《国际贸易概论》教案

课程名称：国际贸易概论课程代码：开课系（部）：经济贸易系制定人：刘运顶审核人：制定时间：2007-06-17广东金融学院教务处制1一、课程简介课程类别：专业必修课授课对象：本科层次国际经济与贸易专业学时与学分：54学时，3学分使用教材：陈宪、张鸿编著：《国际贸易——理论•政策•案例》，上海财经大学出版社，2004年。参考教材：喻志军编著：《国际贸易理论与政策》，企业管理出版社，2006年。二、教学目的与教学要求：教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握国际贸易的基本理论、政策和措施，包括古典、现代和当代的自由贸易理论和保护贸易理论，关税和非关税壁垒的基本概念及其经济效应，让学生运用所学理论能分析解释当代国际贸易领域中的一些现象。教学要求：本课程的教学采用教师讲授和学生自习相结合的方式，因此要求学生课前预习，课后复习，教师讲授时认真做好笔记，认真完成每章所附的思考题，同时利用网络了解有关理论、政策的昀新信息。第一章导论（3学时）教学重点：国际贸易的重要性；国际贸易的基本概念教学难点：国际贸易量与国际贸易额的比较；对外贸易商品结构；无形贸易教学内容：第一节国际贸易的重要性一、开展国际贸易的重要性二、研究和学习国际贸易的重要性第二节国际贸易的基本概念一、国际贸易、对外贸易、海外贸易和世界贸易二、国际贸易额与国际贸易量三、国际贸易商品结构与对外贸易商品结构四、对外贸易依存度、贸易差额五、国际贸易地理贸易方向与对外贸易地理方向第三节国际贸易的分类一、按货物的移动方向划分：出口贸易、进口贸易和过境贸易二、按进出口的标准划分：总贸易和专门贸易三、按商品有无形体划分：有形贸易和无形贸易四、按有无第三方参加划分：直接贸易、间接贸易和转口贸易五、按国际收支清偿工具划分：自由结汇贸易和易货贸易六、按交易手段不同划分：单证贸易和无纸贸易第四节本书的结构教学组织：(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：1、采用多煤体的教学方法2、在时间分配上，首先对授课内容做全面的介绍，特别是关于教学重点内容——国际贸易的重要性及国际贸易的基本概念，然后通过练习加强学生对国际贸易的分类和国际贸易的基本概念的理解。整体设计的时间需要3个学时。2作业布置：1、要求学生课前或课后学习课程配置的关键概念和思考题本次课推荐和参考文献1、尹忠明主编：《国际贸易理论与实务》第1章，西南财经大学出版社，2002年。2、喻志军编著：《国际贸易理论与政策》第1章第1、3节，企业管理出版社，2006年。课后自我总结分析：通过对国际贸易概念和类型的讲解，学生对国际贸易的重要性及其形式有较好的理解和掌握。第二章国际贸易发展史（3学时）教学重点：国际贸易发展的内在动因和外部环境；当代国际贸易的特点教学难点：资本主义生产方式下的国际贸易；中国当代对外贸易发展存在的问题教学内容：第一节国际贸易的历史演变一、奴隶社会的国际贸易二、封建社会的国际贸易三、资本主义生产方式下国际贸易的发展第二节当代国际贸易与二战前相比，二战后的国际贸易有如下特征：一、国际贸易中工业制成品的比重大大提高二、国际贸易转变为各种类型国家相互合作、相互竞争的时代三、服务贸易迅速发展，成为国际贸易中的重要组成部分四、区域自由贸易迅速发展第三节当代中国的对外贸易一、当代中国对外贸易体制的确立二、当代中国进出口商品结构的变化三、当代中国对外贸易的地理结构的变化四、当代中国对外贸易存在的主要问题教学组织：(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：1、采用多煤体的教学方法2、在时间分配上，首先对授课内容做全面的介绍，特别是关于教学重点内容——国际贸易发展的因在动因和外部环境，然后通过练习加强学生对当代国际贸易的特点和中国对外贸易发展存在的问题的理解。整体设计的时间需要3个学时。