办人民满意的教育

办人民满意的教育什么是人民满意的教育？就是让家长放心，让学生成才的教育。教育是广大人民群众最重要的根本利益之一。办好让人民满意的教育既是落实以人为本的科学发展观，构建和谐社会的必然要求，也是国家、人民大众对教育的殷切企望。学校要发展必须牢固确立人才培养是学校的根本任务、牢固确立质量是学校的生命线、牢固确立教学工作在学校各项工作的中心地位。办人民满意的教育，我就新形势下如何办好人民满意教育谈谈自己的一些粗浅的认识。一、明确的办学目标是办好人民满意教育的前提胡锦涛总书记在十七大报告中精辟地给我们各级各类学校明确了“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”的办学目标。在实际工作中如何践行这一目标，是我们每位教育工作者，特别是各级各类学校的领导者都应认真思考的课题。为了使自己所管理的学校能够持续稳定地发展，我认为必须认真学习、深刻领会总书记的报告精神，认真审视新形势下的新要求，广泛征求人民群众的意见，根据国家的教育方针，结合当地以及本校的实际，确定自己的办学思路，明确办学目标，确保不偏离“办好人民满意教育”的方向。祖国的未来，拥有一支高素质的教师队伍，是学校的生命力之所在，是办好人民满意教育的关键之所在。细读总书记的报告，诸如“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”，“提高教育现代化水平”，“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”。字字句句无不对学校、对教师提出了明确的要求，为贯彻落实十七大精神，学校在加强教师队伍建设时应抓好如下工作。（一）重学习，新理念，强师德教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们道德基因的转接者。因此，在新形势下组织全体教师进行系统学习党的十八大精神，认真学习陶行知等教育家的教育思想，学习全国优秀教师、优秀班主任的先进事迹报告，进一步增强教师们的理论水平、师德修养，十分重要。让教师们从敬业（社会责任）、勤业（治学态度）、创业（创新精神）、乐业（道德情操）提出四点希望诠释人民教师的师道精髓的实质，进一步的更新教育思想、教育理念，从而自觉的以总书记的四点希望自励自勉，努力成为兼具人格魅力和思维创新的人。（二）重学习，促教研，提师能办好人民满意教育的落脚点就是要全面提高教育质量，为国家、为社会培养更多合格人才，因此，努力提高教师的业务水平与能力尤为重要。学校应创造条件提供必要的学习资料与机会，激励教师向书本学习，向同事学习，向优秀教师学习。注重学习实效，做到学习、探讨相结合，形成浓厚的学习氛围。学习的目的就是为了提高教师的文化素养，业务能力和教学技巧，更好的运用于教学实际，学校应创新工作思路与方法，在教学管理上有计划、有步骤地开展了学科教师大练兵，开展现代教育技术培训，开展集体备课、公开课、示范课等多种形式的教研活动，让优秀教师有展示自我的舞台，年青教师有锻炼自己的平台，在开展学、练、比等活动中使老教师更新观念，年青教师学到经验，营造浓厚的教研氛围，为办好人民满意教育培养优秀师资。（三）凝心聚力，打造优秀教师团队凝聚人心的工作是学校工作的重要组成部分。在注重教师学习，提高师德水平、提升业务能力的同时，学校需给教师生活上多一些帮助，政治上多一些关心，工作上多一些支持。当教师生活上有困难时，学校应毫不含糊地给予关心与帮助，充分体现组织的温暖。教师的每份付出，学校应给予充分的肯定。政治上关心教师，对积极要求进步，德优能强的教师给予信任，委以重任。做到事业留人、感情留人。工作上支持教师，凡教师参加提升自我学习、赛课活动等，学校应尽所能给予支持，给教师提供学习机会，提供展示风采的平台，不仅是给教师锻炼的机会，而且是学校培养优秀教师的有效方法，是打造优秀教师群体的需要，更重要的是体现了学校对教师的关心，关心教师专业成长是对教师最大的爱护，安排教师业务进修是教师最大的福利。如果一所学校所有教师在专业上都能得到成长，业务上不断提高，那这支队伍不就是一支优秀的团队吗？如果这个团队人人都能聚心会力，团结协作，学校的发展定大有希望。正如成功哲学的奠基人拿破仑.希尔说：“如果人们能以和谐的精神，协调互助，他们的心力便形成一种能量，成为创造巨大财富的基础”。二、改善办学条件是办好人民满意教育的根本举措只有强化基础设施建设，努力改善办学条件，不断使自己学校的办学条件朝着优美、优越的方向发展，才能更好的让办学成果惠及千家万户，使群众和社会更加满意。《中小学德育大纲》指出：整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围不可缺少的条件，学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好熏陶和影响。学校要围绕“和谐校园”的要求，在优化基本教学设施的同时，努力按照十七大报告提出“提高教育现代化水平”之要求，学校应着力加强远程教育建设，加强图书阅览室、各类实验室等配套设施建设，高度重视学校文化建设，在创建绿色校园、文化校园上有新突破，营造高品位的人文环境，形成浓厚、优美、和谐的校园文化氛围，让学校的一草一木，一墙一景都富有深刻的教育含义，让中华民族的优秀传统文化熏陶、教育学生，让现代化的气息感染学生，使学生的审美情趣在整洁优美的环境中得到升华。三、团结和谐的人文环境是办好人民满意教育的保证安全稳定，关乎生命，关乎全局，责任重于泰山。