高中历史必修一专题一第三节导学案

1、1波峰中学高一历史课前双基预习学案A姓名：班级:小组：编制：程志丽编号：日期：第三节君主专制的演进与强化【学习目标】1、列举汉代“中朝”、唐朝“三省六部制”、元代中书省制度等史实，说明中国古代中央政治制度的演变。2、列举汉代郡国并行制和元朝行三省六部制等史实，说明中国古代地方政治制度的演变【完成目标】目标一君权与相权中央政治制度的发展演变（1）秦朝：___________________________________（2）西汉：汉武帝限制相权的措施[1]___________________________________[2]___________________________________[3]______________________________________（3）唐：唐朝分散相权，实行三省六部制[1]三省:职责分别是[2]六部:（）（）（）（）（）（）职责[3]作用：2（4）宋：二府三司宋朝分割相权，设；分散相权设；设枢密院，管；设总理财政。目标二中央与地方地方政治制度的发展演变1、秦汉地方行政区划主要有、县两级；2、唐代为、州、县三级；3、宋代为、州、县三级；。

2、4、元朝在地方设，行省以下的行政区域依次为路、府、州、县；5、行省制度（1）内容:十个行省，腹里指，中书省管辖。宣政院管辖和（宗教事务）(2)意义（1）加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统一；（2）行省制是中国古代重大变革，是中国的开端。3波峰中学高一历史课后限时训练学案B姓名：班级:小组：编制：程志丽编号：日期：【基础题】1．“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”(钱穆《国史新论》)文中“委员制”指当时的()A．三公九卿制B．郡县制C．三省六部制D．中外朝体制2．唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略是()A．加强尚书省的权力，完善三省六部制B．众设宰相，分割相权C．以六部分割相权D．以中书省为最高行政机关，统领六部3.有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦，不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是（）A．汉武帝建立“中朝”B．唐朝三省的长官都是宰相C．宋代设置枢密院，分割宰相的行政权D．元代废除了三省只设中书省4.在中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突，为解决这一矛盾，各个朝代采取了许多措施。下列说法不正确的是()A、汉武。

3、帝频繁任免丞相，改变丞相位尊权重的传统B、汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”官僚机构C、隋唐时期设立三省，分散丞相权力D、宋代设立参知政事，废除丞相5.汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事。这一做法的目的是（）A.简化分工，提高效率B.削弱封国，集权中央C.集思广益，减少失误D.削弱相权，加强皇权6．.从封建政治制度的发展来看，你认为三省六部制最值得肯定的一点是（）A．综合了汉魏以来的官制B．既分工合作又牵制监督C．明确了部门职权的划分D．打击了士族门阀的势力7.钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”材料中两次“大变动”分别指的是（）4A．九品中正制、科举制B．三公九卿制、三省六部制C．郡县制、行省制D．三省六部制、内阁制8．元朝最高地方行政机构是（）A.尚书省B.中书省C.行省D.宣政院9．宋代的地方行政机构分为（）A.郡、县B.路、州、县C.道、州、县D.路、府、州、县10.元朝时管辖西藏和四川、青海部分地区的机构是A.中书省B.宣政院C.行中书省D.尚书台.【提高题】1．两汉。

4、时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是A．皇帝依靠外戚抑制相权B．“家天下”观念根深蒂固C．母族亲属关系受到重视D．刘氏同姓诸侯王势力强大2、某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。由此推断，给事中隶属于A.唐朝的门下省B.宋朝的枢密院C.明朝的内阁D.清朝的军机处3、元初，中书省“省规”：三日一奏事，军国事务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。这表明中书省A．专为处理军国急事而设B．强调集体议决防止大臣专权C．通过分割权力强化相权D．任何决策之事实时禀报皇帝4、“中书、尚书令在西汉为少府属官。在东汉隶属少府。虽典机要，而去公卿甚远。魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”这段话意在指出（）A．汉代少府份属九卿，位尊权重B．唐代中书令和尚书令是真宰相C．中书令和尚书令地位逐渐提高D．三省制经历了曲折的发展过程5答案：【基础题】CBCDDBBCBB【提高题】CABC。