作业布置：1、要求学生课前或课后学习课程配置的关键概念和思考题本次课推荐和参考文献1、喻志军编著：《国际贸易理论与政策》第1章第2节，北京：企业管理出版社，2006年。课后自我总结分析：通过对国际贸易的发展历程及当代国际贸易发展趋势的讲解，学生对国际贸易发展史的分期及当代国际贸易的特点有较好的理解和掌握。3第三章国际分工与世界市场（3学时）教学重点：国际分工发展的阶段；影响国际分工发展的因素教学难点：国际分工对国际贸易的影响教学内容：第一节国际分工一、国际分工发展的阶段二、影响国际分工发展的因素三、国际分工的类型四、国际分工对国际贸易的影响第二节世界市场一、世界市场的形成二、当代世界市场的构成三、当代世界市场的特征教学组织：(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：1、采用多煤体的教学方法2、在时间分配上，首先对授课内容做全面的介绍，特别是关于教学重点内容——国际分工发展的阶段、影响国际分工发展的因素，然后通过练习加强学生对国际分工的类型及国际分工对国际贸易的影响的理解。整体设计的时间需要3个学时。作业布置：1、要求学生课前或课后学习课程配置的关键概念和思考题本次课推荐和参考文献1、喻志军编著：《国际贸易理论与政策》第2章，北京：企业管理出版社，2006年。课后自我总结分析：通过对国际分工、国际市场概念和类型的讲解，学生对国际分工对国际贸易的影响及当代国际市场的形式有较好的理解和掌握。第四章传统国际贸易理论（6学时）教学重点：比较优势理论；要素禀赋理论；里昂惕夫之谜教学难点：比较优势理论的现代经济学分析；里昂惕夫之谜的各种解释教学内容：第一节重商主义对外贸易学说一、货币差额论二、贸易差额论第二节绝对优势理论一、亚当•斯密与绝对优势理论二、绝对优势理论的主要论点三、绝对优势理论的内容第三节比较优势理论一、大卫•李嘉图与比较优势理论4二、比较优势理论的模型第三节比较优势理论的现代经济学分析一、比较优势与机会成本二、用生产可能性曲线表示的李嘉图模型第四节相互需求论一、穆勒的相互需求论二、马歇尔的相互需求论三、相互需求论的局限性第五节要素禀赋理论一、要素禀赋理论的提出及其基本概念二、赫克歇尔—俄林的要素禀赋理论三、要素价格均等化理化定理第六节里昂惕夫之谜一、里昂惕夫生平简历二、对要素禀赋理论的检验—里昂惕夫之谜三、对里昂惕夫之谜的不同解释教学组织：(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：1、采用多煤体的教学方法2、在时间分配上，首先对授课内容做全面的介绍，特别是关于教学重点内容——比较优势理论、要素禀赋理论、里昂惕夫之谜等，然后通过练习加强学生对比较优势理论的现代经济学分析以及里昂惕夫之谜的成因的理解。整体设计的时间需要6个学时。作业布置：1、要求学生课前或课后学习课程配置的关键概念和思考题本次课推荐和参考文献1、喻志军编著：《国际贸易理论与政策》第3章，北京：企业管理出版社，2006年。2、尹忠明主编：《国际贸易理论与实务》第2章，成都：西南财经大学出版社，2002年。课后自我总结分析：通过对传统国际贸易理论的讲解，学生对比较优势理论、要素禀赋理论及里昂惕夫之谜等理论有较好的理解和掌握。第五章新国际贸易理论（6学时）教学重点：产业内贸易理论；产品生命周期理论；国家竞争优势理论教学难点：技术差距理论；人力资本理论教学内容：第一节规模报酬递增理论第二节产业内贸易理论一、产业内贸易理论的发展二、产业内贸易的理论解释三、产业内贸易的特点5四、产业内贸易程度的测定（产业内贸易指数）第三节技术差距理论第四节产品生命周期理论第五节偏好相似理论第六节存在性理论第七节人力资本理论第八节国家竞争优势理论一、国家竞争优势理论要旨二、国家竞争优势的钻石模型三、国家竞争优势的发展阶段四、国家竞争优势理论的意义与局限性教学组织：(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：1、采用多煤体的教学方法2、在时间分配上，首先对授课内容做全面的介绍，特别是关于教学重点内容——产业内贸易理论、产品生命周期理论、国家竞争优势理论等，然后通过练习加强学生对产业内贸易的成因、产品生命周期各个阶段的比较优势、国家竞争优势的形成等的理解。