历史：[开学好礼6年中考真题]第19课《俄国日本的历史转折》练习 (人教新课标版九年级上)

第1页（共63页）_________________________________________六年（2006-2011）500套中考真题课课练（人教版）九年级上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第19课俄国、日本的历史转折选择题[2011•滨州]下图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年，于2011年2月1日发行的纪念币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景，右侧为一支成45度角放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世签名。这一重大历史事件（A）A.俄国农奴制改革B.俄国十月革命C.赫鲁晓夫改革D.戈尔巴乔夫改革[2011·雅安]俄国1861年改革有利于资本主义的发展，主要是因为（C）A．维护了国家的统一B．开辟了海外市场C．提供了自由劳动力D．摆脱了殖民统治[2011·烟台]下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国（D）时间企业数工人数量产值（千卢布）1860年991160079541879年2874200051937A．推翻了沙皇统治B.进行了社会主义革命C．实行了“五年计划”D.废除了农奴制[2011·乐山]今年是俄国农奴制改革150周年。这场改革对俄国历史产生了重大影响，下列说法不正确的是（D）A．使俄国走上了资本主义的发展道路B．改革并不彻底，保留了大量封建残余C．是俄国历史的重大转折D．所有的农奴无偿分得了土地[2011·泰州]某班在排练历史情景剧时，有一句台词：农民在获得人身自由的同时，可以得到一块“份地”，但他们必须出钱赎买这块“份地”。该情景剧反映的是（C）A．商鞅变法B．大化改新C．俄国农奴制改革D．美国内战[2011·襄阳]“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这个评价是针对（B）A.日本明治维新B．俄国1861年改革第2页（共63页）_________________________________________C．中国戊戌变法D．美国内战[2011·泰安]1861年，一个俄国官员评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来屯，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”出现上述变化的原因是（B）A．推翻了沙皇专制统治B．亚历山大二世进行废除农奴制的改革C．苏维埃政权的建立D．俄国退出第一次世界大战[2011·扬州]“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民的残酷掠夺”。这里列宁评价的是（C）A．英国资产阶级革命B．美国南北战争C．俄国1861年改革D．俄国二月革命[2011·莆田]俄国1861年改革的主要内容有（A)①农奴获得人身自由②农奴可以自由选择职业③获得解放后的农民仍归“村社”管理④农民可以无偿分到一块份地A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④[2011·汕头]1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。这个“转折”是指（A）A.俄国的社会性质发生变化B.俄国封建势力被彻底清除C.俄国农民免费获得“份地”D.俄国废除了沙皇专制制度[2011·衡阳]1861年，一个俄国官员这样评价当时农民的变化：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿态，言论谈吐，一切都变了。”这种变化是因为（B）A．彼得大帝改革B．俄国农奴制改革C．十月革命D．赫鲁晓夫改革[2011·龙东]“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”列宁这句话是对哪次改革的评价（C）A．明治维新B．彼得一世改革C．1861年改革D．戊戌变法[2011·连云港]俄国1861年废除农奴制法令与美国《解放黑人奴隶宣言》都（D）A．降低了被解放者的政治地位B．要求被解放者“赎买”土地C．因为大规模内战而颁布实施D．有利于各自资本主义的发展[2011·德州]19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其相同的历史任务是（B）A．使国家走上资本主义发展道路B．为工业资本主义发展消除障碍C．避免国家分裂D．反抗殖民压迫[2011·乐山]“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家第3页（共63页）_________________________________________为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”指（B）A．武装倒幕B．明治维新C．签订《日美亲善条约》D．迁都东京[2011·雅安]明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的主要治国思想是（A）A．发展近代工业B．文明开化C．学习西方D．政治平等[2011·南充]明治维新的措施中，加强中央集权的内容是（A）A.废藩置县B.允许土地买卖C.鼓励发展近代工业D.提倡文明开化[2011·汕头]论及明治维新，有学者指出，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。明治维新中日本向欧美等国学习的主要内容有（B）①建立天皇制度②发展近代工业③提倡“文明开化”④实行义务教育A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④[2011·长春]下列措施与日本明治维新无关的是（D）A．“废藩置县”B．允许土地买卖C．提倡“文明开化”D．解放农奴[2011·天津]十九世纪中期，面临内忧外患的日本实现了社会变革，走上了资本主义道路。这次变革是（B）A．大化改新B．明治维新C．1861年改革D．南北战争[2011·广东]19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退。”