做一个积极向上的特教老师(莫开耀)

-1-做一个积极向上的特教老师——对我校办学理念的认识福泉市特殊教育学校：莫开耀教育，作为人类社会的一种现象，对于人类的发展和延续有着非常重要的推动作用，而我们所从事的特殊教育他是教育不可或缺的重要组成部分。随着科技的进步，社会的发展，我们的特殊教育事业也迎来了前所未有的发展机遇。但换句话说，机遇与挑战是并存的，那么我们所面对的挑战就是如何全面提高学生素质培养残而有为的建设人才。面对来自社会的各种压力，作为教师，我认为，要学会自我调适，正确的认识自我，以积极的心态面对自己的工作，做一个积极、乐观、向上、豁达、充满激情和活力的特教老师。自信乐观的心态。积极向上的老师最重要的要有阳光的心态，也就是健康的心理素质。健康的心理素质不仅是学生成才的根基，也是教师教书育人的重要保证，教师的言传身教实际上是教师良好心态对学生的影响。试想，一名自卑、怯懦的教师又怎能培育出自信、坚强的学生呢？因此，作为老师，应当是一个自信、乐观、坚强的人，遇到困难不退缩，始终坚信“我能行”！宽容大度的心态。积极向上的老师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀，能容天下难容之事。首先，允许学生犯错误。当学生犯错误时，不是一味地批评、指责，而是帮助学生分析发生错误的原因。如果是自己的教育方法不当时，要敢于向学生说对不起。教师能正确地对待自己的缺点和错误，也是以身作则的具体表现。如果教师有了错误，为了面子、为了师道尊严，极力掩饰，反而适得其反。其次，真诚对待同仁，襟怀坦荡。在工作中，与同志、领导之间可能会存在不同意见或分歧，这就要求给以谅解或支持，绝不能产生不满情绪，大发牢骚。总之，始终心存大局观，要做到以大局为重！爱是一缕金色的阳光。我们对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。同时更好地了解学生、理解学生、尊重学生，抓住每个学生的特点和志向，精心培育，使-2-之成才。热情是做好每一件事情的重要基础。有热情不一定能成功，但没有热情一定没有成功；因为热情可以弥补能力条件的不足，热情他不仅可以激发自己，还可以感染同伴和周围环境。平庸不是特殊教育，无怨无悔不是不要优秀；甘于清贫，不是不能卓越；在特殊教育这片热土上，我们特教人既要勤勤恳恳，又要不断进取；做工作还必须要做到尽职尽责。只有积极才有机会，才有可能专业；只有发自肺腑的积极，才有职业幸福。把学校当成我们的家，这样也就能真正的体会到“学校扬名我光荣，学校发展我受益，学校和谐我快乐，学校建设我责任”。学校是我家，当然，学生就是我们家里面的孩子，我们必须竭尽全力地让我们的每个孩子化弱为强，为社会培育出残而有望、残而有为的建设人才。总之，我们身为一线特殊教育的老师，有义务更加有责任发展好特殊教育事业。无论什么时候都保持昂扬的激情和积极向上乐观的心态，时刻要严以修身，严以律己，做任何事都能用“我能行”的决心去攻坚克难！这样才能更好地成为学生们学习成长的引导者，才能真正服务好我们的有着特殊需要的学生。