三小科技教育特色学校创建方案

中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！010-52875121三小科技教育特色学校创建方案为开发每一个学生的潜能，促进全体学生生动活泼的发展，构建高质量、高水平的素质教育实施体系，更好地实现“学校有特色、教师有专长、学生有特长”这一办学理念，要加快特色学校建设步伐，切实做好特色学校创建工作，结合本校实际，已在“科技教育”方面开展特色建设的研究与实践，现制定本实施方案。一、科技教育特色学校建设的背景与现实基础1、教育现状分析。国际竞争与国内形势来看，当今世界，国际竞争日益激烈，其实质则是以经济和科技为基础的综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，而人才竞争的基础是教育，为此，世界各国都把科技教育作为提高综合国力的重中之重，加强中小学科技教育是落实邓小平教育理论，贯彻“科教兴国”伟大战略的具体行动，是全面实施素质教育的一项重要工程。而培养科技人才就要从小学生抓起。科技教育对把学生培养成为具有良好的思想道德、劳动技能、身心素质和个性得到健康发展的现代化事业的建设者有着重要的作用。尤其对于青少年树立科学世界观，掌握现代科学知识、科学方法和技能，养成良好的科学态度和学习习惯等起着十分重要的作用。可见，科技教育对学生的科学素质培养意义深远，是素质教育的重要内容。中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！010-528751212、家长和学生需求分析。我们学校学生大多家庭经济状况较好，受融入县城的影响，家长对孩子的期望值较高，希望孩子从小受到良好的教育，或在技艺方面学有一技之长。孩子们天真活泼，表现欲望、创造能力都很强，喜欢在科技教育方面发展个性，享受成功的快乐。在家长和学生的支持下，我校的科技特色教育发展潜力巨大。3、学校自身优势分析。我校有四大优势：（1）传统优势。我校一直以来非常重视科技教育，重视学生个性的成长与学生的全面发展。在全面推进素质教育进程中，以科技教育为突破口促进学生全面发展的教育教学理念已在我校逐步形成。在这样的历史积淀与文化底蕴下，我校开展科技教育特色建设具有较强的可操作性与可创建优势。（2）领导优势。我校有一个团结战斗的领导班子，他们具有先进的办学理念、鲜明的个性和独特的思维品质。我们提出了“以创新的精神，人性化的管理，信息化的手段，培养研究型的教师、全面发展的学生”口号，在科技教育中坚持“普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神”的理念，切实开展科技教研活动。（3）教师优势。我校拥有一支朝气蓬勃、奋发向上的教师队伍，其中不乏具有科技特长、教学颇有经验的能手。特别是诸丰清老师和汪芳军老师，具有扎实的科技知识和技能功底，还富中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！010-52875121有创新精神，敢于探索实践，不仅个人有较多的作品发表、获奖，而且精心辅导学生，学生作品、省、市比赛获得的奖项很多。（4）办学条件优势。⑴科技教育起点：谈家桢，国际遗传学家，中国现代遗传学奠基人，杰出的科学家和教育家。先后当选为中科院院士、美国国家科学院外籍院士、第三世界科学院院士、意大利国家科学院外籍院士、纽约科学院名誉终身院士，国际编号为3542号小行星也以“谈家桢”星命名。这些，成为我校可利用的人文资源优势。我们要充分利用这一丰富的人文资源优势，大力开展科技教育活动。⑵科技教育环境：学校现有实验室、仪器室两间，计算机室一间，电子备课室一间，多媒体教室一间，多功能教室一间，国家农远工程模式二全套设备，接入10M光纤上网，图书室藏书1万册，这为学生科技教育的开展提供了物质基础。⑶科技教育硕果：学校已连续几届参加了全国青少年科技创新大赛，学校教师辅导学生获各级科技奖20余项，这些成绩为科技教育的再生长奠定了学术基础。二、科技特色教育的目标定位㈠总体目标：以特色项目为龙头，点面结合带动学校的科技教育，把科技教育融汇到整个学校教育之中，进一步发挥科技教育在教学领域中的功能作用，使科技教育成为素质教育的特色，形成学校科技教育的办学特色，争创上饶县科技教育特色学校。