发展经济学ch01

发展经济学DevelopmentEconomics主讲人：王海青经济与管理学院授课方式及成绩评定授课方式：课堂讲授+课堂讨论成绩评定方法：平时成绩（含听课率、课堂发言、作业等）30%，期末考试成绩70%使用教材：车维汉主编《发展经济学》，清华大学出版社，2006年第1版第一章导论第一节发展中国家与发展经济学第二节经济发展的含义与度量教学目的和要求通过本章的学习，使同学们明确发展经济学的研究对象，弄清经济增长与经济发展是相互关联又有所区别的两个概念，了解经济发展理论的发展脉络。重点发展中国家的基本特征、发展经济学的演变阶段、经济发展难点经济增长与经济发展第一章导论第一节发展中国家与发展经济学背景：二战后，世界殖民体系开始土崩瓦解。亚非拉地区的殖民地或附属国相继脱离殖民统治，成为独立国家。然而，这些新生国家经济上仍然贫穷落后。如何加速经济发展、摆脱贫困就成了主要目标。发达国家的一些经济学家开始关注和研究发展中国家的经济问题。自1940年代末以来，各种发展理论相继问世。到20世纪50年代达到高潮，形成独立的学科－－发展经济学一、发展经济学的研究对象——发展中国家欠发达国家（lessdevelopedcountries）第三世界（thirdworld）文献中常常出现其他相近或相同的名词发展中国家（developingcountries）与发达国家(developedcountries)相对应，前者指经济比较落后但正在发展中，后者包含经济已发展起来了的意思。这两个术语自1970年代以来使用普遍。发展经济学的研究对象是发展中国家（一）发展中国家的由来发展中国家是指原先的殖民地、半殖民地和附属国，二战后在政治上取得独立并谋求经济发展的新兴民族国家。与发达国家，OECD成员国或工业化国家相对应，发展中国家有以下一些称呼：落后国家、不发达国家（UnderdevelopedCountries）、欠发达国家（LessdevelopedCountries，简写为LDCs）发展中国家（DevelopingCountries）、“第三世界”国家、“南方”国家（二）发展中国家的分类1、分类依据发展中国家的根本特征是收入水平较低。对其分类，一般是按照收入水平。最常用的是世界银行的标准：世界银行把213个经济体按照2009年人均GNI(grossnationalincome，国民总收入)分为四组。序号经济组别人均GNI（美元）经济体个数（个）人均GNI（美元）4高收入12196以上69379703上中等收入3946－121954874952下中等收入996－39455623161低收入995以下40512大体分为两大类：（1）发展中经济体：低收入和中等收入经济体。世界上有144个发展中经济体，占世界国家和地区总数的67.6%，世界上有三分之二的国家和地区属于发展中经济体。（2）高收入经济体：区分为OECD成员国，有30个国家非OECD经济体，有39个国家和地区。通常把30个OECD成员国称为发达国家，主要集中在欧洲和东亚太平洋地区。其中，欧洲大部分国家是OECD成员。有些国家收入很高，如中东产油国卡塔尔、沙特阿拉伯等收入水平很高，但不能说是发达国家。其结构和体制既与发达国家存在很大差别，与一般不发达国家也有很大不同，不属于发展经济学研究范畴。高收入国家不等于就是发达国家（1）联合国根据出口商品构成和经济发展水平将发展中国家分为三类：最不发达国家（44个）、非石油输出国发展中国家（88个）和石油输出国（13）（2）经济合作与发展组织（OECD）将发展中国家分为四类：低收入国家、中等收入国家、新兴工业化国家和地区（NewlyIndustrializedCountries，简写为NICs）以及石油输出国（3）世界银行按地理位置将发展中国家分为：东亚和太平洋、欧洲和中亚、拉丁美洲和加勒比地区、中东和北非、南亚、撒哈拉以南非洲。