“看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事，负好自己的责”是学校工作的重中之重。学校与学校师生安全应常教育、重管理，常抓不懈，做到万无一失。在力抓安全的同时，学校努力创设一种团结、民主、宽松、和谐的人文环境。团结和谐的人文环境，教师才能把个人奋斗目标与学校的发展目标有机结合，并内化为自己的智慧与力量，把学校的规章制度变为自己的自觉行动，从而使学生的心灵在优美和谐，优雅清新，益美向善的人文环境中得到熏陶与教育。四、全面提高教育质量是办好人民满意教育的核心实施素质教育，全面提高学生综合素质，是教育改革和发展的立足点，是全面提高教育质量的关键所在。当前基础教育的重要任务主要是推进教育均衡发展和实施素质教育。教育均衡发展主要是政府及教育主管部门的工作，而素质教育的任务则是学校的具体工作。那么如何实施素质教育，全面提高教育质量，我想主要抓好如下工作：（一）突出“三育”抓好素质教育一是坚持“德育为首”的教育理念。把德育工作贯穿学校教育工作的全过程。通过全员、全过程、全方位育人，努力营造良好的育人环境，形成事事、时时、处处皆育人的良好局面，以活动为载体，开展荣辱观教育、感恩教育、诚实守信教育活动、“弘扬和培育民族精神”为主题的爱国主义教育、理想信念教育等，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。让《中学生守则》、《学生日常行为规范》入耳入脑入心。建立与完善课内外、校内外，学校、家庭、社会相结合的育人网络，使我们的学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。二是坚持“健康第一”的教育理念。青少年儿童的健康素质是全民族健康素质的基础，学校体育工作是全面落实科学发展观，提高全民族健康素质，建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要组成部分。学生参加体育锻炼和体育运动，不仅可以增强体质，同时也是加强学生爱国主义和集体主义教育、磨练坚强意志、培养良好品德的重要途径，对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。坚持以学生为本，促进学生身心健康和谐发展是科学发展观对学校体育工作的要求。学校要把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动时间的落实，广泛开展“阳光体育”活动和竞赛，倡导“我运动，我健康，我快乐”。努力建立学校、社会、家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻练习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。（二）引导“三会”，提高学生综合素质一是学会学习。引导学生会学，使其学的轻松，效果好，不仅是贯彻落实十七大报告“减轻学生课业负担，提高学生综合素质”的需要；更是惠及学生终身的需要。为此，学校要引导教师改进教学方法，在引导学生学会学习上下功夫。二是学会劳动。劳动是人类生存的基本手段，也是中华民族的优良传统。现在的学生绝大多数都是独生子女，饭来张口、衣来伸手是独生子女的通病，什么事都不愿做、不会做，如此下去他们如何去生活与生存，学校教育的终极目的是要面向学生的未来与发展，向社会培养合格人才，因此，学校要从劳动光荣，劳动是人类生存的基本手段等方面教育、引导学生，使学生学会劳动，学会生存。三是学会创造。学校要从小开始培养学生的创新意识、创新习惯。教师要极力保护学生的好奇心，学校要创造条件让学生制作简单的器物，提高动手操作能力，重视培养学生的实践能力和创新精神。（二）重视“三抓”，切实提高教育质量一是抓课堂教学效益。教学管理的核心在课堂教学。如果一所学校对课堂教学失去关注、失去管理，那就一定无法提高教育质量。力抓听课、评课、议课工作。使“听、评、议”成为教学常规管理的重要组成部分，成为帮助教师专业成长，提高课堂教学效益的重要活动。课堂教学的评价要突出教学的主体性，重视教学的基础性，坚持教学的发展性，体现教学的创造性，注重教学的开放性。在提高广大教师熟练运用现代教育技术的前提下，大力使用“大信息、多媒体、全方位、高效益”的教学方式，有效地激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学现代化水平，提高课堂教学效益。二抓浓厚学习氛围的营造。天道酬勤，培养学生勤奋好学的良好习惯，是提高学生综合素质的必然要求，学校在抓常规教学管理，注重课堂教学效益的同时，必须力抓学生博学的引导与培养，将学生的教育从课堂延伸到课外，从校内拓展到校外；三抓升学率的提高。学校教育，质量是魂，质量是学校发展的生命线，不断提高教学质量是学校永恒的主题。目前，教学质量主要通过考试来检验，无论何时，人们都会从升学率的高低来评价学校的办学水平。没有硬铮铮的数据优势，说自己素质教育抓得如何好，教学质量多么高，只能是自我解嘲，不会得到社会、家长的认可。我们要全面、科学地理解素质教育的内涵，充分认识学校教育的主要任务就是为高一级学校培养输送优质生源。在教育过程中，要以智促德，德智并重，全面发展，使更多的学生成为具有综合素质的优秀人才。教育是个系统工程，在新形势下，学校教育更要争取全社会的关心与支持，面对新要求、新挑战，学校的一切工作都要以党的十八大精神为指针，以科学发展观统领全局，以办好人民满意教育为宗旨，坚持“内抓质量，外树形象，和谐发展”的思路，努力实施素质教育，全面提高教育质量，不断将“和谐校园”建设推向深入，促进学校和谐、持续、稳定发展。