实施科教兴国的发展战略

蘑菇气镇中学田井秋家庭生活三大件的变化80年代———彩电、冰箱、洗衣机70年代———手表、自行车、缝纫机；新世纪的三大件:房子、汽车、高等教育手提电话贝尔发明的电话程控电话手摇电话大哥大摩托罗拉CD928+第一款全中文手机：•第一款整合MP3音乐功能/带有移动存储器的手机：西门子6688☆什么力量是通信工具变得迅速便捷？•答：科学技术的力量。•☆你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？•答：能。微型化、遥控化、智能化。第一次产业革命第二次产业革命第三次产业革命时间18世纪下半叶19世纪后期到20世纪中叶20世纪下半叶标志蒸汽机化工、电力和内燃机等工程技术信息技术影响开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。提高了社会生产力和劳动生产率。以上图表说明了什么？科技作用一•科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步按照政治经济学的传统观点,生产力如果用公式表示,可写成:生产力=劳动者+劳动资料+劳动对象后来不少专家、学者认为,现代科学技术与生产力诸要素的关系可用公式改写为：生产力=科学技术×(劳动者+劳动资料+劳动对象)我认为还不够，应该是：生产力=(劳动者+劳动资料+劳动对象)科学技术上面这些材料说明了科学技术有什么重要意义?20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步贡献率在世纪之初仅占5%---10%,50-60年代上升到50%，今天已高达60%---80%科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。——马克思科学技术是第一生产力。——邓小平科技作用二科技已渗透到各个领域，是生产力中最活跃的因素，是第一生产力。杂交水稻之父——袁隆平有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖”的两位科学家之一，他提出水稻杂交理论，实现了水稻育种的新突破，在上世纪七十年代，他培育出举世瞩目的杂交稻品种，使水稻亩产获得大幅度增长,到目前杂交稻累计推广种植面积超过45亿亩，增产稻谷4亿多吨，每年增产的稻谷可养活6000多万人，他的研究成果在国际上处于领先地位。袁隆平的材料给了我们什么启示？①科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步②科技已渗透到各个领域，成为生产力最活跃和因素，是第一生产力；③中国的发展离不开科学技术的进步。时间成就1981年首次用一枚火箭发射三颗人造卫星1982年潜艇水下发射运载火箭成功1983年“银河1型”巨型计算机系统成功1984年同步实验通信卫星发射成功1988年北京正负电子对撞机首次对撞成功1989年葛洲坝工程全部建成1993年“银行2型”计算机研制成功1993年大亚湾核电站1号机组运转改革开放以来的重大科技成就2007嫦娥一号发射2008神舟七号载人飞船2009天河一号超级计算机每秒1206万亿次2010嫦娥二号发射,京沪高铁，沪杭高铁2011天宫一号发射、神州八号2012神周九号、“辽宁号”航空母舰我们与发达国家的时间差在大规模集成电路工业领域，我们与美、英、法等国相差12年以上；在飞机制造领域，我们与美、英、法等国相差近15年；在冶金技术装备领域，我们与美、日等国相差至少10--15年；在汽车工业核心技术领域，我们与美、日、德相差至少10年以上；合作探究：如何辩证看待我国的科技国情？1、中国在尖端技术的掌握和创新方面，已建立起坚实的基础，在重要科领域已跻身世界先进行列。2、从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。科技作用三中国的发展离不开科学技术的进步。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再发展教育。我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。•因为：1、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。•2、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。•3、实现现代化具有决定意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。•所以，要把教育摆在优先发展的战略地位。第一种观点是片面的，第二种观点正确。教育对国家的作用如何看待打工女回乡重读小学事件•接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。教育对个人的作用只有把教育搞上去才能在激烈的国际竞争中取得战略地位才能化人口大国为人才强国才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强综合国力才能化人口压力为人才优势总结：发展教育意义：中、日、美等国万人中的在校大学生数（90年代初）0100200300400500600在校大学生人数中国日本美国这张图表说明了什么？这会反映出什么现状？材料：当前我国与世界上创新型国家的比较国家项目科技对经济增长的贡献率对外技术依存度创新型国家（西方国家）70％以上30％以下中国30％以下70％以上此内容又说明了什么？要改变以上现状，我国该怎么做？•实施科教兴国、人才强国战略请问：某制药厂不重视技术创新，高价购买国外药品的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。我国企业卖出一台售价79美元的MP3，国外要拿走专利费45美元，企业纯利润仅为1.5美元。造成上述现象的主要原因是什么？没有加强科技创新！☆为什么要进行科技创新？•①要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。•②科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。•③提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。总结：为什么要实施科教兴国战略？•（1）科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步•（2）科技已渗透到各个领域，是生产力中最活跃的因素，是第一生产力。•（3）中国的发展离不开科学技术的进步。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。•（4）当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。为什么要实施科教兴国战略？（5）实现现代化具有决定意义的一条，就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。（6）接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。（7）只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略地位。拓展探究：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。请问：提高自主创新能力，培养创新型人才，你有什么好建议？1、实施科教兴国和人才强国战略，真正把教育放在优先发展的地位。2、加大科技创新和教育创新，培养创新人才3、国家和各级政府要加大对科技和教育的投入。4、全面深化科技、教育体制改革，推进素质教育和新课程改革。5、全社会要形成“尊重知识、尊重人才、尊重创造。尊重劳动”氛围。国家社会：①应努力学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础。②积极参加社会实践，善于思考，大胆想象。③养成勤动脑、勤动手的好习惯、勤于实践；④要勇于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战，树立“敢为人先”的精神。⑤提高观察能力和创造性思维、把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。⑥培养自主探究的学习能力；⑦拓宽思维，多角度思考问题；中学生：