三年级上册数学期末质量分析

三年级上册数学期末质量分析张丽君平均分及格率优秀率95以上最高分最低分81.1490.91％38.64％13.64％9840本次试卷覆盖面全，重视考查学生的双基，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。各大题失分率题目计算题填空题选择题作图题解决问题失分率3.5％21.3％50.1％17.3％24.0％失分率较高的题目填空题122个长是8分米，宽是4分米的长方形拼成一个正方形，这个正方形的周长是（61.4％）失分原因：大部分学生没有画图的习惯，读题后直接用长方形的周长公式进行计算。（4+8）×2=2424×2=48改进措施：培养学生数养成形结合的意识，通过图形再进行计算。填空题14一张长方形纸，长30厘米，宽21厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形。剩下的图形周长是（75％）厘米失分原因：1.审题不仔细，思维定势。很多学生计算的结果是剪出最大的正方形的面积。2.没有画图习惯。3.平时碰到类似的问题，不应该代替学生画图。改进措施：1.培养学生仔细审题的习惯。2.在平时教学中渗透数形结合方法。3.该学生动手的时候，不应代替，将课堂还给学生。选择题15丽丽个文文各自吃了自己苹果的1/2，下列说法正确的是（91.0％）失分原因：1.在教学过程中，对单位1的渗透不够。2.平时接触的都是两个分数之间比较大小，导致学生认为这里的1/2是相等的。改进措施：在备课的时候，多研读教材。对于学生的练习，不求量多，但求精。选择题20三（1）班有学生34人，参加美术兴趣小组的有5人，参加合唱小组的有9人，参加美术小组和合唱小组一共有多少人，下面的答案有可能是（77.3％）A15人B12人C8人D5人失分原因：这个知识点为数学广角的知识，对于基础差的学生本来难度就比较大。而这道题，在基础题的基础上，又有所变式，增加了难度，这是失分的一个很大原因。改进措施：在平时上课的时候，除了加强基础练习外，应增加一些变式练习。选择题21王老师买了3件奖品，其中最贵的一件是14元，最便宜的一件是9元。估一估，这3件奖品的总钱数大约在（63.6％）之间。A30元到40元B20元到30元C40元到50元D50元到60元失分原因：此题考查的是学生的估算能力。这样的题型在平时的练习中也有碰到，遇到错误的时候，虽有订正，但大部分的学生还是处于云里雾里的状态。一部分的学生，不是很理解题目的意思。改进措施：1.培养认真读题的习惯。2.让学生意识到估算在生活中的重要性，培养估算意识，增强估算能力。3.针对具体问题，分类讨论。解决问题28李奶奶用800个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了426只小鸡，上午比下午多孵出了101只，下午孵出了多少只小鸡？（56.8％）失分原因：此题错误的学生都是写成426+101=527（只）1.思维定势。读题时，看到了比、、、多几，看到多字，直接用了加法。改进措施：1.在平时上课的时候，除了加强基础练习外，应增加一些变式练习和拓展练习。2.培养学生仔细读题的习惯，先理解意思再去答题。1.学生缺乏良好的习惯，自己检查错误的能力亟待加强。2.学生马虎现象严重：列竖式计算横式得数忘记写；画图题第二个要求画的是正方形，有几个却画成长方形了等。3.没有画图习惯。遇到一些需要作图解答的题目，没有利用画图的习惯，直接答题。4.课上听讲不好，不能深入思考后再答题，理解能力需要继续提高。练习中遇到的题型，考试时稍微变化，学生理解偏差，说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱，思维有待进一步开发，训练。不足：改进措施1、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先浏览，清楚已知条件和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。2、培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，酌句分析。3、无论是新授课还是练习课，除了一些基础的练习外，还要适当增加变式练习及拓展延伸练习。4、在上课或者讲解练习的时候，渗透数形结合思想。5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。6、进一步做好防差转差工作，防止两极分化低龄化的现象。