7月是故乡明

说一说[唐]李白床前明月光，静夜思疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。说一说[唐]杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。月夜忆舍弟露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。季羡林作者简介季羡林，语言学家、史学家、佛学家、教育家、社会活动家。精通12种语言的翻译家，国际著名东方学大师、中国南亚学会会长、中国民族古文字学会名誉会长、中国外语教学研究会会长。他在多个领域创获良多，是享誉海内外的东方学大师。一生创作了许多散文作品，如《天竺心影》《朗润集》等，作品多收于《季羡林文集》。不可胜数顶天立地恍然大悟无法想象乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井漂泊天涯年近耄耋茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣良辰美景读一读徘徊烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎碧波万顷巍峨雄奇点缀其间燕园胜地平沙无垠篝火萌动瑞士莱芒湖读一读páihuáimiǎochéngchèyǐnǐqǐngézhuìyānyíngōuméngruìlái表示地名和姓时读一声。燕园胜地燕(yān)京燕(yàn)子表示地名和姓时读一声。燕(yān)京燕山理解词义烟波浩渺晶莹澄澈巍峨雄奇碧波万顷风光旖旎1.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。2.在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。3.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。读一读文章的标题揭示了文章的主题，同学们在今后的写作中要学习这种命题的方式。“月”是作者表达感情的媒介，作者的这种感情，在课文中哪一段表达得比较明显直接?说一说月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！结尾总结全文，呼应开头，点明主题。月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。直抒胸臆，表达了作者对故乡的思念之情。首尾呼应月是故乡明总分总童年趣事（2-4）成年经历（5-6）（1）（7）引出“月是故乡明”抒发思乡之情本文结构默读课文，说说作者由月亮想到了那些往事和经历，产生了哪些内心感受。学习要求说一说默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。自己想一想，写写批注，完成学习卡，然后再和小组同学交流。童年趣事时间事件心情黄昏之后数星星点篝火摇知了乐此不疲盼望到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。更晚的时候看明月梦明月在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。诗兴萌动说一说作者喜欢月亮，写了哪些经历，又有何感受呢？成年经历地点故乡北京济南将近30个国家经典词语孤零零孤单乐此不疲盼望对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！作者感受恍然大悟无法想象朗润园茂林修竹绿水环流荷香远溢宿鸟幽鸣美妙绝伦非常喜欢我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。在作者的眼中，异国他乡的月亮美吗？文章虽然写了很多看似无关的事物，但却都是紧紧围绕月亮展开的。这就是散文——形散神不散的特点。风光旖旎平沙无垠碧波万顷巍峨雄奇月是故乡明总分总童年趣事（2-4）成年经历（5-6）对比（1）（7）引出“月是故乡明”抒发思乡之情喜爱故乡月思念故乡本文结构《月是故乡明》是一篇，是（谁）在之年写下的。老先生以作为抒情线索，回忆了童年记忆中的和的趣事，以及成年后在世界各地漂泊看到的无数和月亮，通过与的对比，表达了对故乡月的，抒发了自己对故乡的之情。《月是故乡明》是一篇抒情散文，是季羡林先生在耄耋之年写下的。老先生以月作为抒情线索，回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及成年后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡月与他乡月的对比，表达了对故乡月的喜爱，抒发了自己对故乡的思念与眷恋之情。中心主旨从古到今，思乡就是一个不变的话题。你还知道哪些思乡的诗文？和大家分享一下吧！课外拓展杂诗唐王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？秋思唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。