摆的秘密ppt

青岛版六年级下册科学6摆的秘密开始摆线摆锤摆的组成什么叫摆动一次？摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。摆的制作要求：1、用线圈把两个圆环套住、套牢。2、把制作好的摆，固定在铁架台的横杆上。摆的摆动快慢可能与什么因素有关？实验一：同一个摆的摆动快慢实验要求：一、1号同学手拿摆，第一次把摆拿得高一些，（第二次把摆拿得低一些）老师计时30秒钟；。二、其他同学仔细数摆动次数。三、2号同学填好实验单。四、3号同学汇报实验结论。实验一：同一个摆的摆动快慢从实验中你发现了什么？得出了什么结论？实验结论：同一个摆，摆动的快慢是一定的思考：这个实验我们在设计时应注意让保持不变，发生变化。摆线长短摆锤轻重实验二：摆摆动快慢与摆锤轻重的关系实验要求：1、1号同学用橡皮泥加重摆锤的重量，摆线长短不动，并拿摆听口令操作，老师计时30秒钟；。2、其他同学仔细数摆动次数。3、3号同学填好实验单，（注：摆锤轻的次数可采用实验一的次数。）4、4号同学汇报实验结论。实验结论：摆摆动快慢与摆锤的轻重无关实验三：摆摆动快慢与摆线的长短的关系思考：这个实验我们在设计时应注意让（）保持不变，（）发生变化摆锤轻重摆线长短实验要求：一、1号同学把橡皮泥去掉后，把摆线缠在铁架台的横杆上，使摆线变短，并拿摆听口令操作，老师计时30秒钟。二、其他同学仔细数摆动次数。三、2号同学填好实验单，（注：摆线较长的次数可采用实验一的次数。）四、3号同学汇报实验结论。实验结论：1、摆摆动的快慢与摆线长短有关2、摆线越短，摆动的越快怎样使你的摆摆动的慢一些？考考你：加长摆线说一说这节课你有什么收获？做一个听话的摆：做一个一分钟摆动50次的摆，该怎么做呢？谢谢指导再见