云县诚正国小试办「97学教师专业发展评鉴」成果报告

雲林縣誠正國小試辦「97學年教師專業發展評鑑」成果報告壹、緣起：教育部依據92年9月13、14日教育部全國教育發展會議結論與建議事項，以協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升教學品質。制定補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫，自95學年度開始宣導鼓勵各縣市各國中小學，申請「試辦教師專業發展評鑑」方案。本縣於96學年度教育處廣加宣導推動，本校在教師團隊共識下開始了「試辦教師專業發展評鑑」，本學年度為試辦第2學年。經由1學年的啟動、參與、運作…，在「評鑑期程、評鑑規準及評鑑的實作」上皆有更實際、成熟、有效的歷練，易更精準的掌握「教師專業發展評鑑」的內涵與精神。本學年度新參與的成員，成長率為150%也證實「試辦教師專業發展評鑑」受本校教師團隊的認同與重視。更激勵本校「試辦教師專業發展評鑑」的成就感。貳、實施目的：一、檢視教學機制，提昇教師教學品質。二、鼓勵追求卓越，促進教師專業成長。三、培養同儕學習，建構學校學習組織。四、增進專業知能，型塑教師專業形象。五、研發校本課程，精進優質轉型內涵。六、強化專業對話，有效分享專業知能。七、激化教學省思，促進專業持續成長。八、重視專業成長，展現課堂教學效果。九、有效班級經營，擴大學生學習成就。十、透過專業評鑑，加持教師專業作為。十一、體驗評鑑實作，建構校本評鑑模組。十二、結合學校願景，昇華發展評鑑精神。參、實施過程：期程實施項目實施內容97.02教師專業發展評鑑試辦計畫說明宣導☉說明宣導教師專業發展評鑑試辦計畫☉鼓勵教師參加試辦計畫☉97.02.20校務會議提案議決，通過教師專業發展評鑑續試辦案97.03召開教師專業發展評鑑推動小組會議☉討論續試辦實施方式☉討論規劃教師進修成長計畫97.04-97.05實施計畫呈送教育處轉送教育部審查☉依共同討論集思擬訂實施計劃☉送交教育處初審，教育部審查97.06召開教師專業發展評鑑推動小組會議☉檢討改進第一次試辦實施方式97.07-97.08教師專業發展評鑑研習與培訓☉參加教師專業發展評鑑推動知能研習☉選派參加教育處辦理後設評鑑培訓及研發☉參加教師專業發展評鑑初階人員研習☉依教師專業需求辦理教師成長工作坊97.09召開教師專業發展評鑑推動小組會議☉研擬教師專業發展評鑑97學年續試辦規準97.10-97.12輔導夥伴諮詢輔導☉研討教師專業發展評鑑相關實務97.12召開教師專業發展評鑑推動小組會議☉研擬教師專業發展評鑑97下學期實施細部進程☉教師自評、教學觀察、教學檔案工具檢核、修正98.01-98.02輔導夥伴諮詢輔導☉研討教師專業發展評鑑相關實務98.02-98.04實施教師專業發展評鑑--教師自評、教學檔案☉進行教師自我評鑑及校內評鑑—教學檔案☉結合教師精進教師課堂能力社群98.05專業發展評鑑資料彙整☉針對實際需要實施追蹤輔導，提供各項教學輔導與支援。98.06召開教師專業發展評鑑推動小組會議☉檢視評鑑資料；彙整教師專業成長需求，列為教師成長工作坊暨教師週三成長團體進修課程規劃98.07-98.08成果報告與實施成效檢討會議☉續辦結果資料彙整成果報告、經費核銷☉經驗分享交流座談☉後設評鑑☉教師成長進修計劃肆、辦理成效：一.