《色彩斑斓的文化》PPT课件

第一单元文化的概念、作用第二单元为什么是什么第三单元第四单元怎么办怎么看文化自身发展的一般过程中华文化的基本特征和中华民族精神发展中国特色社会主义文化一、色彩斑斓的文化生活2012年10月5日不为后悔说如果，不为失望说放弃，不为痛心而流泪，人生在世，要么不做，要做就做最好某学生翻墙被校长抓住,校长问：“你为什么翻墙?学生指着上衣说：“美特斯邦威,不走寻常路。”校长又问：“这么高的墙怎么翻的过去?”学生指着裤子说道：“李宁，一切皆有可能。”校长生气说：“翻墙的滋味怎样？”学生指着鞋：“特步，飞一般的感觉。”次日，学生从正门出，校长惊奇道：“怎么不翻墙?”学生指着全身说：“安踏，我选择，我喜欢。”校长大怒：“我要记你大过！”学生问：“为什么？我没犯错！”校长冷笑道：“动感地带，我的地盘我做主！”广告、报刊、电视、网络等大众传媒影响我们一个老外身穿毛料大衣，手插在兜里，气宇轩昂地走在北京的大街上，吸引了周围所有人的目光……这是1978年皮尔·卡丹第一次来中国。当时的中国一直将时尚视为资产阶级的生活方式而予以批判。人们对五彩缤纷的世界依然保持着刻意的警惕。30年前的记忆30年前，也许一件鲜艳一点的衣服也代表了资本主义的腐朽思想。如今，大街上满是花里胡哨的年轻人踏着合拍或不合拍的节奏追逐着时尚的脚步。传统的文化生活方式只有看大戏、听说书等。自九十年代后期到现在，听广播、看电视、打扑克、看电影等文化娱乐活动得到广泛接受和普及。现在，大部分的家庭都有彩色电视，各个城镇也有许多文化场所，如：音像制品出租、书报刊出租与零售、网吧等，多媒体的网络传播也迅速的发展普及。从单一到形式多样探究一：1、从文化的角度，你认为上述现象反映了我们的文化生活发生什么变化？你还能提供类似的事例吗？2、当代文化生产与消费呈现出哪些新特点？3、文化生活多样化的原因是什么？文化生产和消费（文化生活）由单一性转向多样性总的特点：色彩斑斓、多样化、多元化。①科学技术的发展②大众传媒的发展③社会主义市场经济的发展（一）当代文化生活素描观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。请问文化市场和大众传媒的发展，对我们来说是“喜”，还是“忧”？探究二：观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。（二）文化生活的“喜”与“忧”喜忧原因表现文化市场和大众传媒的发展文化市场的自发性和传媒的商业性①满足文化需要，充实精神生活②传播科学文化知识③接受正确的价值观念提高思想道德素质④引导消费观念推动生产发展①肆意生产销售品位低下的文化产品②迎合低级趣味③不负责任地传播“绯闻轶事”。（1）观点一描述了大众传媒对文化生活的消极影响，观点二描述了大众传媒对文化生活的积极影响，二者都是片面的。她就是靠恶心吃遍天下，由网络秀变成网络红人，由草根变成明星，据她自称，出场费达到15万元。很长一段时间内，芙蓉姐姐独霸“姐时代”，虽屡有各路姐们挑战，她却常胜不败。有道是“芙蓉一出，谁与争锋”？“我那妖媚的外形和冰清玉洁的气质让我无论走到哪里都会被众人的目光无情地揪出来。我总是很焦点……”凤姐：“我9岁开始博览群书，20岁的时候达到顶峰，没有任何人能够超过我。我现在看的都是一种社会人文类的，比如说《知音》杂志或者《故事会》，以我的智商和以我的能力的话，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之内，不会有第二个人超过我。”凤姐：“奥巴马其实非常符合我心目中的择偶标准的。”少林方丈释永信包北大女白岩松自杀了歼10B爆炸了......最近网上出现很多爆炸新闻，搞得网友和媒体惊讶万分。但最终发现这些都是假新闻，明星名人突然间被动地做了很多他们自己都不知道的事情。有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。探究：请大家为解决上述问题献计献策？从国家（政府）来讲：从青少年来讲：从商家来讲：加强行业自律，遵守法律和职业道德，增强社会责任感，坚持经济效益与社会效益的统一。正确履行文化职能，加强宏观调控（管理、引导）、大力发展人民大众所喜闻乐见的文化。加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性质文化的能力。（提高眼力、拒绝污染）探究三：爷爷要看京剧，爸爸要看军事科技，妈妈要看韩剧，我要看《快乐大本营》，我们经常争看节目。问题探究：1.每一个节目都有自己观看人群，反映了当前人们文化需求的什么特点？2.文化需求的这个特点给我们什么启示？文化产品人们文化需求多层次多样化多方面多种类型多样风格发展大众文化人们对文化需求呈现出多层次、多样化、多方面的特点。为了满足人民日益增长的精神文化生活需求。发展人民大众喜闻乐见的文化（三）发展人民大众喜闻乐见的文化2.我们所提倡的大众文化（是什么）1.人们对文化的需求特点（为什么）多层次，多样化，多方面。