中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！010-528751211、学生科学素养全面发展⑴确立科学道德观念。包括责任感、价值观、团结合作等。⑵学习科学知识技能。通过自主、合作、创新的学习，加强科学知识教育，开拓视野，夯实科学基础。⑶掌握科学方法，提高学习能力。通过改革课堂教学，开展研究性学习等综合实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。⑷培养科学态度、科学精神。主要包括问题意识、批判意识，探究精神、创新精神，严谨求实、一丝不苟的研究态度和行为习惯等。2、教师科学素养全面提高⑴更新教育观念。破除以教师为中心、以知识为本位的观念，确立以学生为主体，以学生发展为本的教育观念。⑵改变教学方法。摒弃以知识为中心的灌输式教学方法，确立启发式、开放型的教学方法，由注重教转为更注重学，由注重结果转为更注重过程，并采用现代教育技术手段来改进教学。⑶提高教师自身科学素养。努力吸收新知识，提高理论素养、实践操作能力和探索解决问题的能力，努力成为研究型教师。3、学校科技教育特色鲜明⑴校园文化环境布置具有明显而独特的科技教育特征和风格。⑵具有浓郁的科技教育文化氛围，开展系列科技特色教育活动。⑶积极开发校内外科技教育资源，建立校内外科技教育活动基中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！010-52875121地。⑷结合课改实验，开设科技校本课程；编写科技校本教材。⑸形成科技教育特色有效创建机制，取得优异成绩，社会知名度高。㈡阶段目标：1、2010年度，已成立特色学校创建机构，拟定创建方案，制定系列制度，积极开展科技教育系列活动。2、2011－2012年度，进一步完善组织机构和制度建设，以科技教育课题为支撑，建好科技教育活动室，大力发展科技活动室主阵地的作用，改善课堂教学模式和综合实践活动模式，师生参加各级各类科技教育大赛取得优异成绩，保持全县领先地位。3、2013年度，深化科技教育办学特色工作，推广科技教育办学成果，申报上饶县科技教育特色学校。三、科技教育特色学校创建的实施步骤1、总结现状，制定特色学校建设方案2、建立健全工作机制与保障机制3、加大优势项目建设力度4、拓展开发项目，全面渗透5、形成特色文化，构建体系化建设机制6、构建科技特色教育引导下的县级素质教育名校。四、科技教育特色学校建设的操作策略与措施中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！010-528751211、科技教育特色创建的组织管理⑴学校成立以校长为组长，科技分管领导为副组长，各处室领导、科技辅导员为成员的科技教育特色领导小组，具体负责科技教育特色学校创建的规划和实施。组成姓名职务职责分工组长严顺秀校长、书记全面领导科技教育特色创建工作。副组长诸丰清陈玉标吴亲敏张璟周兴华副校长副校长副校长副校长工会主席科技教育特色创建分管领导，指导科技教育特色的训练竞技工作；指导科技教育特色的教育科研工作。成员周佑文柯颖张吉明科学教研组长语数教研组长科技总辅导员负责科技兴趣活动和训练竞技工作的日常管理。中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！010-52875121胡惠芬章永芬陈敏教研主任办公室主任指导科技教育特色的科研活动宣传报道汪芳军郭雪英教务主任指导科技教育特色的普及教学工作。杨建华刘昌顺总务主任具体负责科技教育特色的后勤保障。所有行政人员班主任科技辅导员具体组织科技普及教学工作、科技兴趣活动和训练竞技工作。⑵完善科技教育特色创建和管理办法，建立科技教育工作制度，把科技教育纳入学校工作计划，定期研究、布置、检查科技教育活动。做到年初有计划，月度有安排，实施有方案，活动有成效，资料有台帐，年终有总结。⑶建立科技辅导员队伍的建设、培训和考核制度，保证学校科技教育特色项目的正常开展。⑷制定科技教育特色奖励办法。学校设立学校特色奖励基金，对创建科技教育特色做出突出贡献的人员以及参加上级组织的科技类比赛获得优秀成绩的人员予以奖励，列入《上饶县第三小学中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！