確立＂教師專業發展評鑑＂之必要、必須與必行之共識。二.試辦＂教師專業發展評鑑＂，形塑同仁＂專業發展＂導向。三.強化教師＂教學、專業＂之省思，落實檢核、調校和精進機制。四.密切教師＂專業對話＂機會，促進教師專業與人際交流、互動與分享。五.藉由＂教師專業發展評鑑＂運作歷程，轉化學校組織＂隱性知識＂為＂顯性知識＂。六.透過夥伴關係互動對話模式，形成分享式學習型組織。七.落實教學檔案檢核系統，精進教師教學專業涵養。八.參與試辦＂教師專業發展評鑑＂，體驗實作歷程，怯除不確定抗拒心理，強化積極、正向面對＂教師專業發展評鑑＂策略。九.透過教學省思與同儕回饋，提升教師專業成長。十.符應試辦精意發揮專業知能，教師更進教學深化課程，展現＂教優學佳＂效能。十一.教師更能謹慎教學情境，良善班級經營，有效提升學生學習能力。十二.精進教師課堂教學能力，增進學生成就感學習。十三.經由教學輔導系統，啟發教師教學潛能，精進教師課堂教學能力。十四.運用評鑑回饋機制，建構校本＂教師專業發展評鑑＂模式。伍、實施中遇到的困難、問題與解決策略：一.教師行政兼職負擔繁重，擠壓＂教師專業發展評鑑＂運作。說明：本校為偏遠小型學校，教師編制少，大部分教師均得兼任行政及導師工作。教師除準備課程、選擇教材、進行教學外，尚得辦理兼職行政。無形中擠壓教師專業發展所需時間，降低專業發展品質、效能。解決策略：有待增加學校員額編制，減少教師授課節數，免除教師行政兼職。陸、心得與建議：本校經由2學年的試辦＂教師專業發展評鑑＂，深深體察教師專業發展評鑑，在有形或無形的促動下更加激發教師在「專業作為」上，用心、熱心、盡心而達歡心。透過試辦＂教師專業發展評鑑＂制式的砥礪，更壑瑯教師專業發展的明路，更貼切導引教師「專業層次的構建」，更踏實的在專業階梯上「步步進階」。落實試辦＂教師專業發展評鑑＂，確能賦予教師在專業的領域，有更多的省思、檢討校正力求成長的敏捷、覺察和動機。亦活絡了教師團隊的專業互動、對話，建構了「專業分享」、「同儕合作」、「同儕輔導」的模組、形塑了「學習型組織」的樣態。一股專業成長的動力應然而生，共邁學校願景的腳步齊一平穩。試辦＂教師專業發展評鑑＂在本校的推動歷程，確實讓我們明顯體會到這份果實。本校將試辦＂教師專業發展評鑑＂結合本縣第3階段＂轉型優質＂策略，就＂教師專業發展＂面向，符應「師優」訴求，更貼吻合本校轉優訴求，相得益彰校本特色光采，加持「轉優」及「專業發展」之加乘效益。雲林縣誠正國小97學年度試辦「教師專業發展評鑑」活動照片圖片序號檔案名稱圖片說明1.活動名稱：宣導座談活動內容：座談會2.活動名稱：專業發展評鑑研習活動內容：專業發展評鑑知能研習(主講：周立勳教授)3.活動名稱：推動小組會議活動內容：會談4.活動名稱：研訂規準活動內容：研討評鑑指標、訂定檢核重點。圖片序號檔案名稱圖片說明5.活動名稱：討論活動內容：課程討論、專業發展。6.活動名稱：教室觀察活動內容：教學觀察、評鑑。7.活動名稱：教室觀察活動內容：教學觀察、評鑑。8.活動名稱：知能研習活動內容：五校策略聯盟知能研習。圖片序號檔案名稱圖片說明9.活動名稱：教學觀察活動內容：教學演示、專業發展。10.活動名稱：專業發展合作活動內容：專業發展合作簽約11.活動名稱：專業發展合作訂盟活動內容：與台南大學專業發展合作簽約12.活動名稱：教學觀察活動內容：教學演示、專業發展。