3.求亿以上的数的近似数教案

1娄底六中教案科目数学年级四班级时间课题求亿以上数的改写、求近似数课时课型新授课教学目标1通过学习，使学生会将整亿数改写成用“亿”作单位的数。2.通过学习，使学生会省略亿位后面的尾数求近似数。3.经历求亿以上数的改写和近似数的过程，体验迁移类推的方法。4.在学习知识，让学生体验学习方法的过程中感受学习的快乐。教学重点将整亿数改写为用“亿”作单位的数；省略亿位后面的尾数求近似数。教学难点用迁移类推的方法。学习过程学生活动一、复习旧知。复习引入1、把下面的数改写成用“万”作单位的数。57910000100000002.省略万位后面的尾数求近似数150900400757001、学生回答。老师点评，引导。2二、自主探索，体验新知。（一）亿以上整亿数的改写1、我会尝试把下面各数改写成用“亿”作单位的数。2000000001000000000530500000000问：练习1、把下面各数改成用“亿”作单位的数。46000000000705000000001206000000005800000000下面的两个数能直接改写吗？10345000009876540000（二）亿以上的数的近似数。练习2、省略下面各数亿位后面的尾数，写出近似数。（1）548000000≈（）亿（2）3795000000≈（）亿3（3）696000000≈（）亿（4）3058000000≈（）亿三、巩固练习。按要求填空原数要求近似数4987523410省略百万位后面的尾数省略百万位后面的尾数省略百万位后面的尾数四、课堂总结。1.亿以上数的改写整亿数的改写，去掉亿位后面的8个0，再添上一个“亿”字。2.求亿以上数的近似数(省略亿位后面的位数)：1.先找到千万位的数；2.根据千万位的数进行四舍五入。3、亿以上的数的改写与求近似数的区别整亿数非整亿数方法去掉亿位后的8个0，改写“亿”字。看省略的尾数部分的最高位上的数字，“四舍五入”求出近似数；去掉亿位后面的8个0，改写成“亿”字。与原数的关系相等，是准确数。不相等，是近似数4符号=≈五、作业布置课本做一做拓展延伸1、里能填几？最大能填几？最小能填几？（1）98□6523140≈99亿（2）231□4600000≈231亿2、一个九位数，省略亿后面的尾数后约6亿，这个数最大是：最小是：板书设计教学反思