010-52875121教师教育教学奖励办法》中。2、科技教育辅导员队伍建设⑴重视对全体教师的科技教育及校本培训，每年有计划安排科技教师和科技活动辅导员参加专题性的科普报告等形式的培训。⑵教师在教学中自觉向学生宣传和普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神，并贯穿在学校教育教学全过程，注重培养学生“研究性学习”的方式，形成科技教育特色的教学风格。⑶建立一支热心科技教育、科学素养高、能认真带领学生开展科技教育活动的专兼职结合的优秀科技辅导员队伍。学校优先保证师资编制、优先保证工作条件、优先落实工资待遇，充分发挥科技辅导员的积极性、创造性，工作有创新、有成果。⑷建立一支由科学家、专家、工程技术人员等组成的热心于青少年科技教育的社会兼职辅导员队伍，定期开展教育活动。3、科技教育阵地和基本设施建设⑴营造浓厚的科技教育特色氛围。积极向家长宣传学校创建科技教育特色和学生参与科技活动的重要意义；校园文化环境布置具有科普宣传教育氛围，体现学校科技教育特色。在校园内增设突出科技特色的雕塑，走廊、楼道布置科技方面的名人名言。⑵设立科普宣传橱窗、科技活动室和科技教育成果展示室等宣传阵地，定期展出科技图片、活动照片、获奖证书等。红领巾广播站定期开设科普节目，宣传科普知识。校园网开辟科技教育栏目，中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！010-52875121不断更新和扩充宣传内容。⑶保证科技教育活动经费。科技训练和竞赛经费优先落实；逐年添置更新科技器材和新的科普读物；科技教育设施满足学生开展活动的需要。校内科技教育资源（包括图书馆、实验室、合作教室等）和网络资源得到有效利用。⑷设立校外科普教育基地，定期组织学生到基地开展活动。4、积极开展系列科技教育活动⑴每年定期举办科技文化节、科普宣传周、科技竞赛周、科普夏令营等活动。做到师生全员参与，活动富有特色。⑵科技教育活动与课程改革、综合实践活动相结合，开展系列科普教育活动（如科普讲座、科普观摩、科普读书读报、科普小制作、科普绘画、科学小论文等）；开展系列校级科技竞赛活动（如科技小制作、小发明、小论文、计算机竞赛、电子百拼、科普知识竞赛、科普绘画比赛等）。⑶充分发挥学生的主体作用，建立科技社团与兴趣小组。开设科普美术、航模、科技小发明、金钥匙等科技特色的兴趣小组，做到“五定”：定指导教师、定活动计划、定活动内容、定时间、定阵地。活动正常，参与率高，保证效果。5、积极提高科技兴趣小组竞技水平积极参加各级组织的各类科技竞赛活动，在教育行政部门组织的科技竞赛中取得好成绩。中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！010-528751216、认真开展科技教育科研活动⑴鼓励全校教师积极开展科技方面的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报科技科研课题，推动学校科技教育向纵深发展。要求每年有科技方面的市级以上立项课题，每年有一定数量的科技教育论文在市级及以上报刊杂志上发表或获奖。⑵充分发挥学科渗透科技教育的作用。结合“问题导学互动探究”的课堂教学改革模式变以传授单纯科学知识为主的教学观为发展学生综合能力的教学观。教师在进行科学文化知识教学的同时要有机地将科学知识的教学与科学态度、科学精神、科学方法能力、科学习惯的培养结合。充分挖掘教材中的科技教育的因素，把科技教育的知识点与科技教育内容有机结合，在教学中有目的、有计划，有渗透的进行科技教育，并认真研究渗透的方法，提高教育实效。学校要保证开齐上足教学计划中的科技课，并做到“专课专用，保质保量”。在课堂上如何以特促全，以特促优，整体优化，提升水平，形成优质教育是我们必须考虑的一项重要内容。另外，为了实现各科教师的通力合作，我们提出了“各科教学都有科技教学任务”的构想，努力找准结合点，使科学教学中都能有效地渗透科技教育内容。⑶开发具有特色的校本课程，优化课程设置中国网瘾心理教育——您身边的教育专家！010-52875121特色学校建设将以校本课程为依托，让校本课程成为科技特色教育的重要阵地。我们拟将一至六年级分为低、中、高三个阶段，每个阶段安排与学