五年级安全教案

五年级安全教案白家庄小学21.安全乘坐火车和地铁（一）教学内容：安全乘坐火车教学目标：1、了解乘坐火车造成事故或事件的类型；2、懂得乘坐火车的注意事项；3、火车失事的原因及自救。教学重点：乘坐火车的注意事项教学过程;一、前堂知识回顾：1、安全乘车需要掌握哪些知识？2、发生交通事故时怎样自救？二、新授：安全乘坐火车1、乘坐火车造成事故或事件的类型（1）发生列车相撞、脱轨、火灾等事故；（2）乘坐在检票上车过程中由于拥挤、不遵守规则而引起的意外伤害事件；（3）乘客在列车行进过程中造成的碰伤、挤伤、烫伤等意外伤害事件；（4）列车上发生的盗窃事件。2、乘坐火车的注意事项：（1）在上车之前，我们要特别注意检查自己的行李，不能把易燃易爆等危险品携带上车。（2）听从站务人员的安排，在站台一侧的白色安全线内候车。来车后须停稳再上，先下后上；严禁攀爬车窗上车；严禁在站台上打闹和跨越铁轨线路。（3）进入车厢后，将自己的行李物品放好，尽快找到自己的位置坐下，不要再车厢里来回穿行，也不要在车厢连接处逗留，以免在上下车拥挤或紧急刹车时被夹伤、挤伤。（4）乘车时，不要将头、手伸出窗外，以免被车窗卡住或划伤；不能将废弃物扔出窗外，以免砸伤他人。（5）倒热水时不要过满，以免列车晃动热水溅出后烫伤人。（6）不能乱动车厢内的紧急制动阀和各种仪表，以免导致事故发生。（7）火车有时会紧急刹车，当有所察觉时，应充分利用有限时间，使自己身体处于较为安全的姿势，或抓住牢固的物体以防碰撞。3、造成乘客重大财产损失或人员伤亡的主要原因：火车失事——火车相撞、出轨、翻车和火车行驶中的火灾等。32、火车失事时的自救：（1）发生事故时，应远离门窗，抓住牢固的物体，以防碰撞或抛出车箱。（2）事故发生时，在座位或铺位上的乘客，应紧靠早牢固的物体上，低下头，下巴紧贴胸前，以防颈部和头部受伤。（3）火车出轨向前冲时，不要尝试跳车，否则会发生危险，如碰到带电的路轨、飞脱的零件等。（4）经过剧烈颠簸、碰撞后，火车不再动了，说明火车已经停下，这时应迅速活动一下自己的肢体，如果受伤应先进行自救。（5）火车停下来后，注意观察周围的环境。如果接近门窗，在身体情况允许时，应尽快离开；如果周围环境没有起火爆炸等危险，也可在原地不动，等救援人员到来；如果处于危险环境，可用逃生锤打破窗户爬出去或采取各种方式打碎玻璃逃离车厢。(6)离开火车后，设法电话报警，通知救援人员。三、布置作业：1、乘坐火车应注意哪些事项？2、火车失事时应怎样进行自救？41.安全乘坐火车和地铁（二）教学内容：安全乘坐地铁教学目标：1、了解乘坐地铁造成事故或事件的类型；2、懂得乘坐地铁的注意事项；3、地铁失事的原因及自救。教学重点：乘坐地铁的注意事项教学过程;一、前堂知识回顾：1、安全乘火车需要掌握哪些知识？2、火车失事时应怎样进行自救？二、新授：1、了解地铁基本知识地下铁道，简称地铁，亦简称为地下铁，狭义上专指在地下运行为主的城市铁路系统或捷运系统；但广义上，由于许多此类的系统为了配合修筑的环境，可能也会有地面化的路段存在，因此通常涵盖了都会地区各种地下与地面上的高密度交通运输系统。2、下面教你乘坐地铁基本知识及安全常识：乘坐地铁一般安全常识（1）留意车站及列车导向标志（2）留意车站通告及广播，并遵守指示（3）正确使用进、出站闸机，待前面的乘客通过及闸门关闭上后方可使用（4）在安全线以外候车，先下后上，上下车时不要拥挤，给有需要的乘客让座（5）在地铁范围内，乘客请勿：吸烟、奔跑、嬉戏、翻越闸机和栏杆、进入地铁隧道、高架线路等非公众区域3、注意事项（1）一旦发生紧急情况，立即通知车站工作人员不用担心车门打不开，更不要出现打砸车门、车窗的举动，而应等待工作人员将指定的车门打开，并从指定的车门向外撤离。（2）不必担心在隧道里行走看不清路。停电一旦发生，除了引路的工作人员，每隔一段路还会有工作人员手执照明灯为乘客引路，乘客同时还可以利用自己的手机等随身物品取光照明。5（3）不必担心人多时被关在密闭的地铁车厢里会出现呼吸困难。列车迫停隧道内时，地铁调度人员会及时开启隧道通风系统。（4）不要直接跳到隧道里。列车距离地面有一米多高且地面情况复杂，直接跳下容易崴脚并造成局面的混乱。