2、其他分类方法：中国的情况2009年按汇率计算，中国人均GNI是3650美元，属于下中等收入经济体，排在213个经济体中的125位。2009年按照购买力平价方法估算，中国的人均GNI达到了6890美元，排在第119位，比按汇率位次上升了6位。2010年按汇率折算，中国人均GNI大约相当于4500美元以上。开始跨入上中等收入经济体的门槛。2011年按照购买力平价方法估算，中国的人均GNI达到了7476美元，属于上中等收入经济体。(三)发展中国家的基本特征1、收入水平和生活水平低，贫富差距大2、生产率水平低3、人口增长快，赡养负担重4、高水平的失业和不充分就业5、二元结构显著6、对农业和初级产品严重依赖7、在国际关系中处于劣势地位1、收入水平和生活水平低，贫富差距大人均收入水平低下是发展中国家最显著、最基本的特征。2009年，发展中国家人均GNI是2963美元，而高收入经济体是37970美元，后者是前者的12.8倍。高收入国家与低收入国家（也可叫最不发达国家），前者人均收入(37970美元)是后者（512美元）的74倍，或者说，低收入国家人均收入只相当于高收入国家的1.35％。收入悬殊！北美一般水平的家庭：四口人，年收入在3-4万美元。亚洲农村一般家庭：5-7口人，年收入约300美元。发展中国家人均收入差距：1.中国个人收入的基尼系数，中国1994年超0.4，2003年0.461。(国际标准，基尼系数在0.4以上表示绝对不平均,).2.巴西贫困人口总收入和富裕人口总收入相差28倍。3.亚洲开发银行标准，每天生活费低于2美元，即月入不足60美元为赤贫者，那么，整个亚洲所有发展中国家的60%人民约19亿人都在赤贫线之下。美国标准：若年收入低于1.2万美元，即属贫穷家庭。低收入水平必然导致低生活水平。低生活水平表现为数量和质量两方面。住房短缺且住房条件恶劣，医疗卫生条件差，食物供给不足而营养不良，受教育程度低，婴儿死亡率高，预期寿命短，等等。发展中国家中绝大多数人生活比平均水平所表现出来的更加困难。当然，人口较少的富裕阶层的生活水平并不比发达国家普通公民的一般生活水平低多少，甚至还要高很多。收入水平低下和收入分配不均结合起来就使得生活在贫困线以下的人口数量巨大，比率很高。发展中国家收入分配不平等2、生产率水平低高收入国家的农业劳动生产率是低收入国家的90倍，是下中等收入国家的48倍，上中等收入国家的8.3倍。劳均农业产值。按“国际美元”（1979—1981年价）计算，世界平均水平1080美元，日本4547美元，荷兰44339美元，美国51561美元，中国422美元（1991）。劳均生产农产品养活人口数。2000年中国养活3－4个人。1994年以色列为90人，1998年美国为128人。各国劳动生产率比较（按1990年美元价格计算的每工作小时GDP——2000年）29.6229.1027.5523.9820.0211.068.485.664.343.352.791.580.005.0010.0015.0020.0025.0030.00法国美国德国英国日本台湾韩国苏联泰国印度尼西亚中国印度3、人口增长快，赡养负担重人口基数大，3/4的人生活在发展中国家，不到1/4的人口在发达国家发展中国家人口增长率远高于发达国家。1990-2008年间，全世界人口增长率为1.3%。低收入国家为2.2%，高收入国家为0.7%，发展中国家人口所占比重不断上升。赡养负担（dependencyburden）：15岁以下和65岁以上的人属于被赡养人口，这部分非劳动人口占经济活动人口的比重叫做赡养负担。发展中国家的赡养负担约为45%，发达国家约为1/3。