二年级下册语文课件第二单元复习课件人教部编版

复习第二单元二年级.下根据部编版教材整理读拼音一、读拼音，写词语。fēnglì（）zuótiān（）màohào（）liúxué（）wānqū（）wēnnuǎn（）bēizhe（）sǎshuǐ（）nénggàn（）zhuōzi（）kǒuwèi（）mǎicài（）锋利温暖能干昨天弯曲桌子冒号背着口味留学洒水买菜bōwén（）hǎoxiàng（）jǐngsè（）qiúxué（）gōngjù（）gāntián（）láodòng（）mèimei（）波纹好像景色求学工具甘甜劳动妹妹yìpǐmǎ（）liànliànbùshě（）一匹马恋恋不舍二、比一比，再组词。锋（）昨（）冒（）洒（）买（）求（）四（）芳（）蚊（）甜（）象（）采（）匹（）劳（）纹（）甘（）像（）菜（）湿（）缓（）熊（）真（）泼（）拨（）温（）暖（）能（）具（）波（）披（）峰（）作（）昌（）酒（）卖（）球（）锋利昨天冒险洒水买菜要求山峰作业昌盛白酒买卖足球温度温暖能力文具波浪披风湿布缓慢熊猫真心活泼拨打马匹劳动花纹甘心好像白菜四个芳香蚊子甘甜大象采花多音字三、多音字组词。céng（）zēng（）曾shě（）shè（）舍mēng（）méng（）冲曾经曾孙舍得宿舍蒙骗启蒙dí（）dì（）的的确目的词语练习四、按要求写词语。1.填量词。一（）包裹一（）鲜花一（）土一（）小路一（）树坑一（）柏树个条片个堆棵2.补充词语。（）的小溪（）的孩子（）的细雨（）的小路（）的大娘（）的露珠（）的春风（）的河水（）地问（）的枝条（）的田野（）地奔向前蹦蹦跳跳长长迷路蒙蒙弯弯年迈晶莹温暖碧绿好奇又细又长葱葱绿绿3.按要求写词语。红红火火、热热闹闹、高高兴兴AABB式:平平安安、开开心心、越飞越高、越来越大、飞来飞去ABAC式：又细又长、又大又圆、学习学习、凉快凉快、鼓励鼓励ABAB式:打扫打扫、研究研究、头头是道、依依不舍、息息相关AABC式：念念不忘、津津有味、4.近义词。异常——恋恋不舍——的确——柔软——晶莹——寻找——特别——年迈——特别确实依依不舍柔和透亮寻觅年老特殊年迈—特别—出色—柔软—5.反义词。献出—索取幼小普通坚硬平凡傍晚—清晨6.一字多词。糕（）（）粉（）（）蔗（）（）劳（）（）蛋糕雪糕甘蔗蔗糖面粉粉笔劳动勤劳（2）鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。••7.读句子，给加点的词语换一个说法，使句子意思不变。（非常、格外）（路过）（通过）（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。••（3）一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。••读课文五、按课文内容填空。1.予人玫瑰，手有余香。3.与其锦上添花，不如雪中送炭。2.平时肯帮人，急时有人帮。句子练习六、按要求写句子。1.改被字句。爸爸把柳枝递给妹妹。(《一匹出色的马》)柳枝被爸爸递给妹妹。2.仿写比喻句。田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（2）（3）（1）大树，又粗又壮，就像一把把撑开的绿伞。树上的苹果好像一个个小灯笼一样挂在枝头。门口弯弯曲曲的小河，好像一条飘向远方的玉带。3.把句子写具体。例：妹妹跨上马。妹妹高兴地跨上马。（1）大象的耳朵像蒲扇。大象的耳朵像两把大大的蒲扇。（3）小鸭子在池塘里玩耍。小鸭子在池塘里快乐地玩耍。（2）小燕子在电线杆上叫着。小燕子在电线杆上叽叽喳喳地叫着。4.解释词语的意思并造句。由于道路泥泞，车走得很小心。她十分想念年迈的老母亲。晶莹的露珠像宝石一样耀眼。因有烂泥而不好走。年纪大，很老了。光亮而透明。（1）泥泞：（2）年迈：（3）晶莹：写话练习七、写话。照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？不能出现真实姓名，不会写的字可以用拼音。例：张池，他掉了一颗门牙。他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家。我们还经常一起打乒乓球。（2）小芳是我的好朋友。她有一双爱笑的眼睛，一个小巧的鼻子和一张能说会道的小嘴。她一笑起来还有两个浅浅的酒窝，可爱极了！我们经常在一起做作业、玩闹。在周末，我们还会相约一起去图书馆，去公园。（1）小明是我的好朋友。他留着短短的小平头。他浓浓的眉毛下有着一双炯炯有神的眼睛。我们每天放学一起去他家写作业，玩耍。周末还会一起去打篮球。•学习目标•1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。•2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。•交流平台•（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？•师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。•（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。•总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。•（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。•日积月累•（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？•抽生背诵。•（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）•（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）•师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。