整体设计的时间需要6个学时。作业布置：1、要求学生课前或课后学习课程配置的关键概念和思考题本次课推荐和参考文献1、喻志军编著：《国际贸易理论与政策》第3、4、5章，北京：企业管理出版社，2006年。课后自我总结分析：通过对新国际贸易理论的讲解，学生对产业内贸易的成因、产品生命周期各个阶段的比较优势、国家竞争优势的形成等有较好的理解和掌握。第六章保护贸易理论（6学时）教学重点：李斯特的幼稚工业保护论；对外贸易乘数理论；战略性贸易政策理论教学难点：对外贸易乘数的推导；贫困化增长；战略性产业的选择教学内容：第一节汉密尔顿的保护关税论第二节李斯特的幼稚工业保护论一、幼稚工业保护论提出的历史背景二、幼稚工业保护论的理论基础与依据三、幼稚工业保护论的主要论点四、幼稚工业保护论的理念意义及其局限性第三节凯恩斯主义的对外贸易乘数理论一、凯恩斯及其追随者与对外贸易乘数理论二、投资乘数原理三、对外贸易乘数6四、凯恩斯主义贸易保护论与重商主义的异同第四节普雷维什的中心—外围理论一、中心—外围论的历史背景及其主要论点二、中心—外围论的积极意义与局限性第五节主张保护贸易的其他论点一、国际收支论二、贸易条件论三、政府收入论四、收入再分配论五、国内市场扭曲论六、公平贸易论七、保护就业论八、国家安全论九、经济多样化论第六节保护贸易新理论（战略性贸易政策理论）一、战略性贸易政策理论二、管理贸易论三、保护贸易新理论的积极意义与局限性教学组织：(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：1、采用多煤体的教学方法2、在时间分配上，首先对授课内容做全面的介绍，特别是关于教学重点内容——幼稚产业保护理论、凯恩斯主义的对外贸易乘数理论、战略性贸易政策理论等，然后通过练习加强学生对幼稚产业保护理论的合理性与局限性、贫困化增长的原因、战略性贸易政策的应用等的理解。整体设计的时间需要6个学时。作业布置：1、要求学生课前或课后学习课程配置的关键概念和思考题本次课推荐和参考文献1、喻志军编著：《国际贸易理论与政策》第6章，北京：企业管理出版社，2006年。2、任烈著：《贸易保护理论与政策》，立信会计出版社，1997年。课后自我总结分析：通过对保护贸易理论的讲解，学生对幼稚产业保护理论的合理性与局限性、贫困化增长的原因、战略性贸易政策的应用、公平贸易理论的不公平性等有较好的理解和掌握。第七章发展经济学的国际贸易理论（3学时）教学重点：供给启动论；增长引擎论；对外贸易促进经济增长的机制和条件；出口导向战略的局限性教学难点：刘易斯的“二元经济理论”；进口替代战略和出口导向战略的比较7教学内容：第一节对外贸易与经济发展相互关系的理论一、西方传统理论关于对外贸易促进经济增长的思想二、发展经济学关于对外贸易与经济增长关系的理论探讨三、对外贸易促进经济增长的机制和条件第二节对外贸易发展战略一、进口替代战略二、出口导向战略三、对外贸易发展战略比较教学组织：(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、重点如何突出，难点如何解决等)：1、采用多煤体的教学方法2、在时间分配上，首先对授课内容做全面的介绍，特别是关于教学重点内容——经济增长发动机理论、对外贸易促进经济增长的机制和条件、出口导向战略的优点和局限性等，然后通过练习加强学生对对外贸易促进经济增长的机制和条件、进口替代战略和出口导向战略的优缺点等的理解。整体设计的时间需要3个学时。作业布置：1、要求学生课前或课后学习课程配置的关键概念和思考题本次课推荐和参考文献1、喻志军编著：《国际贸易理论与政策》第7章第5节，北京：企业管理出版社，2006年。2、谭崇台编著：《发展经济学的新发展》，武汉大学出版社，1999年。课后自我总结分析：通过对发展经济学的国际贸易理论的讲解，学生对经济增长发动机理论、二元