（5）千万不要盲目乱跑。站台的容量足够乘客安全有序地撤离。三、布置作业：1、乘坐地铁应注意哪些事项？2、地铁失事时应怎样进行自救？62.安全乘船和划船教学目的：1、通过对水上交通知识的了解，提高学生的交通安全意识。2、让学生学会水上救人的本领，成为一名有用的公民。教学过程：一、导入如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢？今天我们将一起来学习《水上安全》。二、乘船安全1、讲解乘船的意外伤害事故，引起学生的重视。2、了解乘船的安全知识。乘船要做到二要三不要：（1）二要一要乘坐证件齐全的船只。二要乘船时听从指挥。（2）三不要不要乘坐超载的船只；不要在船上嬉戏打闹；不要冒险乘船。三、划船安全同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景，那划船又应该注意什么呢？1、出示插图，学生看图理解。2、小黑板出示划船安全细则：（1）不要在雨天、风大浪急时划船。（2）不要在船上站立和打闹。（3）不要集中坐在船上的一侧。四、怎样抢救船上落水人1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水，应学会现场急救知识。（1）把船浆或结实的绳子递给落水人。（2）把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。（3）大声呼救，请求别人救助。2、模拟练习，让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。五、教师小结水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。73.抵御细菌和病毒教学目标1.认识引发疾病的细菌和病毒；了解人体是如何抵御细菌和病毒的；掌握消灭细菌和病毒的方法。2.进一步认识安全的重要性，增强学生的安全防范意识。教学重点认识引发疾病的细菌和病毒；了解人体是如何抵御细菌和病毒的；掌握消灭细菌和病毒的方法。教学难点认识引发疾病的细菌和病毒；了解人体是如何抵御细菌和病毒的；掌握消灭细菌和病毒的方法。教具准备：课件教学过程一、导入新课在丰富多彩的生命世界中，除了我们可以用肉眼直接看到的各种植物、动物以外，还有一些极其微小、结构简单的生物，它们就是细菌和病毒。这节课我们就来学习相关内容——抵御细菌和病毒。二、说一说说说细菌和病毒能够引发哪些疾病。三、学习新知1.认识引发疾病的细菌和病毒（1）（播放课件）说说为什么我们要使用显微镜才能看得见细菌和病毒？（2）阅读14页的案例，说说小华的做法和想法是否正确。为什么？2.学习“人体是如何抵御细菌和病毒的”（1）看图说说人体是如何抵御细菌和病毒的。（2）除了自身的防御功能外，还可以养成哪些良好的生活习惯来增强抵抗疾病的能力？3.学习“消灭细菌和病毒的方法”（1）看图说说哪些做法是可行的，哪些做法是错误的，并说说理由。（2）讨论：使用含有化学成分的消毒剂时，需要注意哪些安全事项？四、谈谈收获谈谈本节课自己的学习收获。五、教师小结84.科学防范传染病教学目标1．了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。2．贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生的参与意识。重点难点了解人类传染病和预防传染病的一般措施。理解传染病流行的三个环节。教学过程第一课时一、导入你知道在人类的疾病中，哪些有传染性、哪些没有传染性。学生分组讨论，各组选一名代表发言，尽量举出所知道的传染病和非传染病。最后由教师归纳得出正确结论。二、新授（一）传染病的概念传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用肺结核病的例子解释流行性的含义，并以此引入下一个题目。（二）传染病流行的三个基本环节1．传染源：2．传播途径：3．易感人群：（三）常见的急性传染病有哪些？流感、水痘、腮腺炎、手足口病。