名篇名句情景式默写高考复习

名篇名句情景式默写高考复习上饶中学陈晓荣考查范围•《考试大纲》文言诗文背诵推荐篇目：（一）义务教育课程标准中推荐背诵的篇目。7-9年级（50篇）初中阶段必背古代诗文50篇，其中诗词34首，文言文16篇；（二）高中课程标准中建议的诵读篇目14篇其中诗词9首，必背文言文5篇。近五年高考语文名篇名句默写篇目，均出自初高中必背64篇。高中14篇目录一、文言文5篇《劝学》《逍遥游》《师说》《赤壁赋》《阿房宫赋》二、古诗词9首《诗经·卫风·氓》、《离骚》、《蜀道难》、《登高》、《琵琶行》、《锦瑟》、《虞美人》、《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·千古江山》★红色为近五年未曾考过的篇目2017年新课标Ⅰ曹操《观沧海》初中杜牧《阿房宫赋》高中2017年新课标Ⅱ庄子《逍遥游》高中刘禹锡《陋室铭》初中2017年新课标Ⅲ《荀子·劝学》高中杜甫《茅屋为秋风所破歌》初中年份篇目范围2017年新课标Ⅰ曹操《观沧海》初中杜牧《阿房宫赋》高中2016年新课标Ⅰ荀子《劝学》高中诸葛亮《出师表》初中辛弃疾《永遇乐（千古江山）》高中2015年新课标Ⅰ屈原《离骚》高中王维《使至塞上》初中苏轼《念奴娇·赤壁怀古》高中2014年新课标Ⅰ屈原《离骚》高中李白《蜀道难》高中杜甫《春望》初中2013年新课标Ⅰ白居易《观刈麦》初中杜牧《阿房宫赋》高中苏轼《赤壁赋》高中•年份篇目范围2017年新课标Ⅱ庄子《逍遥游》高中刘禹锡《陋室铭》初中2016年新课标Ⅱ孟子《鱼我所欲也》初中李白《蜀道难》高中杜牧《阿房宫赋》高中2015年新课标Ⅱ《庄子·逍遥游》高中白居易《琵琶行》高中杜牧《赤壁》高中2014年新课标Ⅱ《庄子·逍遥游》高中李白《行路难》初中苏轼《赤壁赋》高中2013年新课标Ⅱ《荀子·劝学》高中郦道元《三峡》初中白居易《琵琶行》高中年份篇目范围2017年新课标Ⅲ《荀子·劝学》高中杜甫《茅屋为秋风所破歌》初中2016年新课标Ⅲ《左传·曹刿论战》初中白居易《琵琶行》高中苏轼《赤壁赋》高中2017年高考真题呈现2017年全国1卷名篇名句默写•16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）•（1）曹操《观沧海》中“____________________，____________________”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。•（2）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“____________________，____________________，____________________？”•答案：（1）水何澹澹山岛竦峙•（2）使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也2017年全国2卷名篇名句默写•16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）•（1）《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_____________________，_____________________，_____________________！”•（2）刘禹锡在《陋室铭》中以“_____________________，_____________________”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。•（1）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！•（2）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。2017年全国3卷名篇名句默写•16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）•（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________,____________,____________”的观点。•（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“__________________,_________________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。•答案：（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。•（2）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。情景式默写答题指导•一、注意关键词如17年1卷《观沧海》中“______，_______”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。其中“水”就是答案关键词，“水何澹澹山岛竦峙”•如17年3卷杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“____,____”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。•其中“风”“云”就是答案关键词“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”。•二、注意提示语1、语境提示：语境提示是情景默写题最突出的特征。如16年2卷杜牧《阿房宫赋》中以“__________，________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。其中语境提示以“-----，-----”描写宫人的美丽，所以答案是“一肌一容，尽态极妍”，而不是“缦立远视，而望幸焉”。如16年2卷《孟子•鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_______，__________”。其中“但”表示转折语境，提示答案应该是“二者不可得兼，舍生而取义者也”，而不是“生亦我所欲也，义亦我所欲也”。•二、注意提示语2、手法提示如15年2卷《庄子•逍遥游》指出，“_____，_____”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。其中“就像”是类比，提示答案应该是与“在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子”同类现象，答案应该是“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，而不应该是“覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟”或“置杯焉则胶，水浅而舟大也”。•三、注意标点：填写句横线前后的问号、冒号、感叹号等。如杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“____，___，______？”其中“？”是重要暗示信息。“结尾处”“紧接着”是重要语境提示。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？如15年1卷在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴香草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“__________，_________。”其中“但他坚定地表示”之后用了“：”，提示答案应是“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”。