小学语文五年级《珍珠鸟》课件

执教者刘智宏思考探究：（1）分别画出“我对珍珠鸟的照料与呵护”(“—”标出)和“珍珠鸟的变化”的语句(“﹏”标出)（2)珍珠鸟为什么会发生这样的变化？1、为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？2、作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请从文章中选择一两个例子，加以分析。问题研究阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。返回红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？返回请从文中找出你最喜爱的语句或细节，并说说自己喜爱的理由。“信赖，往往创造出美好境界。信赖→→创造美好信赖尊重想一想：作者写这篇文章想告诉我们什么生活哲理？课外扩展1、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与动物、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？2、作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中，把人的灵性赋予无知的小鸟。请仿照这种方式写一个状物的片段。