初中物理作图题专题复习.ppt

专题研究2009年初中物理作图题一．光学作图二．力学作图三．电学作图1.光的反射规律作图2.平面镜成像特点作图3.平面镜成像原理作图4.光的折射规律作图5.透镜作图60°•[2000试题]：如图所示：太阳光与水平面成60°角，要利用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮井底，请通过作图确定平面镜的位置，镜面与水平面所成角的度数就等于。光的反射规律作图60°光的反射规律作图•[2000试题]：如图所示：太阳光与水平面成60°角，要利用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮井底，请通过作图确定平面镜的位置，镜面与水平面所成角的度数就等于。60°•[2000试题]：如图所示：太阳光与水平面成60°角，要利用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮井底，请通过作图确定平面镜的位置，镜面与水平面所成角的度数就等于。光的反射规律作图60°75°光的反射规律作图•[2000试题]：如图所示：太阳光与水平面成60°角，要利用平面镜使太阳光沿竖直方向照亮井底，请通过作图确定平面镜的位置，镜面与水平面所成角的度数就等于。2.平面镜成像特点作图•[例]：在图中画出物体ABC在平面镜中所成的像ACB平面镜成像特点作图平面镜成像特点作图•[例]：在图中画出物体ABC在平面镜中所成的像ACBACB′′′3.平面镜成像原理作图•[2003试题]：如图所示，S’为发光点S在平面镜MN中的像，若S发生的一条光线SA经平面镜反射后过P点，请在图中找出发光点S的位置，并画出入射光线SA。平面镜成像原理作图S′P•[2003试题]：如图所示，S’为发光点S在平面镜MN中的像，若S发生的一条光线SA经平面镜反射后过P点，请在图中找出发光点S的位置，并画出入射光线SA。S′P平面镜成像原理作图•[2003试题]：如图所示，S’为发光点S在平面镜MN中的像，若S发生的一条光线SA经平面镜反射后过P点，请在图中找出发光点S的位置，并画出入射光线SA。S′PS平面镜成像原理作图•[2003试题]：如图所示，S’为发光点S在平面镜MN中的像，若S发生的一条光线SA经平面镜反射后过P点，请在图中找出发光点S的位置，并画出入射光线SA。S′PSA平面镜成像原理作图•［例］：如图，ＡＢ、ＣＤ是发光点Ｓ发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线。请确定发光点Ｓ的位置和它在平面镜中的像Ｓ′。ABCD平面镜成像原理作图•［例］：如图，ＡＢ、ＣＤ是发光点Ｓ发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线。请确定发光点Ｓ的位置和它在平面镜中的像Ｓ′。S′ABCD平面镜成像原理作图SABCDS′•［例］：如图，ＡＢ、ＣＤ是发光点Ｓ发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线。请确定发光点Ｓ的位置和它在平面镜中的像Ｓ′。平面镜成像原理作图４、光的折射规律作图•[2004试题]：在一个干枯的井底正中央P点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图(a)所示。天降大雨时井中全部灌满水。若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化。请你在图(b)中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围，并用阴影线表示出来。视野图（a)P图（b)P光的折射规律作图•[2004试题]：在一个干枯的井底正中央P点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图(a)所示。天降大雨时井中全部灌满水。若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化。请你在图(b)中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围，并用阴影线表示出来。P光的折射规律作图P•[2004试题]：在一个干枯的井底正中央P点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图(a)所示。天降大雨时井中全部灌满水。若青蛙仍在P点，它的视野将发生变化。请你在图(b)中利用光路图确定青蛙视野变化的大致范围，并用阴影线表示出来。光的折射规律作图•[2003年湖北省]：图中的两架敌机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，请用光的作图法确定哪个是实际飞机。•[2003年湖北省]：图中的两架敌机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，请用光的作图法确定哪个是实际飞机。•[2003年湖北省]：图中的两架敌机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，请用光的作图法确定哪个是实际飞机。•[2003年湖北省]：图中的两架敌机，一架是实际飞机，一架是从潜水艇上观察到的该飞机的像，请用光的作图法确定哪个是实际飞机。5.透镜作图ABCD•[2004试点市试题]：如图所示，通过透镜的光路图正确的是（）透镜作图能力题型训练•[例1]：根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中的像A’B’ABMN•[例1]：根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中的像A’B’ABMN能力题型训练•[例1]：根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB在平面镜MN中的像A’B’ABMNA′B′能力题型训练•[例2]：在图中画出了入射光线，在方框内填上一个适当透镜，并完成光路图（甲）（乙）能力题型训练能力题型训练•[例2]：在图中画出了入射光线，在方框内填上一个适当透镜，并完成光路图（甲）（乙）二、力学作图1.力的图示（或示意图）2.缠绕滑轮组3.画力臂•[2002年试题]：如图所示，在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动。若磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上所受力的图示。