2015年成人高考专升本《生态学基础》冲刺试题及答案4

2014年成人高考专升本《生态学基础》冲刺试题及答案四[1]【网络综合-成人高考试题】一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。1．某一物种的个体样方数占全部样方数的百分比，属于群落数量特征中的（）A．多度B．密度C．频度D．优势度2．旱生植物的特点是（）A．根系发达、叶表面积较小B．根系发达、叶表面积较大C．根系不发达、叶表面积较小D．根系不发达、叶表面积较大3．下列哪种方式是生物为适应低温环境而采取的措施（）A．夏眠B．穴居C．迁移D．昼伏夜出4．有关食物链的说法中，正确的是（）A．同一种食物只能被一种消费者取食B．多条食物链可形成食物网C．一种消费者不能同时取食多种食物D．营养级是有一定顺序的，不是错综复杂的5．r对策生物种群容易发生（）A．r对策B．K对策C．S对策D．J对策6．下列有关砂土类土壤的叙述中，正确的是（）A．土壤中以粗砂和细砂为主B．土壤黏性大C．土壤孔隙多D．土壤通气透水性好7．群落命名的依据是（）A．优势种B．生态型C．生活型D．小群落8．在单向风的影响下，树木对风适应的明显特征是（）A．矮化B．顶冠C．根不发达D．旗冠9．生态系统中，能量从太阳能到化学能、物质从无机物到有机物的同化过程为（）A．初级生产B．次级生产C．初级生产量D．次级生产量10．下列因素属于非周期因素的是（）A．光B．暴雨C．季节D．温度11．种群生态学的核心内容是（）A．种群动态研究B．种群数量C．种内、种间关系D．种群调节12．下列有关有效积温公式K=N(T—To)的叙述中，正确的是（）A．K是变量B．K只随N的变化而变化C．K是常数D．K与N、T、T0无关13．有关碳循环的说法中，错误的是（）A．最大量的碳被固结在岩石圈中B．化石燃料中也有大量的碳C．碳在岩石圈中主要以碳酸盐形式存在D．二氧化碳是碳在大气圈中的唯一形式14．在北半球中纬度地区，阴坡的环境特点是（）A．温度较高，相对湿度较大B．温度较高，相对湿度较小C．温度较低，相对湿度较大D．温度较低，相对湿度较小15．遗传多样性发生在（）A．分子水平B．原子水平C．离子水平D．物质水平16．下列选项中不属于生物群落的组成成分的是（）A．动物B．植物C．微生物D．土壤17．植物的密度效应指的是（）A．作为构件生物的植物本身构件问的相互影响B．同一种群的植物邻接个体间的相互影响C．不同种群的植物问的相互影响D．植物种群不同集群间的相互影响18．下列哪一项是物种扩散成功与否的衡量标准（）A．传播B．定居c．竞争D．消亡19．与森林生态系统相比，草原生态系统（）A．结构简单B．组成复杂C．生物量高D．以腐屑食物链占优势20．氮循环中引起的环境问题有（）A．使土壤成分缺氮B．偏施氮肥，造成养分失衡C．气候变暖D．水污染二、填空题：21～40小题，每小题2分，共40分。21．昼夜节律是由于地球的__________所造成的太阳高度角的变化，而使能量输入成为一种周期性变化。22．生态学研究的内容包括个体、、生物群落、生态系统等。23．广义的共物包括原始合作、偏利共生和__________。24．减少二氧化碳排放的途径主要有两条：改进能源结构和提高__________。25．各种因子共同对生物产生影响，是生态因子__________规律。26．一般来讲，土壤的质地可分为砂土、黏土和__________3大类。27．能量金字塔是指一段时间内生态系统中各__________所同化的能量。28．进人生态系统的能量，根据其来源途径不同，可分为太阳辐射能和__________两大类型。29．可持续发展是指既满足当代人的需求，又不对__________满足其自身需求的能力构成危害的发展。30．群落交错区是两个或多个群落或生态系统之间的__________。31．在温暖季节里，有一种风带来热而干燥的空气，受这种风的影响后，植物体内的水分平衡受破坏。