网络改变生活教案

网络改变生活教学时间：月日教学目标１）体会网络与人们的关系，学习网络给我们的生活带来的便利之处。2）通过交流讨论懂得网络有利也有弊。3）合理利用网络，并落实在行动上。教学重点：体会网络与人们的关系，学习网络给我们的生活带来的便利之处。教学难点：引导学生怎么合理上网。教学过程一、认识网络的利1、同学们，喜欢上网吗？为什么？今天我们一起来聊大家最喜欢的话题“上网”。2、那么在日常生活中，你和你的家人都利用网络做些什么呢？先在小组里交流交流，可以结合自己亲身的经历说一说。3、大家交流。（根据学生的交流归类引导）信息交流：（1）收发电子邮件同学们，你们发过电子邮件吗？谁来说说你的经历？你觉得：电子邮件和我们普通的书信相比，它好在哪里？是吗？这是老师的儿子从长沙寄来的（出示邮戳，凸显寄出地及日期，到达地及日期），足足用了几天？那老师现在就用电子邮件给他回封信，看看要花多少时间，好不好？（教师当堂操作）（课前打开“写信画面”最小化在桌面）是啊，网速正常的话，不管距离多么遥远，几秒的时间就能到达了。而普通的书信少则一两天，多则一个星期甚至更长。收发电子邮件是我们利用互联网在进行信息交流呢！网上信息交流还有哪些呢？（2）QQ聊天我们常用的就是QQ聊天。用过QQ吗？感觉怎么样？（多让几位学生充分说）（文字交流、发送表情，视频聊天、语音交流）QQ聊天能让我们的心靠得更近。如果你愿意，可加老师为好友，将你开心与不开心的事与我聊聊！（3）其实，除了收发电子邮件、QQ聊天，信息交流还有很多呢！比如说：网上论坛、博客、咨询、网络电话、网上求医等都是信息交流。（出示截图，看一看）同学们，除了信息交流，利用网络在生活中还可以做什么？网上学习（4）查找资料学习你上什么网站去搜索资料的呀?大家还知道哪些网站可以查资料呢？同学们，这些搜索引擎，都能帮我们找到资料。现在，你最想查找什么资料？满足你的愿望，老师就用百度搜索法来查吧！（点击超链接）我们该输入怎样的关键词呢？（指名一生说教师操作，屏幕显示后再浏览读一读）（若关键词太宽泛，还可追问解决）同学们，查资料是我们利用网络进行网上学习呢！网上学习还不止这个呢，我们来看例子。（出示卢毓旻的例子）谁来读一读？看，网络在卢毓旻的学习中帮了多大的忙啊！小结:其实呀，在网上读书、听讲座、看新闻都是网上学习！除了网上学习，利用网络在生活中还可以做什么？网上购物你怎么知道的？在网上都购了些什么，说来听听。对呀，网上购物让我们不出家门就能衣食无忧。（截屏淘宝网）瞧，这就是最热门的淘宝网，它可是最大的网上购物商场哦，从服饰到食品，从数码到家居，可谓样样不缺！老师还清楚地记得，两年前，我们学校科学组的同学们在周边地区找不到蚕宝宝的情况下，居然就在淘宝网上买到了可爱的蚕宝宝，使观察实验得以顺利进行！休闲娱乐利用网络还可以休闲娱乐呢！譬如说……（请多位同学说说）★看来网络可以调节我们紧张忙碌的学习生活，给我们带来快乐！3、关于网络我们聊了这么多，你有何感想？生自由交流（网络连接着你我他；沟通无极限；足不出户，衣食无忧……）网络问政什么是网络问政？智慧与真知蕴于民间，通过网络技术平台，草根原生态的舆论和智慧可以被集纳和传播，也包括政治民主。网络问政有何作用？定期整理归纳上报各级党委和政府部门，构建充满活力、和谐有序、建设性的网络民主平台。如何进行网络问政？您可以直接点击发帖，也可通过电子邮箱、信件、电话，或手机参与。师小结：网络真的改变了我们的生活。（板贴课题）二、认识网络的弊过渡：既然网络带来这么多的便利，那你的爸爸妈妈对你上网时什么看法呢？我们现场统计一下。哪些同学的家长支持你上网的？为什么？（支持的：指名2位学生说）还有这么多同学的家长是不支持孩子上网的。这是为什么呢？（不支持的：指名3-4位学生说）◆危害健康是呀，长时间上网的后果就是（板贴：危害健康）1、危害身体健康我们一起来读读课本第33页上“热点聚焦”中的资料。指名学生读第一则：“医生告诉我们……另外，电脑的辐射也是不能忽视的。”听完这则资料，你想说些什么呢？谁来读第二则资料？（“沉溺网吧少年猝死”）这个真实的故事，让你感悟到了什么呢？（一个活生生的生命就这样消逝了；给家庭给父母带去了抹不掉的伤痛。）小结：看来，沉迷网络危害不小啊！你身边有这样沉溺网络的事例吗？学生交流。难怪父母不支持呢！还有什么原因吗？2、危害心灵健康不良网站和不良信息（是的，这是网络上不健康的东西，会侵害我们的思想。）看来，长时间上网、沉溺网络，上不良网站、看不良信息会极大地危害自己的身心健康啊！其实，家长不支持上网的原因中还有很突出的一条，那就是——◆影响学习三、合理利用网络5、看来，网络真是一把双刃剑，有利也有弊。那我们究竟要不要上网呢?（这句老师表达要慢、清晰，引起学生的思考）看来同学们意见挺统一的，要上网，但我们要合理利用网络。（板贴）6、怎么合理利用网络呢?请各个小组想出切实可行的方法来！（指名2~3组学生交流）（1、控制上网时间（追问具体方法）。2、上健康网站。）老师再给你们一个友情提醒：对于一些不良网站，我们是不能上的，因为它会侵害我们的思想，还会留下“数字脚印”，有电子警察在监管着呢！同学们推荐一下，哪些网站适合我们青少年？老师也向大家推荐一些网站。（教师操作显示：安小网站下方的“少年雏鹰网”、“学生王国网”、“红泥巴村”、“北京动物园”、“书香江苏”等）7、为了让我们合理利用网络，国家还出台了相关的公约呢！全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破环网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。轻声地读一读。板书：网络改变生活利弊信息交流网上学习危害健康网上购物休闲娱乐网络问政影响学习合理利用网络控制上网时间上健康网站课后记：