【人教版】选修三：6.2《世界人民的反战和平运动》ppt导学课件

第2课世界人民的反战和平运动第六单元和平与发展第六单元和平与发展情境导入和平，自古以来就是人类追求的一个美好理想。20世纪下半期，经历了两次世界大战浩劫的人们，更加清醒地认识到战争的危害。世界人民的反战和平运动在更广的范围和更深的层次上开展起来。图中是希腊雅典的和平主义者在巴基斯坦大使馆前游行示威，抗议印度和巴基斯坦的核试验。第六单元和平与发展课标导航课程标准了解和平与发展是当今世界两大主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。学习导航1.了解二战后世界人民的反战和平运动发展状况。2．分析二战后世界人民反战和平运动高涨的原因及产生的影响。3．一系列反战和平运动对当今维护世界和平带来的启示。一、世界保卫和平大会1．原因：两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促使人们觉悟。2．召开(1)第一届世界保卫和平大会①1949年4月在巴黎、布拉格同时举行，提出举行“____________________”活动的倡议。②1950年3月发表“斯德哥尔摩宣言”，要求“无条件禁止原子武器”，有五亿多人在宣言上签字。保卫和平国际斗争日(2)第二届世界保卫和平大会①1950年11月召开，成立世界和平理事会。②原则：“世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可能接受的协议来实现；遵照__________的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。”3．影响：反对侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。民族自决二、《罗素—爱因斯坦宣言》1．《罗素—爱因斯坦宣言》(1)背景①美苏冷战的加剧，战争的威胁增大。②1954年______发表题为《人类的危机》的著名演说。(2)时间：1955年7月，《罗素—爱因斯坦宣言》发表。(3)内容：强调核战争将导致的严重后果，敦促各国政府不把科学成果用于战争目的。罗素2．罗素等保卫世界和平的行动(1)领导英国的禁止________运动，特别是反对英国制造氢弹。(2)成立了“和平反抗核战争百人委员会”。(3)创立了“罗素和平基金会”。(4)专门创办了“国际战犯审判法庭”。核武器三、20世纪六七十年代美国的反战运动1．背景：美国__________不断升级，陷入泥潭。2．表现(1)学生①大学生用拒绝服兵役、焚烧征兵卡或逃往国外表示对战争不满。②更多的青年把__________带入军队，他们认为这是民主赋予他们的责任。③1970年抗议美军进入柬埔寨。侵越战争反战思想(2)国会：美国国会中对__________的正确性持怀疑观点的人越来越多。(3)民众：国内各大城市的反战示威活动不断高涨，许多美国人开始对美国在越南进行战争的正义性持怀疑态度。越南战争四、国际和平年1．1981年联合国大会宣布，将9月的大会开幕之日定为“国际和平日”。2．1982年联合国大会确定1986年为“国际和平年”。3．1985年10月联合国成员国一致通过《国际和平年宣言》。4．2001年，联合国大会确定每年9月21日为________________。纪念国际和平日[思维导图][知识主线](1)世界人民追求和平、保卫和平的活动主要包括世界保卫和平大会、《罗素—爱因斯坦宣言》及罗素的反战活动。20世纪六七十年代美国的反战运动和80年代以来的国际和平日运动。(2)世界保卫和平大会召开的原因是两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促使人们觉醒。这次大会的召开使反对侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。《罗素—爱因斯坦宣言》强调核战争将导致的严重后果，要求各国政府不把科学成果用于战争目的。罗素还成立了“和平反抗核战争百人委员会”和“罗素和平基金会”。(3)20世纪六七十年代，美国的青年、国会、民众进行了各种形式的反战运动。20世纪80年代以来，开展了国际和平日和国际和平年活动。这些保卫和平的斗争，有利于制约战争，维护世界和平。要点世界人民反战运动的特点1．反战运动主要是针对美国插手越南事务，并在越南战争中越陷越深，无法自拔。2．反战运动在20世纪60年代扩展到社会各个阶层，连绵不断，时间长、规模大。3．反战运动与当时高涨的黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合，构成美国历史上罕见的社会反战思潮。4．推动全世界的和平正义力量日益高涨的反战运动。特别提醒：二战后反战和平运动的兴起有着历史必然性：两次世界大战的浩劫促使人们觉悟，反思战争给人类留下的深刻教训；二战后冷战兴起，威胁着人类的和平生活；美苏争霸，尤其是核军备竞赛给人类生存和发展造成巨大威胁。考查世界人民的和平愿望(2013·高考重庆卷)硝烟散尽，反思长存。在世界人民反战和平运动不断高涨的形势下，1950年召开了第二届世界保卫和平大会。这次大会()A．提出了和平共处五项原则B．发表了《罗素－爱因斯坦宣言》C．决定成立世界和平理事会D．确立了和平与发展的时代主题[解析]解答本题的关键是掌握重要历史事件发生的时间：在1950年召开的第二届世界保卫和平大会上，决定成立世界和平理事会。1955年，《罗素－爱因斯坦宣言》发表。1953年底，周恩来总理在接见印度代表团时，首次提出了和平共处五项原则。20世纪80年代，邓小平明确提出了和平与发展是当今世界的两大主题，故答案为C项。[答案]C探究世界人民反战运动的高涨阅读材料，回答问题。材料一图中的反战标志流行于世界已有50年历史，在欧美与可口可乐和耐克的商标一样有名。它源于海军旗语，由NuclearDisarmament(核裁军)“N”和“D”字母组成。材料二2005年度诺贝尔和平奖揭晓，国际原子能机构(IAEA)及其总干事巴拉迪因防止核能被用于军事目的并确保最安全地和平利用核能而共享这一荣誉。挪威诺贝尔委员会的理由是诺贝尔在他的遗嘱中写道，诺贝尔和平奖的一个评奖标准是颁发给那些为“取消或减少常备军”做出巨大贡献的人。[探究问题](1)根据材料一并结合所学知识，指出两次世界大战后世界人民反战和平运动的核心内容，并分析反战标志出现的意义。(2)根据材料二并结合所学知识，指出第二次世界大战后世界为制止核战争所作出的努力。[探究思路]本题考查学生对史实的识记和归纳分析以及根据图片提取有效信息的能力。第(1)问根据图片信息结合所学知识可以得出其核心内容；对于意义，可从团结世界人民和扩大影响两方面考虑。第(2)问注意从政府和民间两方面作答。[尝试答题](1)内容：以反核运动为核心。意义：有利于世界人民团结反战，广泛参与；有利于扩大反战和平运动在世界的影响。(2)成立国际原子能机构，和平利用核能，防止用于军事目的；各国加强外交合作，美苏多次达成核裁军条约(如《中导条约》)；各界人士积极呼吁，《罗素—爱因斯坦宣言》发表；各国人民开展反战和平运动。