您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 企业文化 > 部编版小学语文三下习作2:看图画-写作文
请你写一段话,把上面这幅图画介绍给大家。看图画,写作文。这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画”再“写作文”两步完成,这两步缺一不可。习作的重点是仔细观察图画,联系生活实际用一段话将这幅图画写下来。说说本次习作对我们提出了哪些要求?“看图画,写作文”首先要看懂图画。“看图画,写作文”应该如何下笔呢?在观察图画时,要注意些什么呢?1.看全面。图画上有的内容要全部看到。2.有顺序。图画上的内容往往很多,看的时候要有一定的顺序,比如从近到远、从上到下、从整体到部分、从主要的到次要的……写话通常也在提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、他们在干什么,还要发挥想象他们会说什么。因此在观察时就要注意时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了,才是合格的写话。3.抓重点。图画主要的内容是什么要重视,以防止写得偏离主题。4.边看边想。1.看懂图意。如何仔细地观察画面?首先从整体出发,先将整个画面总的看一看,了解主要内容,然后再按从近到远、从主要到次要的顺序,把画面的具体内容一部分一部分地看清楚,最后再回到整体上来。总的来说就是:顺序观察,尝试表达,合理想象。下面我们再来具体谈一谈。1.认真观察,理解画面。我们观察图画,要看懂图的内容。2.要有顺序的观察。是指具体的观察线路,先看什么,后看什么。3.要有重点地观察。在作文之前,面对一幅图画,必须要了解作画人的意图,掌握图画的的重点,我们的作文才会和作画人的原意相吻合。从写文章的角度看,重点突出了,文章的主次就分明了,详略也会得当了。4.要发挥联想和想象力。看图作文中的想象,就是从眼前所展现的画面的内容出发,在已有知识和已有经验的基础上,由眼前的画面内容引发,想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。2.说出图画。观察完后,接着该如何写呢?根据本次习作的要求,将自己看到的图画上有哪些人,他们在干什么?他们的动作是怎样的、可能说了哪些话说清楚,还可以联系自己熟悉的人或事说说感想。3.写好作文。怎么说的就怎么写,将这幅图画写下来。4.认真评改。写完后,跟同学交换习作读一读,互相评议,然后按照同学的建议修改自己的作文。佳作在线:放风筝星期天早上,天气晴朗,我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。❶草地一望无边,满目青翠,蓝天上白云朵朵。放风筝的人真多!天空成了风筝的舞台,活泼可爱的小金鱼,勇猛高飞的老鹰,还有那长着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精灵,在同白云戏耍,拖着五颜六色的尾巴,就像仙女舞动的彩色绸带,美丽极了。❷❶交代了时间、地点、主要人物。❷这是图画的基本内容,重点写了天上的风筝。写法品析看着天空中各式各样的风筝,我心里好生羡慕。我对弟弟说:“咱们也来放吧。”弟弟托起我的燕子风筝,我手持风筝线,抓牢线轴,一阵风吹来,我便飞快地向前跑,妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。❸春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“风筝上天了!风筝上天了!”风筝驾着清风越飞越高,时而盘旋几圈,好像在炫耀它的美丽;时而又翻几个跟斗,好像在同小鸟做游戏;时而又往下一钻,但马上又调皮地飞了起来。❹❸这里写了主要人物,也是画面最重要的一部分,写出了他们在干什么,是怎么干的。❹发挥想象,对图中没有画出的内容进行了充分的想象,使内容更生动。一会儿,妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了,看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔,我们心中有说不出的欢乐!❺❺略写了妹妹放风筝,写了当时的心情。作者紧扣“看图画,写作文”的要求进行写作,认真观察,采用从整体到部分,由主要到次要的观察方法,不仅写出自己看到的,还能恰当地联系生活实际写出自己想到的,是一篇不错的文章。开始习作注意坐姿注意字体语言通畅谢谢1三年级语文下册2019春新教材部编人教版刘杰浩所在的三年级(2)班,班干部是由同学轮流担任的。该不该实行班干部轮流制?这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法,谈谈你的看法。该不该实行班干部轮流制?学校的学习主要以班级为单位。这次口语交际要求我们就班级班干部是轮流担任,还是由最合适的同学长期担任,进行讨论,要求表明自己的观点,还要说清楚理由。读教材27页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理。尊重不同的想法。除了书上的提示,还可以联系自己班级的情况来交流。本次口语交际中我们应该注意什么?这个班级9月、10月班干部有不同的人担任。两张图表告诉我们这个班级的班干部是轮流来当的。仔细观察,你从这两幅图发现了什么?1.走入情景,明确话题。阅读“口语交际”的内容,明确以下内容:(1)本次口语交际的主题(该不该实行班干部轮流制?);(2)交际的形式(讨论);(3)要求(一边听一边思考,想想别人讲的是否有道理,尊重不同的想法);(4)交际的方法(先表明观点,再说清楚理由);(5)交际过程(先小组讨论,再推举代表全班发言)。2.读书讨论明晰要求。在小组内依次表明自己的观点,并说清楚理由;同时认真听同学们讲,并思考讲的是否有道理;然后推选出代表在全班发言。3.小组讨论选代表。轮流担任班干部,能调动全班每个同学的积极性。应该由最合适的同学长期担任班干部,这样比较稳定。代表在全班交流,边听边思考讲的是否有道理。听后评议,说说谁说的最有道理。4.代表交流用心听。我觉得轮流担任班干部好。因为实行班干部轮流制是一个很好的锻炼机会,可以让每个同学都有展现自我,发现自身长处的机会。当上班干部还能提高自己管理自己的能力,在要求别人的同时自己会做的更好。还可以锻炼与同学沟通、组织活动等能力,让我们变得更自信、责任感更强。我觉得轮流担任班干部不好。因为班干部是老师管理班级的小助手,有的同学能力强、威信高,当班干部说话大家都听,班级管理的好。可是轮流当班干部,有的人平时表现不好,自己管不住自己,当班干部说话没人听他的;还有的同学胆子小,说话声音小、不敢管同学,班级乱混混的,对他们来说当班干部可是一件痛苦的事情。还是应该由最合适的同学长期担任班干部比较好。评析:“该不该实行班干部轮流制”这是一个没有确定答案的话题,也就是说回答“该”与“不该”都对。这次口语交际只要能够按照要求,表达自己的观点并说清楚理由,注意交际时做到边听边想是否有道理即为达标。上面的两个范例也是从两个角度说的,可以起到抛砖引玉的作用。感受美好自然,培养语文素养!GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG谢谢1
本文标题:部编版小学语文三下习作2:看图画-写作文
链接地址:https://www.777doc.com/doc-5327698 .html