面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。形式方向内容包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的，等等。无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。性质探究一：西方的“大众文化”和我们所倡导的大众文化一样吗？答案：西方的“大众文化”是就文化传播的广泛性而言的，并不界定文化内容。而我们所倡导的大众文化则要强调两方面：第一，文化的形式是为人民大众所喜闻乐见；第二，文化的内容必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有差别的，不宜将二者混同。ＶＳ观点一流行文化作品的价值大于经典作品的价值。观点二经典文化作品的价值大于流行文化作品价值。探究二：流行文化作品经典文化作品提示：流行文化就像是快餐、啤酒，容易被人接受，快速、直接、极易刺激人们的感官,形成兴奋点。经典文化就像是满汉全席、陈年老酿，有着高贵的气质，使人回味无穷。衡量一个文化作品是不是经典作品，主要是看它本身的价值，看它的内容是否经得起时代发展的考验。衡量一个文化作品是不是流行作品，主要是看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们的普遍喜爱。流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行的文化作品能够经受住时代的考验也可成为经典的文化作品，真正经典的文化作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。对于当今文化作品中的各种流行作品，不要盲目地赶时髦，而要选择那些既流行又能成为经典的文化作品。不管是“流行”文化作品，还是经典文化作品只要能满足人民群众精神文化生活需求的，就都是有价值的，就是我们所倡导的大众文化。不能简单、片面地说谁的价值大。流行文化并不一定是经典的，经典的可以流行①必须遵循弘扬主旋律，提倡多样化原则；（一个原则）②坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；（“二为方向”与“双百方针”）③努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、形式、手段；（“三贴近、三创新”）④坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。⑤大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。3.发展大众文化（怎么办）一、色彩斑斓的文化生活（一）当代文化生活素描：1.大众传媒影响我们的文化生活2.文化生活色彩斑斓的原因（二）文化生活的“喜”与“忧”（1）可喜变化（喜）（2）负面影响（忧）（3）启示（三）发展人民大众喜闻乐见的文化（1）为什么?（2）是什么?——我们所倡导的大众文化（3）怎么办?课堂小结快餐文化，时下正方兴未艾。商业电影、明星传记、电视、广告、通俗歌曲、休闲书刊、卡通音像制品、商业性体育比赛、电子游戏机以及时装表演等，正在渗入人们日常生活的每个角落，以至于无论是谁都躲不开它。下列对快餐文化的认识，正确的是（）①快餐文化是市场经济发展的产物②快餐文化就是我们所提倡的大众文化③快餐文化是文化生活多样化的表现④快餐文化反映了文化生活“快”的特征A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④[例1](2009·广东高考)目前我国文化产品种类繁多，良莠不齐。这说明我国文化市场要()A.严格规范，整齐划一B.言论自由，顺其自然C.加强管理，正确引导D.全面开放，海纳百川【解析】CA错在整齐划一；B错在顺其自然；D错在全面开放，均犯有绝对化错误。[例2]（2010年，山东文综23）当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当()①提高辨别不同性质文化的眼力②选择个性新潮的文化价值取向③发展喜闻乐见的大众文化④提升自身的文化审美品位A.①②B.③④C.②③D.①④【解析】D解答本题要抓住“文化消费时”的关键词，即公民个人如何做，依据学过的知识，不难选出①④。②说法错误，③是国家、企业的做法。[例3](2009·江苏高考)用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与灰太狼》，受到广大观众的喜爱，获得了上海炫动卡通卫视2008年度收视排行的年度特别奖，同名动画电影也取得了高达8500万的票房。这主要说明，为人们提供的文化产品应当()A.具有较高的经济效益B.运用先进的技术手段制作C.满足人们娱乐的需求D.采取群众喜闻乐见的形式【解析】D题干的关键是“该电视动画片受到广大观众的喜爱”，这说明为人们提供的文化产品应当采取群众喜闻乐见的形式。