2019年春学期苏教版小学三年级信息技术教学计划

射阳外国语学校小学部2019年春学期三年级信息技术学科教学计划一、学情分析小学三年级信息技术课程的目标在于让学生通过动手与动脑相结合的体验，初步掌握应用信息技术的基本技能，结合生活与学习实际理解信息技术的重要性，开始形成健康应用信息技术的习惯，勇于尝试应用信息技术富于个性地解决实际问题。《小学3年级信息技术》教材以WindowsXP操作系统为平台，内容涉及信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达和信息的发布与交流四方面，涵盖了信息技术基础、WindowsXP操作技能、画图、网络应用等领域。二、教材分析本学年三年级使用江苏凤凰科学技术出版社《小学信息技术（3年级）》教材，每周1课时使用地方课时。此教材是在2015版教材的基础上，对网络部分呈现的顺序进行了微调。主要内容包括信息技术基础、网络基础知识与应用、计算机画图。教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与能力，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养能够适应信息社会发展挑战的创造性人才打下基础。在每一课的内容编排上设有“导学牌”、“正文”、“探究园”、“实践园”、“讨论坊”、“成果篮”和“辅文”等版块，各版块的有效组合更有利于培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神。在每一单元结束后都设置了主题活动，增加了贴近实际生活的主题活动，如在学习了“画图”软件后，设置了“创作图画”主题活动，不仅能检查学生对该单元内容学习的达成度，更能促进大部分同学综合运用该单元知识解决实际问题的能力。教材的内容和软件的选用也与时俱进，贴近实际生活，图文并茂，让人耳目一新，利于激发学生热情，乐于掌握信息技术基础知识和基本技能。如将网络应用编入3年级教材，能让学生尽早认识到计算机与网络是我们学习的工具，感受网络为我们的学习和生活带来的方便与快捷，同时也对学生进行了网络文明教育，引导他们正确认识网络；又如软件的下载和安装、整理文件都是学生使用计算机所必备的基本技能，本册教材就充分考虑了这一实情，重视了实用性的知识与技能的学习和训练。此外，教材摒弃单一纸质教材，充分发挥信息技术的优势，实行了教材的“三位一体”，将教材分别以书本、光盘、网站进行了立体呈现。多媒体光盘用作学生教材，是教育改革的一大尝试，网站配套资源为学生学习提供了广阔空间，也为教师教学提供了更多的优质资源，同时教材的立体呈现也充分体现了信息技术学科的特点。三、教学目标1．复制与粘贴图形(1)学会用“复制”和“粘贴”命令绘制图形。(2)学会图形的“翻转/旋转”和“拉伸/扭曲”操作方法。2．调整与修饰图形(1)学会不同文件间的“复制”与“粘贴”操作。(2)学会使用“喷枪”“文字”工具。(3)通过对图形的调整与修饰，提高学生的审美能力。(4)通过新知的探究，培养学生的创新能力与表现美的能力，进一步激发学生学习“画图”程序进行绘画的兴趣。3．初识“奇奕画王”(1)掌握“仙女袋”“暗房”功能的使用方法。(2)学会保存、导出绘画作品。4.绘制图画(1)学会新建图层的使用方法。(2)掌握“特制笔”“钢笔”“水彩笔”“导角矩形”“文字工具”的使用方法。5.制作运动的小车(1)通过自主探究，掌握导入图片到图层的方法。(2)通过了解小车的运动轨迹，学会制作动画的方法。6.美化图形(1)掌握启动与退出“美图秀秀”程序的方法。(2)了解“美图秀秀”的窗口组成和不同标签的相应功能。(3)学会运用“添加特效”、“场景模式”和“制作闪图”等方法美化图片。(4)在软件的学习过程中培养学生画图、处理图片、美化图片的综合能力。7.主题活动2图形创作(1)引导学生联系生活实际，根据主题进行构思，灵活运用工具创作图画。(2)熟悉创作图画的过程，理解图画各要素之间的关系。(3)通过操作加深对“画图”、“奇奕画王”和“美图秀秀”等程序及工具的认识。(4)能欣赏和评价自己及他人的作品，在小组共同创作作品的过程中培养合作能力。8.初识网络世界(5)知道因特网及其作用，初步使用360安全浏览器浏览网页，理解网址、超链接的含义，会使用标签来进行网页切换。(6)在使用360安全浏览器浏览网页的过程中，体会因特网的作用，理解标签页、超链接的含义。