4、高水平的失业和不充分就业公开失业率高，劳动力公开失业率为10~15%，15~24岁青少年的失业率为30%不充分就业严重，把不充分就业和公开失业加到一起，失业率为30%2003年5月12日，中国官方新华社出版的《瞭望周刊》证实，“中国农村大约有1.5亿富余劳动力”，若再加上城镇失业人口，中国实质上失业人口大约在1.6-1.7亿1992年、1994年、1996年、1998年、1999年美国的失业率为7.2％、5.9％、5.1％、4.5％和4.3％5、二元经济结构显著经济上的二元结构是指发达的城市工业和落后的农村手工业、农业并存。以此为基础，发展中国家还存在着社会、文化、政治等方面的二元结构，并且二元结构的差异有不断扩大的趋势。先进工业部门劳动生产率和工资水平较高；落后的农业部门劳动生产率和收入水平较低。所谓先进也是相对于本国农业而言，与发达国家相比仍然比较落后。因此，发展中国家城乡收入差别较大，导致农村人口大规模地向城市流动。发展中国家的二元经济结构6、对农业生产和初级产品出口的严重依赖18%1992年世界出口构成《1994年世界发展报告》发展中国家发达国家初级产品制成品初级产品制成品71%29%82%1992年，发展中国家城市和农村人口分别占总人口的34%和66%，而发达国家为73%和27%；发展中国家农业劳动力在劳动力总量中的百分比和农业占国民生产总值的百分比分别为62%和17%，而发达国家为7%和3%。7、在国际关系中处于劣势地位处于国际分工体系的底层，主要生产和出口初级产品，经济结构因而畸形发展，受到国外势力的控制和支配。在政治、经济、文化上，穷国往往依附于富国，受富国支配。表现：富国占有控制国际贸易格局的支配地位富国拥有决定以什么条件向穷国转移技术、外援和私人资本投资的专断权力。富国向穷国提供援助和贷款往往附带苛刻的政治和经济条件。二、发展经济学的产生与演变（一）发展经济学的研究对象与产生的背景1、发展经济学专门以发展中国家、即后进国家的经济发展问题作为研究对象。经济发展问题可概括为两个方面一是发展中国家为什么落后或不发达？不发达的原因和障碍是什么？二是发展中国家如何加快步伐来追赶当今发达国家？应采取何种战略和政策来促进经济更快的发展？研究经济发展问题，强调发展中国家，并不是说不研究发达国家恰恰相反发达国家的道路和政策有借鉴意义，是发展经济学研究重要内容。发展中国家的目标是赶上发达国家，实现工业化，也可以说是经济发展的目标。2、发展经济学与增长经济学发展经济学的研究对象是——那些还处于贫困状态的欠发达国家；增长经济学的研究对象是——已经发展起来的发达国家。发展经济学也叫发展中国家经济学（economicsofdevelopingcountries）只要还存在经济落后国家，具有上述不发达特征，发展经济学就不会消亡实现工业化后，发展中国家变成发达国家，也还需要发展。不过，不再是发展经济学研究的问题，而是宏观经济学中的增长理论所要研究的问题。一旦所有国家都发展起来，实现工业化，那么，发展经济学就失去存在基础。那时，虽然也有差别，但其性质完全不同，那是大富与小富的差别，而不是发达与不发达的差别。（二）发展经济学的学科地位1.发展经济学研究发展中国家经济问题，但主要由发达国家的经济学家创立。受西方正统经济学熏陶，常运用正统经济学的基本原理和方法。有人认为，发展经济学不是一门独立学科，而只是把西方经济学各个分支的基本原理在发展中国家的具体运用。其实，发展经济学已经形成一门独立的学科：有独特研究对象和方法——理论体系。发展中国家在经济、政治文化、地域规模上存在巨大差异。建立一个对所有国家都适用的体系比较困难。因此，与宏观、微观经济学等学科相比，发展经济学还显得不太完善。2.学科体系不太完善。根据发展中国家的历史经验教训而不断修正早期的观点，提出新的理论和政策。3.发展经济学本身也在发展之中。（三）发展经济学产生的历史背景1、追踪溯源：研究一国经济增长1.系统研究，首推经济学开山鼻祖、亚当·斯密。1776年出版《国富论》。2.后来，如李嘉图、马尔萨斯和穆勒都把经济增长或经济停滞作为主要研究对象。他们创立古