全国教育科学规划课题申请

登记号全国教育科学规划课题申请·评审书课题类别F教育部专项课题课题名称发挥行业组织和企业作用推进以就业为导向的职业教育课程改革的研究与实践学科分类_______J.职业技术教育_______课题负责人_______孙芳仲___________________负责人所在单位_中国高等教育学会职业技术教育分会填表日期________2006年9月______________全国教育科学规划领导小组办公室2006年6月印制课题顺序号申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报全国教育科学“十一五”规划2006年度课题。本人认可所填写的《全国教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意全国教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·审批书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受全国教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《全国教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向全国教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。7．明确课题研究的资助和立项部门。研究成果必须先鉴定后发表，发表时须在醒目位置标明“国家社科基金‘十一五’规划（教育学科）××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”或“全国教育科学‘十一五’规划××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别应与课题通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经全国教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。10．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。二、作为课题研究者，本人完全了解全国教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权全国教育科学规划领导小组办公室，有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年月日填表说明一、请按《全国教育科学规划课题管理办法》的有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。二、本表报送一式6份，其中1份原件，5份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。本表所附《课题设计论证》活页每份单独装订，报送5份。申请“单位资助教育部规划课题”的不必填写和报送活页。三、封面右上方“登记号”申请人不填。申请“单位资助教育部规划课题”的填写右上角“课题顺序号”，申请其他类别课题的不填。其他栏目申请人如实填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。四、本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与本省（自治区、直辖市）教育科学规划领导小组办公室或全国教育科学规划领导小组办公室联系咨询。六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。七、全国教育科学规划领导小组办公室联系方式办公地址：北京市北三环中路46号邮政编码：100088联系电话：[phone](010)62057202（010）62003324传真电话：（010）6236740862019388电子信箱：[e-mail]网址：http：//onsgep.moe.edu.cn(教育部)http：//(中央教育科学研究所)http：//单列学科(全国哲学社会科学规划办公室)填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。学科分类系指课题研究所属学科范围。请选项填写，限报1项。例如：B│教育心理A.教育基本理论与教育史B.教育心理C.教育信息技术D.比较教育E.德育F.教育经济与管理G.教育发展战略H.基础教育I.高等教育J.职业技术教育K.成人教育L.体育卫生美育M.民族教育N.国防军事教育跨学科的课题，请选为主的学科填写。课题负责人系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请。课题类别请选项填写，限报1项。例如：A│国家重大课题A.国家重大课题B.国家重点课题C.国家青年基金课题D.教育部重点课题；E.教育部青年专项课题；F.教育部专项课题；G.单位资助教育部规划课题研究类型请选项填写，限报1项。例如：C│综合研究A.基础研究B.应用研究C.综合研究D.其他研究担任导师系指申请人本人担任博士生导师或硕士生导师情况，请选项填写，限报1项。例如：A│博士生导师A.博士生导师B.硕士生导师C.未担任导师工作单位按单位和部门公章全称填写。所在省（自治区、直辖市）请选项填写，限报1项。