小学数学五年级下总复习因数与倍数教学设计

第9单元总复习第1课时因数与倍数教学内容：课本第115页~117的内容及第118~119页练习二十八第1~4题。教学目标：1.通过整理与复习，使学生巩固因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。2.掌握2、3、5的倍数的特征，掌握求因数、倍数、最大公因数和最小公倍数的方法，逐步培养学生的抽象思维能力。教学重点：能自主梳理知识，形成自己的认知结构。教学难点：能灵活运用所学知识，解决实际问题。教学过程：一、创设情境，复习导入1.整理本册所学内容。师：本册教材中新知识我们己经学完了，同学们，这个学期你有什么收获？你们准备怎样整理这学期所学的知识？先让学生独立回忆片刻，再进行小组讨论。在此基础上，教师组织学生进行全班交流。2.整理所学的方法。师：在本册教材的学习过程中，你主要采用了哪些学习方法？在学习中最有收获的事情是什么？你能举例说明吗？（指名回答）3.自我评价。师：你认为自己在学习过程中表现如何？在学习中有什么成功做法或存在什么问题？（指名回答）4.揭示课题。教师简述本次期末总复习的课时安排、复习内容、复习目的和复习要求后。指出：这节课我们来复习有关因数与倍数的知识。二、指导复习1.梳理基本概念。出示教材第116页第l题，让学生按题意要求进行思考并解决问题。学生独立思考，小组合作交流。指导汇报，根据学生的汇报，教师出示以下知识结构图：倍数公倍数最小公倍数公因数最大公因数因数因数和倍数质数和合数奇数2、3、5的倍数的特征偶数2.解析疑难点。师：这部分内容概念众多，在概念的理解上，你还有什么疑难问题？让学生畅所欲言，教师根据学生提出的疑难问题进行解答。三、巩固应用，内化提高1.课本第118页练习二十八第l~4题。四、回顾整理，反思提升谈谈本节课你有什么收获。