这种风称为__________。32．食物链中的每个环节处于不同的营养层次，这些环节称为__________。33．自然资源可分为自然恒定资源、__________和生物资源。34．低温对生物的伤害分为冷害、__________和冻害三种。35．生物与生物、生物与环境，相互适应，相互选择，共同进化的现象称为__________。36．生物群落是生态系统的一个结构单元，它本身除具有一定的种类组成外，还具有一系列结构特点，包括形态结构、生态结构与__________。37．对群落单元的划分及群落的宏观实体性问题长期以来有两个学派，即——和个体学派。38．生态学的发展时期可分为萌芽时期、建立时期、__________和现代生态学时期。39．按人类对环境的影响，环境分为原生环境和__________。40．凡未受人类干扰或扶持，在一定空间和时间范围内，依靠生物和环境本身的自我调节能力来维持相对稳定的生态系统，是__________。三、判断题：41～50小题，每小题2分，共20分。41．相对于限制因子来说，改善主导因子获得的效益最大。（）42．负相互作用是有害的。（）43．某些植物在叶细胞中大量储存五碳糖、黏液等物质来降低冰点，增强抗寒能力。（）44．向日葵、甜菜、高梁和棉花属耐酸性植物。（）45．种群内成员间的竞争常导致均匀分布。（）46．青藏高原的小麦产量高主要是受日照长度的影响。（）47．蝗灾是由于蝗虫数量的季节消长引起的。（）48．生物群落是植物、动物、微生物有序协调统一的群体。（）49．在野外我们第一眼就可以区别出森林和草地，首先依据的是生活型。（）50．为了避免病虫害的发生，我们应该彻底消灭害虫种群。（）四、简答题：51～53小题，每小题10分，共30分。51．简述风对生物的影响。52．若按演替进程时间的长短划分，演替可分为哪几类?53．简述物质循环的特点。五、论述题：54小题，20分。54．论述食物链与食物网是怎样构成的。参考答案一、1．C2．A3．C4．B5．B6．B7．A8．D9．A10．B11．A12．C13．D14．C15．A16．D17．B18．B19．A20．C二、21．自转和公转22．种群23．互利共生24．能源效率25．综合作用26．壤土27．营养级28．辅助能29．后代人30．过渡区域31．干燥风32．营养级33．矿产资源34．霜害35．协同进化36．营养结构37．有机体学派38．巩固时期39．次生环境40．自然生态系统三、41．×42．×43．√44．×45．√46．×47．×48．√49．√50．×四、答案要点：51．(1)风的输送作用；(2)风媒。植物可借助风为媒介进行传粉；(3)风对动物行为活动的影响，如动物的取食、迁移、分布；(4)风的破坏作用。风力大小不同具有不同的生态意义，当风力大到一定程度时，将影响植物的生长和发育，使其产生机械伤害，如造成风折、风倒、风拔。52．按演替进程时间的长短划分，演替可分为三类：(1)快速演替。在短时间内(几年或几十年)发生的演替；(2)长期演替。在较长时间内(如几十年或几百年)发生的演替；(3)世纪演替。这种演替占有很长的地质时期。53．(1)物质不灭，循环往复；(2)物质循环与能量流动不可分割，相辅相成；(3)物质循环的生物富集；(4)生态系统对物质循环有一定的调节能力；(5)各物质循环过程相互联系，不可分割。五、答案要点：54．食物链是指在生态系统中，生物之间通过吃与被吃关系联结起来的链索结构。在生态系统中，各种生物之间取食与被取食的关系，往往不是单一的，营养级常常是错综复杂的。如，不仅家畜采食牧草，野鼠、野兔也吃牧草，即同一种植物被不同种的动物食用。同样，同一种动物也取食多种食物，如沙狐既吃野兔，又吃野鼠，还吃鸟类。此外，有些动物(如棕熊等)既吃植物，又吃动物。这样，一种消费者同时取食多种食物，而同一食物又可被多种消费者取食，于是形成生态系统内多条食物链之间的纵横交错、相互联结，从而构成网状结构，这就是所谓的“食物网”。