上海市徐汇区向阳小学中心组学习制度

上海市徐汇区向阳小学中心组学习制度为了加强学校中心组的理论学习，充分发挥中心组在理论学习中的指导作用，不断提高中层以上干部的思想理论水平和行政能力，根据上级党委有关文件精神，特制定本制度：一、中心组理论学习的内容（一）基本理论。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会理论等。（二）基本路线和基本政策。认真学习领会党中央、全国人大、国务院召开的有关会议精神和有关决定，以及中央领导同志的有关讲话精神。（三）党的建设基本理论和基本知识，党的优良传统和作风，党规党纪，中纪委及省、市纪委党风廉政建设的有关规定。（四）适应形势要求，组织学习现代知识和上级指定的学习内容。在设置专题时，坚持做到每次集中学习围绕一个专题，把学习理论与指导实践相结合，研究新情况，解决新问题，总结新经验，增强理论学习的针对性和实效性。二、中心组理论学习的形式（一）集中学习讨论与自学相结合。按照学习计划，在自学为主的基础上，集中学习讨论，在讨论、交流中提高。（二）中心发言与专题研讨相结合。把学习内容分成若干专题进行研讨，在研讨时要指定中心发言人，对热点、难点、重点问题进行解疑释惑。（三）理论学习与调查研究、撰写体会文章相结合。每个成员根据学习内容，搞好调研，撰写体会文章，供学习交流。三、中心组理论学习的时间中心组每两周集中学习或研讨1次。四、中心组理论学习的要求（一）有计划。每年制订一次学习计划。学校党支部根据上级党委有关指示精神和我校的实际情况制定每学期的理论学习计划，明确学习内容、重点和要求。（二）有针对性。要确定一到两个事关学校发展的重点问题，作为本年度中心组理论联系实际需要解决的重点课题，通过调查研究和研讨交流，发挥群体优势，力争有所突破。（三）有考勤。中心组成员要自觉遵守学习纪律，不得无故缺席，因事因公外出不能参加学习要向组长请假，事后要根据学习内容补记学习笔记。（四）有记录。集中学习时，要对学习的时间、地点、学习内容、发言摘要、考勤情况做详细记录，做好会议情况的记录和资料的收集、整理、归档工作，以备检查考核；同时，每个成员要记好笔记（本子专用）。（五）有心得体会。每季度交流一次心得体会；每位成员要结合自身工作实际每年至少撰写一篇以上学习体会文章或调研报告。（六）有效果。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，贯穿“要精、要管用”的精神，紧紧联系学校和个人思想实际，坚持学以致用、用以促学、学用结合，讲究实效，反对形式主义、实用主义、教条主义和走过场；要把提高自身的思想理论素质和指导工作实践相结合，把学习理论同调查研究相结合，同回答和解决学校及各部门的实际问题相结合，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动的统一；要努力形成认真学习的风气、积极探索的风气、求真务实的风气、与时俱进的风气，统一思想认识，提高领导决策水平。五、中心组理论学习的检查和考核（一）学校党支部负责组织人员对中心组的学习进行督促、检查。对中心组集体和个人学习的考核结果将作为学校评估、考察干部的重要依据之一。（二）检查考核的方式包括派人参加有关中心组的学习、不定期抽查学习记录本、年终专门组织检查评比等。（三）检查考核内容包括：中心组组长职责的履行情况、中心组学习计划的落实情况和学习任务的完成情况、集中学习和研讨的发言情况、集中学习的出勤情况、运用理论指导工作实际和改造主观世界的效果、撰写学习心得体会的情况、中心组学习的建档情况等。上海市徐汇区向阳小学2007年3月2日徐汇区启新小学中心组学习制度2010-12-03作者（来源）：[暂无]中心组学习是坚持干部在职学习制度的有效形式之一，是不断提高干部思想理论素质，帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策，是加强干部能力建设的主要载体，是建设学习型单位的一个抓手。为进一步加强我校中心组的建设，特制订本制度。一、学习的组织学校中心组由校长、党支部书记、校行政班子成员组成。党支部书记任组长，校长（行政主要领导）任副组长，党组织宣传委员任秘书。二、学习组长、副组长和秘书的主要职责1、组长要根据上级党委的总体要求，结合本单位实际，制订中心组学习计划和日程安排；组织好中心的学习和讨论，做好中心组学习检查和总结工作。