河北农业大学化学工程与工艺专业建设规划

河北农业大学化学工程与工艺专业建设规划一、专业定位与人才培养模式化学工程与工艺专业的人才培养模式是：厚基础、宽口径、高素质、有特色。对学生的基本要求：政治素质高，道德品质优秀，比较系统地掌握马克思主义的基本原理和化学、数学、化学工程学、化学工艺学等学科的基本理论知识以及哲学、经济学管理学的基本知识，了解本专业的理论前沿和发展动态；熟悉并了解党和国家的基本方针政策和法规，能初步运用本专业的基本理论和方法，开发新产品工艺、设计工业生产工程、控制、管理产品生产运行过程。具有较强的工程设计表达能力、生产组织与管理能力、专业理性思维和分析能力，新产品、新工艺的初步创新能力，具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；达到国家规定的大学生体育与军事合格标准，英语达到国家四级，计算机水平达到国家二级。随着黄骅港的大力开发，沧州地区石化企业发展迅速，依托建在黄骅的河北农业大学渤海学院，通过与当地石化企业合作办学，加强社会服务能力，以企业为依托建设较为完善的生产性实训基地，以满足工艺操作及控制、设备维护及管理等能力培养的需要，使之成为集教学、实训、科研、生产、培训为一体的产学研基地。按照“锁定式”工学结合人才培养模式，坚持以“技能培养”为核心，理论教学为实践技能培养服务，推行人才培养全过程技能训练，以实际应用为重点，强调知识是基础，能力是表现，素质是关键。校企联合建立“订单式培养”和“以生产性教学工厂为特征的工学结合和先进信息基础上的虚拟实训与生产性实训相结合”的人才培养模式。二、专业建设目标与发展规模本专业的建设目标是：（1）加强师资队伍建设，进一步完善年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构，塑造一支高素质、高水平、稳定的教学科研团队。用三年的时间，使教师队伍基本上达到：既有工程师的经历，又实现博士化。（2）激发调动教师的工作热情，挖掘潜力，积极开展教研活动，大力加强课程建设、学科建设和教材建设，形成有影响力、有特色的优质课程、精品课程。（3）凝练科研方向，打造科研梯队，在石油化工工艺、清洁化学工艺等领域达到国内领先水平。（4）校企联合建立“订单式培养”和“以生产性教学工厂为特征的工学结合和先进信息基础上的虚拟实训与生产性实训相结合”的人才培养模式。（5）建立健全系统的教学管理制度，做到每一个教学环节都有管理措施，而每一个措施都落实到教学环节之中，提高教学质量，提升教学水平。本专业将立足本科教育，招生规模每年30-90人左右。三、专业建设规划与建设目标1.师资队伍本专业现有教师30人，其中教授7人，副教授5人，讲师（或具有硕士学位者）20人，博士4人，博士生导师2人。为适应本专业发展的需要，我们将采取引进和培养相结合的方式，进一步完善师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构。具体目标为：2010-2014年引进化工机械、反应工程、应用化学各1人。5人在职攻读博士学位，3人获得博士学位。2.学科水平(1)教学、教研水平以教研室为主体，结合教学搞教研，积极开展教学教研活动，不断丰富活动内容。具体目标为：①继续办好“学术报告会”，并使其层面、档次和影响力逐步得到提升；②坚持集体听课、评课制度和青年教师导师制度，帮助青年教师拟订和执行研习计划、提高教学水平；③每学期聘请知名专家讲学1—2次。④每位教师在学生评教、同行评教、专家评教中的平均当量分在75%以上（其中80%教师在80分以上）；(2)科研水平坚持教学科研相结合、以科研促教学的原则，大力加强本专业的科研工作。具体目标为：①每位教师每年至少在核心期刊上发表科研论文1篇，本专业每年有5篇以上的论文为SCI或EI收录②以学术方向为平台，以学科带头人为引导，逐步形成多学科协调发展又相互渗透的学术团队。河北农业大学理学院2010-07-12