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三年级六班班级特色计划——打造正能量的小蚂蚁班温泉小学陈丽萍目录一、班级简介...................................................2(一)特色名称..............................................2(二)班名..................................................1(三)班级图腾..............................................1(四)班级公约..............................................1(五)班级精神..............................................4(六)班训..................................................4(七)班歌..................................................4(八)班级口号..............................错误!未定义书签。(九)班主任寄语............................................4(十)班徽..................................................4二、特色活动...................................................5(一)“阳光之事”主题——懂礼仪............................4(二)“阳光之事”主题——爱劳动............................4(三)“阳光之事”主题——勤锻炼............................5(四)“阳光之事”主题——暖他人............................5三、评价机制...................................................5四、成果展示...................................................6五、总结.......................................................6第1页共9页班级简介第2页共9页三年级六班班级特色计划——打造正能量的小蚂蚁班教室,一个创造奇迹,演绎故事的地方。我们班五十一名同学,21名女生,29名男生,满载着对未来的憧憬,满载着五十一个家庭对自己的期望走进三六大家庭。现代的孩子在家庭中倍受家长宠爱,容易以自我为中心,与别人交往的时候不愿意考虑别人的感受,集体活动的时候凝聚力不强,遇到挫折很容易一撅不振或消极报复,形成性格偏差。因此,在学生时期培养一种积极乐观的正能量心态是十分重要的。一、班级简介(一)特色名称打造积极心态创建正能量班级(二)班名正能量的小蚂蚁班(三)班级图腾说起蚂蚁,大家都不会陌生,它是一种极其微小的生灵,人们总是用“踩死一只蚂蚁”用来比喻事情的简单与微不足道,可就是这些微小的生灵,常常给我们带来许多的启发与感动。蚂蚁虽小,可它身上的精神却是值得称颂的:他们纪律严明、勤奋刻苦、坚忍不拔、热心助人、团结协作、无私奉献……,正是由于它们拥有了这么多可贵的精神,在我们选定班级图腾的时候,就毫不犹豫的选择了“小蚂蚁”,于是一个“小蚂蚁班级”就这么诞生了。它象征着我们最想培养的“正能量,象征着团结、坚强、积极向上、温暖、健康、热情,我们就是要给孩子一种积极向上的心理暗示,希望孩子们能多关注生活中“阳光正能量”的事情。即使遇到挫折,也像小蚂蚁一样永远追随着前方,应以一种积极的正能量心态来面对。(四)班级公约蚂蚁的纪律严明,遇到困难不退缩,懂得团队合作,热心帮第3页共9页助他人,当一只蚂蚁发现了自己无法搬运的大量食物时,它便会用触角一传十,十传百,呼唤大队的蚂蚁赶到食物周围一起搬运。别看蚁多脚多,但一切工作都有条不紊。作为一个班级来说,纪律是保证班级各项工作正常运转的关键,团队合作和积极向上的精神是勇往直前的保证。因此,培养学生的纪律意识和集体意识尤为重要,只有确立班级的公约后,班级才能称得上是一个集体,否则,班级的任何工作都无法有效开展。我们的班级是个特殊的集体,有51个可爱的“小蚂蚁”,他们来自51个不同的家庭环境和二年级的九个班级,班级凝聚力和个人思想意识水平不一,这丝毫不影响我们建立适合自己班级的班级公约——积极乐观不怕难,温暖热心同发展;你帮我助一家人,正能量就在我心间。(五)班级精神勤劳自信团结坚强1、勤劳蚂蚁是一种具有非凡能力的动物,可以拖动比自己身体重几倍、甚至几十倍的东西。它们一直处于忙碌之中,并且不管遇到多大的困难,都任劳任怨,不停止前进。我们班的51个“小蚂蚁”各个都很勤劳,如果你一大早走进我们的教室,你会看到他们一到校就迅速开始打扫教室,有扫地的、有排桌子的、有擦黑板的,在上课之前迅速的将教室整理得井井有条。2、自信蚂蚁以其弱小的身躯努力生存在这个充满竞争的生物圈中,它们从不示弱,它们百折不挠,竭尽所能,最终目的就是要战胜困难,取得成功。我们班有个“小蚂蚁”,他患有心脏预激综合征,不能长时间的剧烈运动,但是在她的脸上总是带着一丝自信的微笑,每天总是看到她瘦弱却利索的身影在帮助别人干值日。运动会的时候飞奔在跳高和跳远场地。当然,我会担心她的身体吃不消,而她却告诉我:“老师,我想参加运动会!”