2、副组长要协助组长做好学习工作，在组长外出期间，负责好学习，同时给予行政上的保障和支持。3、秘书要根据组长的意见，提供相关学习资料，落实会务准备工作，做好学习登记和讨论记录，资料归档等工作。三、学习的主要任务、内容、时间、形式和要求1、主要任务：中心组学习理解当前党和国家的重要理论、路线、方针、政策和上级文件精神为主要任务，目的在于提高对上级重要精神的理解能力，准确把握精神实质，增强贯彻落实的自觉性和提高执行能力。2、学习内容：1）党和国家的重要会议精神和领导讲话的主要精神；2）上级党委、政府和教育行政部门的重要会议和领导讲话的主要精神；3）上级部门的重要文件；4）与学校重点工作相关的方针、政策，教育教学理论和管理理论等。3、学习时间：每年12天-。校级领导参加总支中心组学习时间6天；校内中心组学习时间6天，每月2次，分别为每月第一周周五上午10：00-12：00和每月末周二下午16：00-18：00。4、学习形式：坚持集体学习和个人自学相结合，学习讨论和导读相结合，文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合，组内学习与联组学习相结合，理论学习与专题调研相结合。充分利用校园网络，提供相关的学习资料和交流平台。5、学习要求1）计划和内容落实：中心组学习要有计划和主题，主题和材料事先下发，便于个人做好准备，学习讨论要有记录，学习情况列入干部的年终考核中。2）时间和要求落实：要处理好学习和工作的关系，在规定的学习时间要妥善安排好工作，学习时要做到理论联系实际，理论指导实践，认真准备、积极发言、做好学习笔记，并在教工大会上做好述学。3）学习组长、副组长要围绕中心组学习的要求，探索学习形式，创新学习方法。四、学习的检查和考核1、认真落实学习制度和要求。建立中心组学习资料和档案，以备考核、检查。2、中心组成员要根据学习内容，结合本职工作，每年要完成1-2篇论文或学习体会或调研报告。3、党支部每年要对学校中心组的学习情况进行书面总结，不定期组织一些理论学习研讨和交流活动，积极推荐优秀的理论文章参加各级各类评选。徐汇区启新小学党支部2007年6月制定2010年3月修订上海四中2010年度上半年中心组学习记录时间：2010年3月5日上午9：00出席者：全体中心组成员地点：启明楼四楼会议室1、看录像：政协会议两会工作报告。2、教育党工委义务教育，高中教育，开展阳光活动，减轻中小学课业负担，规范各级补课机构，丰富学生校外活动。时间：2010年3月19日上午9：00出席者：全体中心组成员地点：启明楼四楼会议室1、各支部书记组织学习《师德承诺书》，每个支部党员进行讨论与反馈。2、在教工大会上对《师德承诺书》进行解读3、学习《中小学教师职业道德规范》、徐汇区教育系统贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见。4、《师德承诺书》讨论：（1）一学年一承诺，一学年一考评。（2）中层探讨意见如下：要严格按照上面的规定来执行。区三奖不能上课，校三奖也不能在外兼职上课。老师要注意说话分寸，好的说话方式有利于问题的解决。《师德承诺书》中对教师的要求很高，我们老师坚决执行。《师德承诺书》中没有明确怎样对教师的行为进行监督，怎么去跟踪。2010年3月19日中心组学习材料.doc195e0a2f41acb5f95a5c417d30a0f879.doc(32.50KB)时间：2010年4月2日上午9：00出席者：全体中心组成员地点：启明楼四楼会议室内容：《从严管理干部》精神：党要管党，严格要求，监督管理养成正确的人生观、价值观、世界观。（1）要增强责任感，求真务实，严守党的纪律。（2）加强党员的经常性教育。（3）干部出现问题要早提醒，存在的问题要加以改进。（4）认真监督干部，强化干部意识。不胜任岗位的，后果严重的要调整岗位。时间：2010年4月9日上午9：00出席者：全体中心组成员主持：郑江莉副书记地点：启明楼四楼会议室1、学习教育实践活动布置2、维护学校的平安稳定3、分层分类开展各种主题教育4、组织好本单位的中心组学习5、抓好党员的经常性教育（见后面附件），要做到内化与转化相结合。时间：2010年6月11日上午9：00出席者：全体中心组成员地点：启明楼四楼会议室1、对钱学森之问的思考“为什么我们的学校”2、扎实推进中小学社会实践活动时间：2010年6月18日上午9：00出席者：全体中心组成员地点：启明楼四楼会议室内容：学校安全管理工作学习以及安全管理工作手册条列的完善