建筑学专业小论文撰写规范

建筑学专业小论文撰写规范一、论文要求1.选题与所做毕业设计相关，主题鲜明、观点新颖、论据可靠、语言精炼、可读性强，并保证作品的原创性。文章选题最好针对一些具体问题或案例进行深度分析。2.篇幅原则上不超过5000字且不低于4000字。论文需附中文标题（20字以内），中、文摘要（100－２００字左右）与关键词（３－５个）。3.论文内容，一级标题用“一、二、三……”二级标题用“1、2、3……”三级标题用“（1）、（2）、（3）……”四级标题用“①、②、③……”表示。４.A4纸，单面打印，边距：上30mm，下25mm，左25mm，右25mm，行间距1.5倍。二、格式要求（见下页范例）北方老人生活中心建筑设计研究孟凤飞、彭一刚摘要：本文针对目前老人建筑设计方案普遍缺乏“灵气”，并且对于老人这个特殊的使用者关怀不够现象，提出了在老人建筑设计过程中存在的问题，详细的分析了问题存在的原因和影响，尝试性提出了解决问题方案，并且以北方老人生活中心为例总结了老人建筑设计的原则。关键词：老人、生活中心、建筑设计“据国家统计局2001年公布的2000年全国人口普查部分资料显示，我国老龄人口已达1.32亿，超过总人口约10%，已达到联合国公布的有关老龄化社会（AgingSociety）的标准，即我国已经进入了老龄化社会”。在此大背景下，老年建筑将成为今后一段时期内我国建筑业所必须面对的一大课题。这次的北方老人生活中心为公共建筑，分为老人活动中心和老人大学两部分，因此我调研了此类型的公共建筑，希望通过研究对此次设计有所启示。一、老年人群的行为、心理特征与空间设计作为适龄建筑，对这个人群特征的了解是非常必要的。在生理特征方面，老年人的各种机能随着年龄的增加而退化，感觉能力、观察能力、行动能力等逐渐下降或丧失。因此，老年人的行为空间和环境设施要补偿他们各种能力的降低，并应维护和锻炼老年人尚存的生活能力。在有《老年人建筑设计规范》对老年人生理行为能力下降所做的设计保障外，对老年人群心理特征的研究与心理需要的考量将成为空间设计的重点。1、老年人的心理特征进入老年后，人的生活结构发生了重大转折，受人生经历、生理机能、社会角色和家庭角色转换的影响。老年人群的心理行为也表现出多样化、个性化的特征。与其他年龄层的人相比，老年人群对环境的适应能力较弱，具有怀旧情绪，对安全感、归属感、舒适感、私密性、社会交往等有着较为强烈的要求，但在个体身上又体现出不同的目标和程度差异，因此老年建筑空间在要素与结构上要适应这种多元化与个性化的需求。2、老年人对户外空间需求的特性如果你观察一个老年人，不难发现，他每天在户外活动的时间集中在白天，活动时段上有明显的高峰和低谷，有着不同的活动频率与强度，体现出明显的时域性；老年人愿意与同阶层的老年人交往，在社会背景、文化层次、特长爱好、生活价值、健康状况等方面因素取得共鸣的基础上形成空间意义上的人群集散，并吸引部分外围的旁观人群，经过一段时间后形成群体习惯性的活动，并形成对现有空间环境的依赖，体现出明显的地域性。通过对老年人户外空间需求特性的认识，在设计户外空间时，迎合老年人的需要才是设计的重点，而如何设计，如何表达，怎样的空间组合才能达到想要的效果……，这些都是作为设计者的我将要思考的问题。……浙江省老年大学地处于西湖风景名胜区域，南依宝石山，西侧为城市绿化游园——圆缘民俗文化园，东侧毗邻黄龙洞景区。优美的自然风光是其得天独厚的优势。基地位于杭州市文化一条街曙光路南侧，东临规划杭大路穿山隧道线延伸段，北面与世界贸易中心，黄龙饭店以及黄龙体育中心相对。该地段集旅游、商贸、文化、体育为一体的文化区域内，基地的区位优势明显（见图1），但想在各种文化设施、景点建筑、大型共建中突出自身建筑的特点也是相当困难的。“原样的自然”是本设计提出的概念。基地原为浙江省艺术学校老校园，内里存留建筑稀稀落落，在其空隙处则被香樟、桂花等多种景木填塞，经过仔细勘察，最大程度的保护原有重要林木，客观上为新校园环境建设提供了好的基础。（3）功能与组织建筑以带状形式呈现，半围和着整个基地。基地北侧的带状空间为老年大学部分，拥有良好的采光、通风，且与城市主干路曙光路有绿化带相隔，隔绝了城市的喧闹，给老年学员一个安静的学习环境。西侧建筑空间为食堂等辅助空间，南侧为多功能厅等吵黄龙体育中心曙光路基地宝石山世界贸易中心图1基地分析（图片来源：自绘）图2总平面图（图片来源：自绘）闹的空间，用连廊与教室连接。后勤等管理部分坐落在基地东南角，自成一体（见图2）。（3）意境的营造意趣的营造，首先在于开阖的营造。建筑中密切配合不同功能空间组合的节奏性开阖促成了建筑与外界的别样共同与交流，增加了建筑的生动之美。前广场、后花园的空间布局提供了一个开场与私密的对比空间。前广场结合城市公共绿化带提供了一个宽敞的公共入口场所，后花园是位于建筑群体内部围合成的“山园”与“水园”。南向的花园拥有充足的日照，繁华似锦、古木恒生，塑造了一个相对私密、幽静的户外空间（见图3）。方式以尽量减少城市交通队教学活动的干扰，形象上也利于表达平时、内敛的老年建筑风格；沿内院和南向立面则统一采取落地长窗，获得开阔的视野与日照的要求。建筑外墙清水灰砖贴面，沿内院则多白色漆料，形成了明与暗的对比。……参考文献：［1］刘伟毅.构建“开放型”建筑设计课程教学的的探索［J］.高等建筑教育,2008-17：81～84.［2］黄翼、肖大威.试析建筑设计课程教与学的几个误区［J］.华中建筑，2007（25）:229～230.［3］陶勇.关于建筑设计中几种基本能力培养要求的探讨［J］.科技资讯，2008（12）243～244.图3内部庭院（图片来源：新建筑2006.1）