(7)激发学生对因特网的兴趣，培养良好的上网习惯。9.遨游网络世界(1)了解“导航”的作用，在使用“导航网站”和“导航栏”浏览信息的过程中养成良好的上网习惯。(2)能将自己喜欢的网站设置为浏览器主页。(3)了解浏览器工具按钮的作用，并在使用这些按钮的过程中养成自主探究与协作学习的能力。10.便捷访问网站(1)掌握使用收藏夹、历史记录和网址列表等工具便捷访问网站的方法。(2)知道收藏夹、历史记录和网址列表的异同，并能根据需要选择合适的方法便捷地访问网站。11.网络文明小公民(1)了解计算机病毒的概念及特点。(2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。(3)了解保障计算机信息安全的常用软件。(4)了解健康上网的规范及要求。12.下载网上信息(1)学会搜索并下载网页。(2)学会下载网页中的文字。(3)学会搜索并下载图片。13.下载和安装软件(1)学会下载免费软件。(2)学会安装常用软件。(3)学会使用WinRAR软件解压缩文件。14.网络交流(1)掌握注册申请“QQ”账号的方法,并学会添加好友，与好友实现网络交流。(2)在用“QQ”网络交流的过程中，养成文明的网络交流习惯，并能感受网络交流带来的便捷。15.下载和播放音视频文件(1)会通过网络平台、软件客户端搜索音视频资源并下载它们，会使用“WindowsMediaPlayer”等播放器播放音视频文件。(2)通过自主探究、教师引导等多种方式掌握搜索、下载、播放音视频的方法，了解常见媒体文件的使用方法。(3)通过搜索喜欢的音视频，进一步体会网络给生活带来的方便与乐趣；知道网络上的音视频资源也是拥有知识产权的，不能随意使用和传播。16.整理文件(1)学会新建文件夹，能熟悉掌握复制、移动、删除文件（文件夹）的方法。(2)学会“回收站”的使用方法。(3)能根据需要整理文件（文件夹）。(4)在整理文件的过程中，初步感悟分类的思想。17.主题活动3收集和共享信息(1)进一步熟悉使用浏览器浏览、搜索、下载信息的方法，初步学会整理信息的方法，尝试分析和共享信息。(2)在收集和共享信息的过程中，学会与他人合作与分享。(3)通过有主题的研究性学习，感受信息技术在生活中的便捷，培养合理、高效地利用网络获取资源的意识，培养勇于表达自己的观点，正确评价自己与他人作品的态度。四、具体措施1．信息技术模块本学期在整个信息教材体系中是一个基础性模块，它是既是独立的，又是分散的。在这个单元里所涉及的知识与技能将贯穿整个信息技术学习过程，对学生的学习和生活产生深远的影响。在这个单元没内，不仅有知识与技能，还包括着规范使用计算机的行为习惯。扎实地学好本单元的知识，才能更好地学习后续的知识。2．网络基础模块教学措施网络基础既是学习内容，也是学习其他学科而需要掌握的工具。教学这部分内容时，教师应结合学生的生活经验，让学生对计算机网络有一个初步的整体印象，教师应该通过一些简单的校园网络拓扑结构图来帮助并加深学生对电脑网络的理解，还可以让学生说说电脑网络在生活中的应用，从而让学生体验到计算机网络在现代生活中的重要地位。信息的下载这部分内容中，文字信息的复制、粘贴并不是教学重点，教师应该重要培养学生对文字的再处理能力，要让学生明白，信息并不是复制得越多越好，而应该仅仅只复制、引用有用的信息，如果需要的话，还应该对所引用的文字信息进行重新编辑、对信息的真伪进行鉴定。而下载过程中浏览器的使用，对于学生来说并不陌生，教师教学的重点应该放在如何更方便、快捷地使用浏览器和基础较差的学生身上。附件1教学进度安排表周次时间教学内容课时12.18～2.22《复制与粘贴图形》122.25～3.1《调整与修饰图形》133.4～3.8《初识“奇奕画王”》143.11～3.15《绘制图画》153.18～3.22《制作运动的小车》163.18～3.22《美化图形》173.25～3.29《主题活动2图形创作》184.1～4.4《初识网络世界》194.8～4.12《遨游网络世界》1104.15～4.19《便捷访问网站》1114.22～4.26《网络文明小公民》1124.29～5.3《下载网上信息》1135.6～5.10《下载和安装软件》1145.13～5.17《网络交流》1155.20～5.24《下载和播放音视频文件》1165.27～5.31《整理文件》1176.3～6.6《主题活动3收集和共享信息》1186.10～6.14复习11196.17～6.21复习21206.24～6.28期末测验1