府级的优秀教师、教育工作者、班主任、教学能手等称号的分别记10、8、6、4、2分；取得教育部、教育厅、市、区、教育局表彰相应的称号分别记8、6、4、2、1分（教师节及年度表彰按政府级对待）：获国家课题组、省、市、区教研室、教育学会表彰相应的称号分别记6、4、2、1、0.5分；其它“学科”一类的表彰相应记4、2、1、0.5、0.25分，所获荣誉证必须是通过教育行政部门组织或学校备案认可的。注：多个荣誉证的，取最高一次按规定加分外，其余每个荣誉证加相应分值10%。一个学生荣誉证加0.1分，多个累计；合伙均分，只给相关活动的责任教师计分。评价方法与实施：1.教师自评。教师对照着评价标准进行自评。2.教研组评。教研组为单位对照评价标准，结合教师平时教学工作情况进行客观评价。3.考核组评。考核组对照评价标准，依据相关资料及数据进行客观公正评价。评价结果:评价结果作为当年向市区推荐师德标兵、优秀教师、模范教师、先进教育工作者、优秀班主任等人选的主依据；评价结果作为教师年度考核、职称晋升的结果。