3高考诗词鉴赏复习专题(三)――炼字及语言风格特色本

高考诗词鉴赏复习专题（三）——炼字及语言风格特色•诗歌语言常见的考题类型1.某一联中最生动传神的是什么字？•或：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（炼字）•2.某词（句）是全诗的关键，为什么？•3.这首诗在语言上有什么特色或分析本诗的语言风格。•四、炼字类题目规范的答案格式1.某一联中最生动传神的是什么字？或：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？•△答案格式：•①解释该字在句中的含义(如有词类活用，要从活用的角度分析；如有修辞手法也要点出;如是描写，还要注意描写的角度；如有语言形式特点，也要点明。)。•②展开联想把该字放入原句中描述景象。•③说出表达效果：点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。•2.某词（句）是全诗的关键，为什么？•△答案格式：•①该词（句）在诗中结构上所起的作用。•②该词（句）应用了什么表达技巧，对突出主旨所起的作用。•1.阅读下面的诗歌，然后回答问题。【2009年广东卷】•咏月（杜甫）•万里瞿唐①月，春来六上弦②。•时时开暗室，故故③满青天。•爽和风襟静，高当泪满悬。•南飞有乌鹊，夜久落江边。•注：①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。•⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）•⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？（3分）•【参考答案】•⑴全诗以明月兴思情，同一轮明月寄予着两地彼此的相思，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围。•抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。•（或：作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情及对时局动荡、国事艰难的忧虑。）•（2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)•【参考答案】①“万里”一词，突出空间范围之广，表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。•②“夜久”一词，强调时间之长，写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。•③“时时”一词，运用叠词，写月光时常照进黑暗的居室，与下句的“故故”相对，使语言表达更富有韵律美。用凄清的夜色烘托了诗人凄凉伤感的心情。•2.（2010重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。•菩萨蛮·北固题壁•郭麟•青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不断头。•片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住么！•（1）简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。”中“住”字的含义。•（2）词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？•（1）简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。”中“住”字的含义。•（2）词的上阕说“依也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？•答案解析：•（1）“住”字写出了因看不见江水流动而产生的错觉，也形象地表现出水流平缓之状。•（2）不矛盾。从“愁”到“笑”，表现了作者主观感受的变化。作者先为群山重叠似乎要截住江流而愁。然后，又为青山毕竟截不住江流而喜，故笑。•3.（2007年广东卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。•溪亭（林景熙）•清秋有馀思，日暮尚溪亭。•高树月初白，微风酒半醒。•独行穿落叶，闲坐数流萤。•何处渔歌起？孤灯隔远汀。•（1）诗人运用哪些反映时间变化的意象（名词)来表现其情感？（3分）•(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)•（1）用“日暮”即“落日”，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表明时间由傍晚到明月初升的变化，表现了作者孤独寂寞的情感。•(2)穿，穿行。（解释字的含义）。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行(解释诗句）。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的心绪（情感）。数，计数。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。•4.阅读下面一首宋词，然后回答问题。•采桑子•欧阳修•天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。•风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。•【注】骖鸾（cānluán）：仙人驾驭鸾鸟云游。•前人在评论这首诗时认为，“闲”字对于创设全诗的意境极富情趣，你同意这一说法吗？为什么？•前人在评论这首诗时认为，“闲”字对于创设全诗的意境极富情趣，你同意这一说法吗？为什么？•①同意。“闲”是安闲、悠闲的意思。•②诗的上阕写西湖的天光水色无限美好，各种景物都色彩鲜明，在这样美好的景色里，动物也悠闲自在地安然入眠，西湖的歌管弦曲也不能影响它们了。•③“闲”字折射出月夜西湖恬静的风光，刻画了鸥鹭安闲的睡态，暗示了诗人闲适、喜悦的心情以及对大自然和现实人生深深的热爱和眷恋。•5.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。•初见嵩山•张耒•年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。•日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。•[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。•“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（4分）•“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（4分）•①高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇。•一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。•②托物言志，作者以“数峰”自比。“清瘦”表现了作者即使屡遭贬谪也清高独立、坚守志节的精神气质。（抓住注释背景）•6.阅读下面的诗歌，然后回答问题。•好事近①（陆游）•湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。•有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。•【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。•(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。•(2)简析下片中作者抒发的思想感情。(3分)•(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。•(2)简析下片中作者抒发的思想感情。(3分)•参考答案：•（1）“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白苹、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。•（2）下片紧扣江行特点，抒发了自己只需以酒为伴，生活上别无奢求，乘风顺流、随意飘荡，处处为家的旷达自适的情怀。•7.阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)••蝶恋花苏轼•·花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。•·墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。••（1）“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。(3分)••（1）“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?请简要赏析。(3分)••①“绕”字好。“绕”是环绕之意，它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。••②“晓”字好。“晓”是早上之意，它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。•(只答“绕”字好或“晓”字好，而不作具体分析，不给分。只从字音角度来比较“绕”与“晓”的，言之成理，给2分。答案不必拘泥，言之成理即可。)•8.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）••秋夜朱淑真•·夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。•·铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。••此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。••凉”。“凉”字语意双关，既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙（顶针）；诗人运用愁情、凉床、月影和梧桐等意象，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）•9.（09年山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）••寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。•·正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？•（1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）•“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。（2）本诗后两句表现诗人怎样的情感变化？请简要分析。（5分）••诗人的情感由孤迥孤寂而变得精神振奋。正当旅人触物兴感、心境孤迥的时候，忽见岸边的江楼上有红袖女子正在凭栏眺望。•三、四两句所描绘的这幅图景，色彩鲜明，饶有画意，不妨当作江南水乡风情画来欣赏。在客心孤迥之时，意绪本来有些索寞无聊，流目江上，忽然望见这样一幅美妙的图景，精神振奋，羁旅的孤寂在一时间似乎冲淡了不少。这是从“正是”、“谁家”这样开合相应、摇曳生姿的语调中可以感觉出来的。•语言风格特色类题目•一、诗歌语言常见的考题类型:•1.这首诗在语言上有什么特色•2.请分析本诗的语言风格•3.这首诗在语言上有什么特色或请分析本诗的语言风格。•二、答题格式：•（1）用一两个词准确点明语言特色。•（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。•（3）指出表现了作者怎样的感情。•三、语言风格•古代诗歌鉴赏常用词语:•平淡清新绚丽质朴明快含蓄简洁洗炼•四、练习•1.阅读下面一首诗歌，完成后面的题目。•春怨•打起黄莺儿，莫教枝上啼。•啼时惊妾梦，不得到辽西。••请结合有关诗句，分析本诗在语言方面的特色。•请结合有关诗句，分析本诗在语言方面的特色。•①此诗语言特点是明白晓畅（生动活泼），口语化（步骤一）。•②“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊忧了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。•③这样非常自然地表现了女子对戍守边关的丈夫的思念之情（步骤三）。•2.(2010全国卷2)•梦中作①欧阳修•夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。•棋罢不知人换世②酒阑③无奈客思家。•[注]：①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。•（1）这首诗表现了作者什么样的心情？•（2）你认为这首诗在写作上有什么特色？•参考答案：•（1）①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情。•（2）一句一个场景；拟景写情，情景交融；对仗十分工巧。•3.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）卜算子·送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。•（1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2分）•（2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分）•（1）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。•（2）使用拟人手法，修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。••想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”•含英咀华品妙语•品味语言我最行，三个步骤记得准。•解词释句要先行，修辞手法应说清。•描写对象必锁定，景物特征看分明。•感情真挚最动人，答全要点得满分。