讨论：“流感”病流行的三个基本环节是什么？讨论时每个环节的内容要具体。总结：传染病的概念、传染病流行的三个基本环节。每个人回忆一下，自己得过什么传染病？或者家里人得过什么传染病？这种传染病是怎么感染上的？有什么主要症状？你平时是怎样预防这些传染病的？第二课时一、传染病流行时采取什么措施进行控制？怎样控制呢？预防传染病的一般措施：在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。1．控制传染源：许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强，一般我们9对传染病人如何护理？在学生讨论的基础上得出结论。对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。2．切断传播途径：有个肝炎病人，在饭店吃过饭后在他的碗下压了一个字条：“我是肝炎病人，请把用过的餐具消毒后再用”。很显然这是一个有社会责任感的人。他的目的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，也是切断传播途径。讲究个人卫生，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。3．保护易感者：进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱环节，要因病制宜。二、总结。105.家居生活讲卫生教学目标1.知道室内为什么经常开窗通风，养成开窗通风的习惯。2.知道吃剩饭剩菜对身体有什么危害，养成良好的卫生饮食习惯。教学重难点：养成良好的家居卫生习惯教学过程一、探究之旅：别忘通风和防尘1.观察图片，说一说在家居生活中，哪些做法有利于家人健康，为什么？（1）起床后开窗通风（2）抱着毛绒玩具睡觉（3）日晒被子枕头毛巾等（4）扫地前不洒水2.想一想：在家居生活中，你知道在通风和防尘方面还应该注意什么？学生自由发言，分享经验。3.阅读案例，讨论问题：曾女士为什么去医院就诊？这则案例带给你什么启示？4.小结：隔年衣物用钱需要晒晾，否则容易引起螨虫过敏。二、探究之旅：剩饭剩菜谨慎食用1.说说自己的饭菜情况。2.看图，下列哪些做法不正确，为什么？畅所欲言，说出自己的看法。3.学习阅读案例，讨论：母女两为什么会得一样的病？带给你什么启示？小结：家居生活要讲卫生，它对我们的身体健康有极大的影响。4.学习一些卫生好习惯：菜板肉板分开用；筷子常换，大人孩子衣物分开放洗……三、反思成长在家居生活中，还有那些地方存在卫生安全隐患？四、我的收获1.汇报自己的新收获，也可以说说有了隐患如何应急。2.做好安全笔记。五、拓展实践1.检查自家生活中的卫生安全隐患，想想应对办法，完成练习。地点：安全隐患：11应对措施：2.周末和家长一起大扫除。126.抵制不良网络信息教学目标1.指导什么是不良网络信息，学会文明上网、健康上网；2.明白如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；3.懂得如何防止沉迷网络游戏；教学重点：学会如何健康上网。教学难点1.正确认识网络游戏及带来的危害。2.如何辩别网络行骗的手段及防范方法。教学过程一、电脑网络知多少许多同学喜欢上网，大家能否谈一谈你为什么喜欢上网？上网带给你怎样的感觉？上网时你会做些什么？你知道这些时尚词语的意思吗？MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。屏幕显示：电脑网络知识问答题1、我国开始正式接入Internet的时间为___________。（答案：B）A.1986年B.1994年C.1995年D.19962、计算机网络最突出的优点是________。（答案：A）A、软件.硬件和数据资源共享B.运算速度快C.可以相互通讯D.内存容量大3、计算机是如何进行数据转换的？4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？5、请说出计算机的十个用途？分别出示两张照片（屏幕显示图片）并介绍