在明治维新过程中，日本向“西洋各文明各国”学习的内容是（C）①天皇制度②科技技术③生活方式④学校教育A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④[2011·莱芜]《大国崛起》中说：“日本，太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始，这个落后的封建小国紧锁门户，度过了200多年闭关自守的时光。但是，西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。”下列说法不符合历史事实的是（D）A．“弃旧图新”指明治政府的改革B．“西方文明的冲击”指外国资本主义的入侵第4页（共63页）_________________________________________C．闭关锁国造成了日本的落后D．明治维新后日本逐步和平崛起[2011·茂名]请你指出下列选项中关系不匹配的一项是（C）A．华盛顿——美国独立战争B．伏尔泰——法国启蒙思想C．亚历山大二世——明治维新D．赫鲁晓夫——苏联改革[2011·内江]下列关于明治维新的叙述，错误的是（C）A．明治政府在“富国强兵，殖产兴业，文明开化”的口号下进行的改革B．明治天皇发布了“五条誓文”和“维新政体书”C．经济上的措施包括禁止土地自由买卖D．生活上革除旧习，提倡欧美生活方式[2011·桂林]“国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（D）A．引进西方先进技术B．大力发展教育C．提倡文明开化D．解决农村土地问题[2011·泰安]之所以说19世纪中期俄国的改革和日本的明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是（D）A．两国改革都采取了自上而下的方式B．改革使两国都保留了大量的封建残余C．两国的改革都是在内忧外患的背景下进行了D．改革使两国走上了资本主义的发展道路[2011·宿迁]关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的是（B）A．是自上而下的资产阶级改革B．废除了农奴制C．保留了大量的封建残余D．促进了资本主义发展[2011·清远]工业革命后，民主政治继续发展，有的国家通过改革而不是革命走上资本主义道路，这些国家有（A）①俄国②日本③美国④法国A．①②B．③④C．②③D．①④第5页（共63页）_________________________________________[2011·乌鲁木齐]在九年级（l）班的历史复习课上，同学们根据复习要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行了归类。在他们排好的下列选项中，属于资产阶级革命和改革的是（D）①美国南北战争②俄国废除农奴制③日本明治维新④中国洋务运动A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③[2011·资阳]19世纪60年代，资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大。与这一历史现象相关的事件是(C)A．新航路开辟、英国资产阶级革命、法国大革命B．《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》颁布C．美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新D．美国独立战争、拿破仑战争、美国内战[2011·南京]英国资产阶级革命、美国独立战争、俄国1861年改革、日本明治维新的共同作用是（B）A．推翻了殖民统治B．促进了资本主义发展C．推翻了封建君主专制D．建立了资产阶级共和国非选择题[2011·攀枝花]学习必须要有严谨的态度，来不得半点马虎，否则将闹出笑话。下面是马氏两兄弟“马虎”和“马大哈”就明治维新的对话，其中有五处错误，请你改正。马虎：“明治维新前的日本，是一个闭关锁国的资本主义国家，国家大权掌握在天皇手中。1853年，英国舰队闯入日本港口，威胁日本于次年签订了不平等条约，日本大门因此被迫打开。日本真是太霉了！太霉了！”马大哈：“虽说日本倒霉，但日本不甘沉沦，鉴于当时的形势，日本进行了改革。这场改革在政治上废藩置县，加强中央集权；在经济上禁止土地买卖，鼓励发展近代工业；在文化上提倡文明开化，向中国学习，发展教育。日本因此很快发展起来，成为亚洲强国。”马虎：“弟弟，日本的经验告诉我们：要改变落后面貌，就必须进行改革！”马大哈：“对，要改变落后面貌，就必须进行改革。哥哥，你太有才了！”错误：；改正：错误：；改正：错误：；改正：错误：；改正：错误：；改正：错误：资本主义国家；改正：封建国家第6页（共63页）_________________________________________错误：天皇；改正：幕府将军错误：英国；改正：美国错误：禁止土地买卖；改正：允许土地买卖错误：向中国学习；改正：向欧美学习[2011·荆门]阅读下列材料：1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署法令。法令规定：农奴自法令公布之日起获得人身自由，有权支配自己的财产，可以自由转换职业，有权经商和从事手工业，并以自己的名字签订契约等。结果，2000多万农奴获得了自由，俄国完成了农奴制的废除。回答：（1）俄国1861年的改革的目的是什么？（2）农奴制度的废除为什么有利于俄国资本主义的发展？（回答出两条即可）（1）摆脱农奴制危机，维护地主阶级统治。（考生只要回答出维护地主阶级统治的意思即可，如回答维护沙皇专制统治或改革是由代表贵族地主利益的沙皇实施的也可，如回答是沙皇自上而下实行的改革可得1～2分）（2）农奴获得人身自由，使工业有了自由劳动力；扩大了国内的商品市场，增强了购买力，有利于工商业发展；为俄国资本主义发展提供了必要的资金；缓解了俄国的社会矛盾、有利于社会稳定等。（考生只要回答出以上任意一点可得2分，回答出两点可得4分；回答促进了俄国资本主义发展、是俄国近代史上的重大转折点可得1分）。[2011·青岛]填写历史上重要改革简表。改革名称改革内容（意义）迁都洛阳，实行“汉化”政策规定农奴在法律上是“自由人”使日本由封建社会过渡到资本主义社会孝文帝改革（北魏孝文帝改革）1861年改革（亚历山在二世改革、农奴制改革）明治维新第7页（共63页）_________________________________________[2011·巴彦淖尔]阅读下列材料，回答问题材料一法令规定，农奴在法律上是“自由人”；农奴获得解放时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。……——《世界历史》九年级上册（人教版）材料二废藩置县，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业，努力发展教育等。——《世界历史》九年级上册（人教版）材料三开办京师大学堂，培养人才，