例如：A│北京市A.北京市B.天津市C.上海市D.重庆市E.河北省F.山西省G.内蒙古自治区H.辽宁省I.吉林省J.黑龙江省K.江苏省L.浙江省M.安徽省N.福建省O.江西省P.山东省Q.河南省R.湖北省S.广东省T.湖南省U.海南省V.广西壮族自治区W.四川省X.贵州省Y.云南省Z.西藏自治区1.陕西省2.甘肃省3.青海省4.宁夏回族自治区5.新疆维吾尔自治区6.新疆生产建设兵团所属系统系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。例如：A│教育部直属高等院校A.教育部直属高等院校B.其他高等院校C.教育部直属单位D.其他科研机构E.中小学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中、幼儿园等）F.军事机关及院校G.教育部各司局H.国家部委机关I.地方教育行政部门J.其他联系电话必须填写课题负责人的电话号码。主要参加者必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限选报3项，其中必须包含研究报告和研究论文。例如：A│专著D│研究报告A.专著B.译著C.论文集D.研究报告E.工具书F.电脑软件G.其他申请经费以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。申请“单位资助教育部规划课题”的可不填此项。一、数据表课题名称发挥行业组织企业作用推进以就业为导向的职业教育课程改革的研究与实践关键词行业组织职业教育课程就业导向课题类别G单位资助规划课题学科分类J职业技术教育研究类型C综合研究负责人姓名孙芳仲性别男民族汉出生日期年月日行政职务副会长专业职务副研究员研究专长职业教育最后学历研究生最后学位硕士担任导师C未担任导师所在省（自治区、直辖市）A北京市所属系统C教育部直属单位工作单位中国高等教育学会职业技术教育分会电子信箱[e-mail]通讯地址天津市河北区志成道7号邮政编码300402联系电话（区号）022（单位）60585268（家庭）0591-87555698（手机）13906920106身份证号350101460106001主要参加者姓名出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位李宗尧1940年研究员职业教育本科中国高等职业技术教育研究会原会长林若红1966．9副研究员职业教育本科学士福州职业技术学院方明1963．12副教授电子信息研究生硕士中国电子学会孙长庆研究员机械类专业本科学士中国机械行业联合会刘兰明1963．10教授高等职业教育博士博士北京工业职业技术学院副院长戴荭1966年副教授艺术设计本科学士北京电子科技职业学院苏文锦1949年副教授职业教育本科福州信息职业技术学院朱兆榕1964.9副编审职业教育本科学士教育部关心下一代工作委员会理论中心陈希1957．3副教授艺术设计本科学士番禺职业技术学院邱开金1957年教授职业教育本科学士浙江工贸职业技术学院职教所所长马旭1977年讲师动画设计本科学士北京市东韵方舟文化发展有限公司预期最终成果A专著D研究报告G其他（教材）申请资助经费（单位：万元）2.00预计完成时间2009年12月31日—1—二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间高等职业教育人才培养模式的构建孙芳仲论文高等职业教育2004.4对福建省高等职业教育发展的若干思考孙芳仲林若红论文职教通讯2004.5论高等职业院校核心竞争力的培育孙芳仲论文福建高教研究，福建日报2005年10月高技能人才的培养模式研究李宗尧专著中国劳动社会保障出版社2003年高等职业教育专业设置的理论与实践黄春麟专著西安电子科技大学出版社2003年高职教育走出发展误区邱开金论文光明日报2005年商业广告设计陈希规划教材高等教育出版社2005年美术设计与教育陈希专著中国国际美术出版社2005年三、负责人和课题组主要成员“十五”规划以来承担的重要研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况全面建设小康社会的高等职业教育发展目标研究重点课题2002全国十五教育规划领导小组已完成建立全民学习、终身学习的学习型社会研究福建省教育厅社会科学研究重点项目2006.8福建省教育厅正在进行中商业美术设计教学改革与探索广东省规划课题2003广东省教育厅广东省教学成果一等奖职业教育与就业准入制度互动关系研究全国哲学社会科学十五重点2002.05全国哲学社会科学规划办公室通过鉴定—2—四、课题设计论证·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字内）·国内外研究现状述评、选题意义和研究价值以就业为导向是我国职业教育今后发展的主旋律。职业教育要实现以就业为导向，要充分依靠和发挥行业的作用。《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号)指出：行业主管部门和行业协会要在国家教育方针和政策指导下，开展本行业人才需求预测，制订教育培训规划，组织和指导行业职业教育与培训工作；参与制订本行业特有工种职业资格标准、职业技能鉴定和证书颁发工作；参与制订培训机构资质标准和从业人员资格标准；参与国家对职业院校的教育教学评估和相关管理工作。目前国内正在掀起以就业为导向推进职业教育课程改革的热潮，此方面的教学改革、试点工作方兴未艾，许多学校都在引进行业职业教育