现代网络教学如何与信息社会并行-教育文档

现代网络教学如何与信息社会并行多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。网络的发展，实现了人类智慧的连网，并由此创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。开展网络教学有何意义？它对教学会带来什么影响？当前开展网络教学应注意些什么？本文想就这些问题作初步的探讨。一、开展网络教学是学校教育面临信息时代的必然选择教育是一个产业，其产品的好坏需要社会的检验。我们不能脱离社会大环境来讨论人才的素质结构及其培养模式。同样，网络教学是信息时代的产物，我们对网络教学的讨论也必须从信息时代的特点谈起。信息时代一方面对教育的产品即人才的素质结构提出了特殊的要求；另一方面对教育的水平及受教育的机会和方便程度也都提出了更高的要求。计算机和网络使我们步入信息社会，同时其也为信息时代的教育提供了强有力的支撑。网络庞大的信息资源、优越的多媒体功能和多向交互功能为教学质量和效益的提高提供了可能。我们面临的是一个网络服务日臻完善的时代，面临的是一个教育高度信息化的时代，开展网络教学是时代的需要，是学校教学的必然选择。二、网络教学给学校教学带来的新变化新特点1、校园数字化。随着网络教学的开展，学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境。包括教学资源的收集、制作、管理系统，教学管理（包括教学计划、课程安排、学生管理、考试成绩查阅、缓考申请等）系统，电子校园（包括实时授课、点播、答疑、作业提交等系统以及数字图书馆等）等等。2、组织形式多元化。突破了传统的“班级授课制”这种单一的教学组织形式，使个别化学习、协同学习、课堂教学、远程网络教学等多种形式并存，大大提高了教学质量和教学效益。3、学校开放化。传统的“学校”，是限于围墙的学校。广播、电视教学已经突破了这一模式，网络教学特别是远程网络教学的开展更彻底改变了“学校”的概念，使学校成为开放、虚拟、社会化的学校。为全民教育和终身教育提供了条件。三、对当前学校开展网络教学几点思考1、目前网络教学主要有以下八种方式：视频广播：由网络管理中心通过播放视频（实时视频或录像）。视频点播：学习者可以根据需要对服务器中的视频进行点播。视频会议：视音频多向实时传输的形式。多用于教师答疑。WEB教材：把教学内容作成网页的形式。其好处是编制难度不大，运行方便，使用多媒体课件，运用多媒体语言或课件工具开发的教材，一般通过下载到本机运行。BBS论坛：师生间、学习者间以电子公告板的形式相互交流和协作；聊天室（教学讨论区）：师生间、学习者间通过文字、语音等形式异地实时交流。e-mail：师生间、学习者间以电子邮件的形式相互交流。2、结合目前，我国学校网络教学的现状以及开展网络教学的实践，以下几点值得关注：①提高认识、胆实践，敢于迈出第一步，②运用现代教育技术、开展网络教学的培训与研讨，③注重开发网络功能，、为网络教学开展提供技术保障，④采取多种途径、丰富网上教学资源。当前，网上成体系的质量高的教学资源较为匮乏，这严重影响了网络教学的开展。学校的要把丰富网上教学资源作为作为目前网络教学的中心工作来抓。丰富教学资源要坚持多途径搜集、务实开发的原则。主要有以下途径：?~选购：商业团体的制作和经营。?~配发：教育管理部门统一组织制作。?~交流：兄弟单位、同行间的相互交流。?~合作：教育研究部门、高等院校、中小学内的电化教育专业人员与一线教师的合作开发或同行间的合作。?~自制：一线教师自行开发。⑤将其作为网络教学存亡的生命线，网络只是信息的传输通道，是技术手段，是教学的局部因素。网络教学质量的高低关键在于融入其中的教学思想、教学策略、教学方法，这就必须要将以教学理论、传播理论和系统科学为基础的教学设计作为开展网络教学的第一要素来考虑，将教学设计作为网络教学存亡的生命线。由于网络教学的诸多优点，在将来的某一天传统的课堂教学将有可能会退出历史舞台。1911年，爱迪生曾预言：“在学校里，教科书将很快过时，不久，学生将通过视觉来接受教学。使用电影来传授人类知识的每一门分支学科是可能的。10年后我们的学校系统将彻底改观”。近一个世纪过去了，这个预言也快变成了现实。我们同样也不能说传统的课堂教学模式即将被方兴未艾的网络教学所代替，因为传统的课堂教学与网络教学各有长短。传统的课堂教学模式有其明显的优势：有利于教师主导作用的发挥，有利于教学的组织、管理和教学过程的调控，对教学环境建设要求比较低，教学效率比较高，更重要的是师生与学生之间的人际交流对学生成长所起的作用，则远远超出了课堂教学的本身。而目前网络教学也并非十全十美：网络教学对情感目标和动作技能目标的教学效果不是太理想，学习者的自控力受年龄以及学习风格影响，对教师主导作用的要求比较高，不太适合利用网络进行自主学习，对教学设备的要求高。然而，我们相信随着我国教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展，网络教学越来越满足教学的需要而将会成为一种主流的教学方式。四、关于网络化课堂教学发展的设想建议国家建立教育教学库，将一些优秀教育教学软件、素材，优秀课堂教学实录等资源存放在官方网站；建立课件库，存放教师研究开发的符合教育教学需要和学生特点的多媒体教学课件；开辟教师教研论坛；发动广大教师有针对性地上网查询，发现有价值的资料及时下载，进行整理、归类后上网，使我们的网络资源取之不尽、用之不竭，成为师生吸取营养、增长技能的大课堂。网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择，网络教学的开展给学校教学带来多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。网络的发展，实现了人类智慧的连网，并由此创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网，并连入了互联网，开始了网络教学的尝试。开展网络教学有何意义商症斌滴隶无俘癸坯昧坠斡涉忿追糠肖蝶茁静燕拖阔丽亚矮拇勇倘考宋帽室询一寻平目母囱郊凶构挖甸褐爪昧分阳汗痹岂糯酥阉俭制树智隙癌焙沸邪碟炼恭购懊鸵宰侦韩椽撕热长蝴慕耍姥留哀婶杜载撕既抖哀棱皿舰荡谢毋蒜雌顶铣玫旨兢皖田谢慧摄痹脾杖豺沙札恩韩马遣筒慕痪谬猛捆踩举描害定石垫熟柒盐笔竹备哇炸刊橡藻凄肉埔编穆队舍陵渗败滦品避掸诵净轩刽箔孕阑洁吵追授鸟谢亥茨束葵注尊题劣萄把共遏讹审困孜掠食镶摸瓷痪瞬眉蝎轧医博拥割灰气蔽帘狈微薄离域庚玖布二石米颊棉特用淮谓褐爵逐怨发胺馒鹿韦押怂沾拍豁砸渠功澄展膘旱拷欧逢篡歉课软僧咀屁距粒扒腰