实施可持续发展幻灯片

看完此视频你有何感想，说出来大家共享学习目标1、知识目标（1）进一步明确我国资源的基本状况；(2)理解可持续发展战略含义及其要求；(3)正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持走可持续发展之路。2、能力目标：提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力；树立可持续发展意识；培养学生独立思考的探索精神和合作学习的能力；增强学生爱护自然、保护环境的能力。3、情感、态度、价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系和我国实施可持续发展战略的必然性和重要性；培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情和意识，以及热爱学习、参与实践的良好行为；树立可持续发展意识，树立科学的发展观。小组交流与探究，合作共享！小组展示成果组别\分配任务及展示地点分配任务及展示地点备注一组1题（1）前黑板补充和质疑二组1题（2）前黑板三组1题（3）前黑板四组3题后黑板五组3题后黑板六组4题（1）后黑板七组4题（2）后黑板探究题目:中、美及世界人均资源占有量比较资源中国美国世界平均与世界比较国土（公顷/人）0.93.872.75耕地（亩/人）1.4110.93.75森林面积（亩/人）1.817.814.3林木储积量（米3/人）9.683.462.8草原面积（公顷/人）0.210.990.65水资源（米3/人）23001800010000约1/3约2/5约1/9约2/13约1/3约1/4上列表格说明了什么？资源我国利用情况发达国家利用情况农业用水有效利用30—40%70—80%工业用水重复利用50%80%矿产回采率30—50%40—80%能源利用率30%40%探究题目:材料二：上列表格说明了什么？我国的资源形势1、我国自然资源总量大、种类多，但人均占有资源少，资源相对紧缺2、资源利用率不高，开发难度大抢答，看哪组表现最好1、我国的人口最重要的国情怎样？2、我国的环境形势怎样？•抢答3此漫画说明了哪些问题？产生这些问题的主要原因有哪些？探究题目：试着说一说，人口，资源，环境与经济发展之间的关系。资源问题环境问题人口问题发展问题世界性问题怎么办实质观察归纳----形成共识一个牧场，牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……（1）设想这两种做法将会出现什么情况？（2）我们在发展经济时应怎么做？探究题目时间最大承载力承载力牧场结果经济效益时间时间承载力最大承载力牧场经济效益时间结果可持续发展：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应付的责任。让我们共同来热爱我们的地球家园，从现在开始，从小事做起!请以环境保护和可持续发展为主题写几条宣传标语或公益广告诗歌朗诵：地球万岁在浩瀚无边的宇宙有一个美丽的地球。它是人类的家园,它是太阳和月亮的朋友。岁月悠悠。地球已有亿万年的高寿。看着人类诞生，看着人类成长，看着人类在自己纷坛的历史中，行走、、、、、、所有的日子，都在地球下印下痕迹；所有消失的事物，都在地球的记忆中存留；哪怕只是一个普通的春秋。哪怕只是一个小小的追求太阳是大家的，月亮是大家的，地球每时每刻都在自转着——地球上的每一个人，都有权力分享阳光的明媚月亮的温柔森林是大家的，草原是大家的，地球教导我们，珍惜生存的家园。学会利用和保护，、、、、、、地球万岁！地球万岁！