中学体育教师教学基本功比赛理论考试试题-及答案

中学体育教师教学基本功比赛理论考试试题及答案一、填空（每空１分共２０分）1、学生前后重叠成一行叫(路)。左右并列成一线叫(列)。2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧(30厘米)处计算。3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为(5)厘米。构成标枪场地的起掷弧寛(7)厘米，其半径为(8)米。4、义务教育是我国教育体系中的基础教育，是培养(面向现代化).(面向世界)、(面向未来)的人才和提高中华民族素质的战略措施。5、(学生)是体育教学的主体。6、（体育课）是学校体育各种措施的基本组织形式。7、体育（器材）和（场地）是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。8、实现学校体育目的任务的基本途径有（体育教学）、（体育锻炼）、（运动竞赛）。9、运动技能形成的三个阶段是（粗略掌握动作阶段）、（改进和提高阶段）、（动作巩固运用自如阶段）。二、选择填空（每题1.5分共15分）1、分腿腾越（纵放器械）是（B）生考核内容。A、初中男B、高中男C、初中女2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（B）。A、5%B、10%C、15%3、体育课免修的条件是（A）。A、有医生的证明B、有生理缺陷C、家长申请4、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（A）。A、30%B、25%C、40%5、体育教学中的“主导”指的是什么（B）？A、教材B、教师C、教学手段6、投掷项目的技术一般包括几个阶段（A）？A、4B、3C、27、田径比赛全能项目中的径赛项目，起跑犯规应几次罚下（A）？A、3B、2C、18、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国的图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系（A）。A、1958年B、1952年C、1956年9、八个球队进行单循环比赛，需比赛几场（A）A、28B、32C、3410、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为（A）。A、1分钟B、1分30秒钟C、3分钟三、判断（每题1分共10分正确的划“√”错误的划“×”）1、学生报数时，从头至尾各个都要转头报数（×）。2、体育教学应以增强学生体质为主（×）。3、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳（×）。4、体育教学中，保护和帮助者的位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则（√）。5、拳术基本步型中，开立步是两脚左右站立和前后平行站立（×）。6、决定跑的速度的主要因素是步长和步频（√）。7、投掷项目的技术关键均是最后用力（√）。8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次（×）。9、《国家体育锻炼标准》是体育课的标准（×）。10、二列或二列以上的横队中，前后重叠的学生叫一伍（√）。四、名词解释（每题3分共15分）1、身体素质：是指人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉活动中的综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。2、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力的时机、方向、幅度等，协助其完成动作。3、体育教学：是在教师的指导和学生的参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育的过程。4、篮球三分区：3分投篮区：即以球篮的中点垂直线与地面的交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆的弧,弧线以外的区域叫篮球比赛3分区.5、拳：四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.五、简答题（每题4分共20分）1、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些？答：（1）全面锻炼的原则（2）坚持经常的原则（3）循序渐进的原则（4）因人而宜的原则2、什么是运动外伤？说出其中两种。答：由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。3、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？答：是由校医和体育教师共同完成的。（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧4、中学体育教学的目的任务是什么？答：目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。（1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术（3）向学生进行思想品德教育5、中学体育课本中的《课堂常规》有几个部分？说出其中三条。答：七个部分。答案略。只要答出三点即可，一点1分。六、问答题（共20分）1、什么是体育教学方法？说出其中三种。（6分）答：体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务的途径、手段和方法。常用的体育教学方法有：语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等（只要答出其中三种即可）。2、体育教学原则有哪些？（7分）答：一般有：自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理的运动负荷原则和巩固提高原则（以上7点1点1分）。3、确定体育教学内容的原则有哪些？（7分）答：教育性原则、符合生理特征的原则、符合学生心理特征的原则、理论与实践相结合的原则、继承和发扬民族传统体育的原则、统一性与灵活性相结合的原则（以上7点1点1分）。考核实施办法二、考核内容（一）、理论与基础知识1、中小学体育教学大纲中的基本内容。2、所属学段理论课主要内容及体育知识。3、教学常规、课堂常规和安全教育。4、一般运动创伤的处理和预防常识及运动负荷、练习密度和强度的测量与计算。5、教材中有关竞技项目的比赛规则和裁判方法。6、体育比赛、游戏、队列等场地的设计、丈量和划线。7、学生体质综合评价方法的运用。（二）教案1、教案编写的基本格式。2、教案中各种图形的画法。3、教学中大目的、任务；教材的搭配；教法的运用；动作要领；教学重点难点；运动负荷、练习密度、强度的合理运用。4、保护与帮助方法。5、字迹工整、文字简练，图文并茂密。三）、教学实践1、大纲范围内所属学段各项技术示范及保护与帮助方法。2、体操及队列练习口令。二、评分方法（一）理论知识、教案与教学实践得分比为3:2:5。（二）理论考核为闭卷，考试时间50分钟；教案编写时间为一天：教学实践考核田径、体操、球类、队列、武术、韵律操、舞蹈等10个项目的示范动作和操练。理论考核、教案编写和教学实践满分为100分。三、实施办法及要点（一）各市教委每年考核一次，省教委每两年考核一次。（二）考核分别由省、市教委主管部门和中小学体育专业委员会共同组织。（三）基本功考核成绩记入教师业务档案。（四）本实施方法适用于乡中心小学以上学校，其它中小学校可参照执行。各级教育行政部门要认真组织好教师的业务培训，不断提高体育教师的业务能力和水平。