优秀微团课评比活动

1优秀“微团课”评比活动团课内容1．团的基础教育。一是团的基本知识教育，主要包括团的历史、性质、任务、纪律、组织原则以及团员的权利、义务等内容，尤其是团在不同历史时期开展的重大活动和事件。二是团的观念教育，主要包括遵守团章、团纪；团员模范作用，尤其是不同时期青年英模的生动事迹；共青团作为党的助手和后备军的政治观念等。三是团的工作方法的训练，包括团的思想方法和实际工作方法两个方面内容。2．思想政治教育。要通过近现代史和国情教育、革命传统教育、形势政策教育等，使团员学生从中华民族悠久历史和灿烂文化中，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立矢志艰苦奋斗的精神；从近代中国社会的历史发展过程中认识到只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，从学习党领导人民进行社会主义革命、建设、改革的不同历史时期取得的伟大成就，逐步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。3．理想信念教育。要引导团员学生充分认识“两个一百年”奋斗目标的重要意义，引导团员学生树立正确的人生理想和奋斗目标，把自己的理想信念和国家、民族的前途命运紧紧联系在一起，把自己的梦融入“中国梦”之中，为实现中华民族伟大复兴刻苦学习、奋发成才。4．核心价值观教育。生动诠释社会主义核心价值观12个词的丰富内涵，引导团员学生按照习近平总书记提出的“勤学、修德、明辨、笃实”四个方向树立和培育社会主义核心价值观。着重培养团员学生集体主义观念，做到心中有他人、心中有集体，正确处理个人与集体的关系；结合团的组织生活和校训班风培养他们的民主意识、法制观念，养成遵纪守法的习惯；结合八礼四仪教育，顺应学生心理、生理特点，引导团员学生养成文明的行为习惯。活动要求1．突出主题，把握内涵。团课应主题集中突出，观点正确鲜明，做到以小见大，突出针对性，过程要体现团的标识、仪式、文化。团课要体现分层分类原则，根据不同年龄段团员学生特点，有针对性的选择一个年龄层次进行设计，内容具体鲜活，形式新颖多样，切忌空洞说教，提倡互动生动，具有强烈的感染力和实效性。2．务实创新，体现特色。鼓励各地围绕主题，因地制宜，创新活动载体和形式，充分发挥团员学生的自主性和学生团干部的带动作用，综合运用情感、时尚、新媒体等元素。上课形式多2样，不限定在课堂上，在操场上、校园里、在街道社区、田间地头、厂矿车间、博物馆、科技馆等等都可以开展。3．重在交流，加强宣传。本次“微团课”评比活动是一次全市中学中职共青团工作的交流展示和观摩互动。各团区委结合本地实际，精心组织学校开展形式多样的团课设计，可加强同教育研究机构的合作，整合资源推出一批时代感强、有意义有意思的优秀团课案例。鼓励各级团组织通过网站、微博、微信、团委书记QQ群等多种渠道，广泛宣传、交流分享，扩大影响。参评市级“微团课”应包括课例视频和教案文本，课例时长为10-15分钟，文本字数在1500字左右，另附配套PPT。3附件一“微团课”案例设计表课题主题授课人所在学校授课人所在班级授课人授课学段指导教师团课链接（填写上传至腾讯视频的“微团课”网络链接）团课目标团课教案（可附页）反思总结校团委意见（盖章）年月日团区委意见（盖章）年月日4附件二：“微团课”案例评价表（百分制）评价标准分值1课前准备充分，团课主题鲜明、观点正确、目标准确。102团课设计合理，有梯度，语言表述有启发性，有利于激发学生思维。103团课重点突出，呈现科学，促进学生的认知发展，容量、密度适宜。104重视课堂充分预设，有效生成，采用合适的多媒体教学方式。105有效创设自主、探究、合作学习的情境，充分发挥学生主观能动性而进行的创新性学习。206关注每一个学生参与团课的状态，营造活跃的学习氛围。107仪表端庄，语言清晰，活动开展手段使用恰当。108团课创设合理，方法有效，促进学生积极主动参与课堂，互动频繁，参与度高。109课堂目标达成度高，团员与非团员之间实现共同发展。10