通过努力最终取得了跳高第二名、跳远第四名的好成绩。这就是自信,只有拥有自信,才能克服困难。第4页共9页3、团结曾经目睹一只蚂蚱被一群蚂蚁围攻堵截,最终被放倒并被分享的过程。一只重过蚂蚁几倍、几十倍的“庞然大物”,就这么轻而易举地成了蚂蚁的美餐,可见蚂蚁是多么的齐心协力。在运动会上,我们班的“小蚂蚁们”并不是跑得最快、跳得最高的,但却是最团结的。运动会之前我们的水平还处在“重在参与”,他们相互鼓励,虽然有的早已体力不支,但还是坚持比完了所有的项目。最终,汗水收获了硕果,孩子们的努力下摘得运动会的桂冠。4、坚强有这样的一个故事:大火将一群蚂蚁围困,眼看无数小生灵的性命危在旦夕。这时蚂蚁迅速聚集,转眼变成了一个蚂蚁球,迎着大火快速滚出火海。在这一过程中,外层的蚂蚁被烧死,然而大部分蚂蚁逃过了劫难。蚂蚁的这种坚强的精神是多么令人钦佩啊!我将这个故事讲述给孩子们听,他们听了都非常有感触,他们告诉我,外面的那层蚂蚁都好坚强,我说:是的,如果没有他们坚强的奉献,蚂蚁们不能躲过灾难了。这个故事告诉我们,在遇到困难的时候不要轻言放弃,要坚强的面对,一定会找到克服困难的方法的。(六)班训用勤劳坚持,换春华秋实用自信爱心,换硕果累累(七)班歌《青春修炼手册》(八)班级口号努力每一天进步每一点(九)班主任寄语播下一个信念,你将收获一种行动;播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一个习惯,你将收获一种性格;第5页共9页播下一个性格,你将收获一种命运。只有自己在心中的“山”上攀登不息,将来才能登上真正的顶峰!在这片沃土上展开你们理想的翅膀,为实现自己的宏伟蓝图而拼搏吧!要知道,进步就精彩,进步就辉煌!(十)班徽二、特色活动缔造完美教室除了要有富有个性的班级文化,还应具有相应的课程设置,它是一个班级真正的生命,它是缔造完美教室的核心。紧紧围绕教育教学工作适时开展的各项主题活动和班级常规、学习习惯、行为习惯等各个方面的要求。它贯穿于平时每天的教育教学和班级管理中。“阳光正能量”活动的开展将我们的“小蚂蚁们”带进了“蚂蚁粮仓”感受书香,在一次次实践与体验中感悟生活,因此在我们的教室的后墙上留下了“蚂蚁的足迹”以及一次次点滴的进步。(一)“阳光之事”主题——懂礼仪每天早晨,老师会在“蚂蚁粮仓”中挑选出有关礼仪的诗歌与故事与“小蚂蚁们”共同阅读,使他们认识到文明礼仪是交往的重要组成部分,并使他们学习掌握与自己生活、学会如何与他人相处,怎样将自己的爱传达给别人,学习密切相关的礼仪知识。懂得如何在不同场合、面对不同人物进行得体的问候,感受文明用语的魅力,从而培养了他们懂礼仪,有礼貌的好习惯。于是一张张手抄报、绘画作品在“小蚂蚁们”的笔下产生了。(二)“阳光之事”主题——爱劳动第6页共9页51个孩子,51份任务。每个孩子将自己置身于班级工作中,人人争当班级小主人。在班级划分片区负责任务,教室、走廊、卫生区,每个地方都有我们“小蚂蚁”的身影,扫地的、擦桌的、打扫讲台的、收拾小柜子的……,我们在愉快中劳动,在劳动中收获,心里的喜悦总是溢于脸旁,这真是件令人喜悦的事。(三)“阳光之事”主题——勤锻炼运动,是教育最重要的内容之一,让学生懂得运动,热爱运动,养成运动的习惯,对于学生来说是终身受益的。体育的魅力之一就在于它体现了人类意志力的能量,让学生热爱运动,不是为了培养运动员,而是为了让他们拥有一个健全的体魄和健康的心态,有生活的情趣和运动的习惯。学生在充分了解同学的基础上,开展较大型的体育活动,一方面巩固学生的良好人际关系,另一方面锻炼学生的审题,成就阳光健康好少年,我们的“小蚂蚁们“都有各自喜欢的活动:跳绳、丢沙包、捉迷藏……,每一个飞奔的身影,不仅增强了体魄,更重要的是培养他们积极向上的精神状态。(四)“阳光之事”主题——暖他人开展我为同学、班级、学校做好事活动,每人都是“美好观察员”,成为阳光班级的组建成员。随时记录自己做的好事。特别是“一帮一”互助小组,传递着温馨和关怀;自制班级爱心卡片,把发现、帮助别人的点点滴滴快乐都记载下来。让孩子慢慢学会关爱别人,感受帮助别人也是一种快乐。一段时间后交流,评出“爱心阳光使者”。三、评价机制为了能更好的激励学生,鼓励学生养成良好的学习习惯,我们班制定了完善的评价机制,建立评价平台。评选阳光小蚂蚁等级学生,做播撒正能量的人。(每月一次)1.蚂蚁将军令:热爱生活,朝气蓬勃;有广泛的兴趣爱好和一定的特长;勤于思考,有独特见解,学习成绩优秀;善于与人合作,人际关系和谐;认同自我,能够承受挫折和失败,有较强第7页共9页的自我调控能力。2.蚂蚁士兵令:热爱生活,朝气蓬勃;有一定兴趣、爱好和特长;愿意思考,学习成绩优良;乐于与人合作,人际关系和谐;认同自我,能够承受挫折和失败,有一定的自我调控能力。3.蚂蚁平民令:某一方面表现突出。设:孝敬奖、团结奖、爱心奖、学习奖、劳动奖、进步奖等。四、成果展示以报影展、绘画展、板报、诵读、表演、手抄报的形式进行特色班级汇报展示。五、总结一个优秀的班集体,离不开良好班级文化氛围的熏陶。真诚的希望三六班的每一名学生将会成长为正能量少年,做一个“积极向上”的人,做一个勤劳、自信、团结、坚强的人,让班上的每位学生在成长的道路上不断前进,各展其能,各放异彩,像一只看似平凡、却有不凡力量的小蚂蚁一样,不断地前行、进步……完美教室的建立是一个不断完善与改进的过程,我深信,我们“小蚂蚁班级“会在今后的实践中还将不断完善,不断提升。
本文标题:3.6班班级特色——正能量之小蚂蚁班班
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