力的图示2Nf=4NG=4N•[2002年试题]：如图所示，在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动。若磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上所受力的图示。力的图示•[2000年河南]：重100N的物体受20N水平拉力作用时，能在水平面上作匀速直线运动。在图中画出这个物体在30N水平拉力作用下，在原水平面上运动时所受合力的图示。力的图示f=10N5N力的图示•[2000年河南]：重100N的物体受20N水平拉力作用时，能在水平面上作匀速直线运动。在图中画出这个物体在30N水平拉力作用下，在原水平面上运动时所受合力的图示。A•如图：传送带上一物体A正在做匀速直线运动，画出A受力示意图。力的图示ANG•如图：传送带上一物体A正在做匀速直线运动，画出A受力示意图。力的图示•[1999年河南]：重0.3N的物块漂浮在液面上，如图所示，在图中画出物块所受力的图示。力的图示•[1999年河南]：重0.3N的物块漂浮在液面上，如图所示，在图中画出物块所受力的图示。0.15NF=0.3NG=0.3N力的图示G•[2003盐城]：用图所示的两个滑轮组成一个滑轮组，不计动滑轮重和摩擦，要求用G/3的拉力将重为G的物体竖直向上匀速提起，试在图上画出绳子的绕法。缠绕滑轮组GF=F=G3•[2003盐城]：用图所示的两个滑轮组成一个滑轮组，不计动滑轮重和摩擦，要求用G/3的拉力将重为G的物体竖直向上匀速提起，试在图上画出绳子的绕法。缠绕滑轮组•[例]：如图，AOBC是一杠杆，O为支点，在A端挂一重物G，在C点画出最小动力F。AOBCG画力臂AOBCG•[例]：如图，AOBC是一杠杆，O为支点，在A端挂一重物G，在C点画出最小动力F。画力臂AOBCGF•[例]：如图，AOBC是一杠杆，O为支点，在A端挂一重物G，在C点画出最小动力F。画力臂•[例]：在图示中画出杠杆的动力、阻力、动力臂、阻力臂。画力臂•[例]：在图示中画出杠杆的动力、阻力、动力臂、阻力臂。画力臂•[例]:如图所示:某同学在体育锻炼时,抛出一个质量为4kg的铅球A,请在图中作出这个铅球A的重力的图示.A能力题型训练G•[例]：站在地面上的人用滑轮组把重960N的货物由地面匀速提升到高处，人作用在绳子自由端的拉力为600N（不计摩擦和绳重），在图中画出绳子的绕法。能力题型训练A•[例]：如图所示：用一根硬棒撬起一个大石块。棒的上端A是动力作用点。（1）在图上标出：当动力方向向上时杠杆的支点a；当动力方向向下时杠杆的支点b；（2）在杠杆上画出撬动石块动力F为最小时的方向。能力题型训练电学作图题1.电路图与实物电路的转换2.按要求设计电路3.家庭电路的连接4.电磁学作图电路图与实物电路的转换•[2004重庆试题]：如图所示，是某中学初三年级的一组同学在测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率时所用的电路图。请用笔画线代替导线,将图中其余器材连接好(其中有三根导线已连接好,不能改动)。AV电路图与实物电路的转换•[2004重庆试题]：如图所示，是某中学初三年级的一组同学在测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率时所用的电路图。请用笔画线代替导线,将图中其余器材连接好(其中有三根导线已连接好,不能改动)。AV•[例]：在测额定电压为2.5V电阻大约为6Ω的小灯泡的额定功率实验中,某同学将器材连成如图电路,并即将闭合开关进行实验。请指出图中错误。电路图与实物电路的转换•[例]：在测额定电压为2.5V电阻大约为6Ω的小灯泡的额定功率实验中,某同学将器材连成如图电路,并即将闭合开关进行实验。请指出图中错误。电路图与实物电路的转换按要求设计电路•[2003年山东]：如图所示的电路盒面板上有红绿灯各一个，三个拨动开关，S1、S2、S3，为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验，并将实验结果填入下表。•根据上述实验的情况，在下边虚线框内画出盒内的电路图。共闭合开关S1S2S3S1S2S2S3S1S3S1S2S3灯的发光情况红灯不亮不亮不亮亮不亮不亮亮绿灯不亮不亮不亮不亮亮不亮亮LL12S1S2S3红绿LL12S1S2S3红绿红绿SSS132•[2003年山东]：如图所示的电路盒面板上有红绿灯各一个，三个拨动开关，S1、S2、S3，为了在不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构，小明做了多次实验，并将实验结果填入下表。•根据上述实验的情况，在下边虚线框内画出盒内的电路图。共闭合开关S1S2S3S1S2S2S3S1S3S1S2S3灯的发光情况红灯不亮不亮不亮亮不亮不亮亮绿灯不亮不亮不亮不亮亮不亮亮按要求设计电路火线零线地线•[2004年试题]：将图中各元件正确接入电路，其中开关只控制电灯，三孔插座带保险盒。家庭电路的连接•[2004年试题]：将图中各元件正确接入电路，其中开关只控制电灯，三孔插座带保险盒。火线零线地线家庭电路的连接SN•[2004陕西]：如图所示，当开关S闭合后，小磁针指向如图所示，请画出螺线管导线的绕法，并标明电流方向。电磁学作图SN•[2004陕西]：如图所示，当开关S闭合后，小磁针指向如图所示，请画出螺线管导线的绕法，并标明电流方向。电磁学作图•[2004陕西]：如图所示，当开关S闭合后，小磁针指向如图所示，请画出螺线管导线的绕法，并标明电流方向。电磁学作图•[例1]：右图是某同学尚未连好的测小灯泡电功率实物电路，请你在不改变原电路连接情况下，再添加两根导线，帮他完成电路连接。能力题型训练•[例1]：右图是某同学尚未连好的测小灯泡电功率实物电路，请你在不改变原电路连接情况下，再添加两根导线，帮他完成电路连接。电磁学作图红绿SS12火线零线•[例]：一商品仓库，后门进货，前门取货。现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在一块板上，另有两个开关和若干导线，利用这些材料，请你设计一个电路：电铃响同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响同时绿灯亮，表示有人在后门按开关。请用笔画来代替导线在图示中连接实物电路，并画出电路图。电磁学作图SNABDC－＋•[例]:将右图所给的元件连成研究电磁铁特点的电路。要求滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电磁铁磁性增强，且小磁针N极指向如图所示。电磁学作图ＥＮＤ