初中英语课堂观察量表

初中英语课堂观察量表（试行）英语学科课堂观察量表维度内容评价好中差教学目标：符合《课程标准》和教材的基本要求；目标明确、具体、多元。新课导入：教学导入设计独特，效果良好。导入时间分配合理，与教学内容联系紧密。课堂提问：教师提问的指向性清晰；有层次性，识记、理解、应用等合理分布；学生获得答案的途径丰富；学生的候答时间充分；教师理答既有表扬肯定，又有思路引导。课堂小结：教学过程中能适时进行必要的小结，提示应知应会和需要注意的细节；教学结束前，师生共同小结本课内容，梳理教学重点和难点，条理清楚。学科特点：学科特点鲜明，学科知识准确；在教学中合理巧妙地渗透学科的思想和方法；没有学科知识错误。能够准确使用学科语言表达学科思想。面向全体：关注后三分之一学生；充分调动每位学生的学生积极性；学生广泛参与教学活动。不使用挖苦嘲讽语言。教师素养：使用普通话，讲解准确生动。书写和画图能力较强，板书工整、合理；现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。质疑设疑：质疑，设疑的问题要有启发性，代表性和拓展性，切记提出一些“空”，“偏”，“怪”的问题。合作探究：合作探究时要有针对性和创造性，要体现高效，强调探究的质量。教师要不断的巡视，监督，指导，优化合作探究的过程。思想方法：体现教师的教学智慧和学生学法的指导，符合新课改、新课标的精神，体现正确的教师观、学生观和质量观。课堂评价：优化评价方式，要求评价内容多元，方式多样，过程与结果并重，关注学生的发展。