第五章-大学生创新思维培养

第五章大学生创新思维培养主讲教师：肖久灵博士副教授目录第一节大学生创新思维概述第二节突破思维定势第三节变换思维视角第四节创新性思维方法学习要求：了解创新性思维的基础知识掌握创新性思维的基本方式了解思维定势以及突破方法重点和难点：重点：多种创新性思维的理解和掌握难点：创新性思维与具体实践相互结合20世纪创新产品对人类的影响Ⅰ1901年：手动式刀片剃须刀，拯救了世界男人1903年：飞机，改变人类的空间距离，节省路途中的时间1921年：夏奈尔5号香水，将女性的高贵气质推到最高峰，引出“女人化妆桌上的不可缺少的珍品”1927年：汉堡包1931年：干电池；随身带方便1938年：速溶咖啡:它对人类的改变不在于它的味道,而在于它的方便,在于随时随地都能喝1943年：计算机1944年：电冰箱20世纪创新产品对人类的影响Ⅱ1950：复印机1952：家用洗衣机1953：电视机1958：信用卡1961：纸尿布，用完扔1971：碗面：三分钟即得食用1976：录像机1986：微波炉1989：移动电话1993：微软视窗，使电脑操作界面复杂化变为更加简单1995：DVD1996：互联网2000：数字电视第一节大学生创新思维概述创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值的过程。而这些价值包括经济、社会、学术和艺术等。新华词典认为：抛弃旧的，创立新的。牛津辞典认为：创新（innovation）是革新、创新、改革，新方法，新奇事物等。经济学上，创新概念的起源为美籍经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展概论》。熊彼特提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括五种情况：引入一种新产品，引入一种新的生产方法，开辟一个新的市场，获得原材料或半成品的一种新的供应来源。熊彼特的创新概念包含的范围很广，如涉及到技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新。彼得·德鲁克(PeterF.Drucker)德鲁克在1984年写的《创新和企业家精神》一书中指出：“实际上，在美国以及整个发达社会，在教育、保健、政府和政治等领域进行创新的余地比在商业和经济领域大”。他认为创新有两种：技术创新和社会创新案例：腾讯QQ——一直在创新第一节大学生创新思维概述什么是思维？思维是认识的高级阶段，是以感觉、感知、表象提供的材料为基础，并通过分析、综合、比较、抽象、概括等过程要素予以完成的。分析、综合、比较、抽象、概括等一系列活动相辅相成，共同构成了人类思维的一般要素。人类思维活动过程更多地体现在解决各类问题的过程中。第一节大学生创新思维概述思维都是从问题开始的，解决问题的一般思维过程，可分为发现问题、分析问题、提出假设、检验假设等四个步骤，是辩证思维的一般过程。一般而言，思维是人脑对所接受和已储存的来自客观世界的信息进行有意识或无意识、直接的或间接的加工处理，从而产生新信息的过程。二、思维形式（一）发散思维和收敛思维红砖的用途（二）逻辑思维和非逻辑思维一道简单的连线题和尚爬山红砖的用途第一种观点——建筑材料第二种观点——除了用作建筑材料用之外，还可以用来当武器、敲钉子，练气功，垫桌脚，压东西，当锤子，吸水，做磨刀石……第三种观念——“红砖”的各种要素列举出来，如：①红砖由一定的物质构成；②有重量；③有体积；④有价值；⑤有形状；⑥有机械强度；⑦有颜色；⑧有功能；⑨有化学特性……然后从以上方面逐一思考它的用途。两者比较：发散思维是由一到多的话,那么,收敛思维则是由多到一。模型图：发散思维收敛思维一道简单的连线题一笔画四条直线将图中九个点全部连接123456789和尚爬山清晨，旭日东升，一个和尚开始爬山，走的是一条盘山羊肠小道。他以变化的速度爬山，并且不时地停下来休息或吃饭。日落西山，他上了山顶。山顶上有座庙宇，他在那里停留数日。然后，在太阳升起时，他沿着同一小道开始下山，再次以变化的速度行走，虽然下山的平均速度要比上山的速度稍微快一些。请说明，小和尚是否存在这样一个地点，恰好是他上山时在同一时刻路过的。和尚爬山－需要有逻辑思维三、创新性思维创新性思维是思维活动的一种特殊形式，它既有一般思维的他点，同时又具备其自身固有的特点。特点：首先，它是能够产生创造性社会成果的思维；其次，它是在思维方法、思维形式、思维过程的某些方面富有独创性的思维。三、创新性思维1．突破性2．求异性3．逻辑性和非逻辑性相结合4．开放性蛋清蛋黄分离器成都“纸火锅”这个手机并非普通手机，而是采用了一种名为ElekTex的设备柔软技术，从里到外就像个布疙瘩，能够随意清洗。(英国)反三轮电动车将“瓶子”和“易拉罐”组合，设计出了这样一款“瓶装”易拉罐。它表面看来就是一个普通饮料瓶的上半部分，不过它却是特意为易拉罐量身定做的。当你打开易拉罐而又无法喝完时，则只需要将这样一个瓶口扣在易拉罐上即可。这样一来，一个罐装的饮料就变成了瓶装的了。个人摇摆电脑带酒杯的酒瓶调味筷子第二节突破思维定势思维定势，又称思维惯性，是人们由于经验的积累、知识的增加，会对常见的事物或问题有一种熟悉的认知和解法，形成个人一种固定的思考模式，是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化的思维路线、方式、程序和模式。有笼必有鸟——心理图式一位心理学家曾和乔打赌说：“如果给你一个鸟笼，并挂在你办公室，那么你就一定会买一只鸟。”乔同意打赌．因此心理学家就买了一只非常漂亮的瑞士鸟笼给他，乔把鸟笼搁在办公室桌子上，结果大家可想而知，当人们走进来时就问：“乔，你的鸟什么时候死了？”乔立刻回答：“我从未养过一只鸟。”“那么，你要一只鸟笼干嘛？”乔无法解释。后来，只要有人来乔的办公室，就会问同样的问题，乔的心情因此搞得很烦躁，为了不再让人询问，乔干脆买了一只鸟装进了空鸟笼里。心理学家后来说，去买一只鸟比解释为什么他有一只鸟笼要简便得多，人们经常是首先在自己头脑中挂上鸟笼，最后就不得不在鸟笼中装上些什么东西。狗鱼思维——拒绝变化有一种鱼叫做狗鱼。狗鱼很富有攻击性，喜欢攻击一些小鱼。科学家们做了这样一个实验：把狗鱼和小鱼放在同一个玻璃缸里，在两者中间隔上一层透明玻璃。狗鱼一开始就试图攻击小鱼，但是每次都撞在玻璃上。慢慢地，它放弃了攻击。后来，实验人员拿走了中间的玻璃，这时狗鱼仍没有攻击小鱼的行为这个现象被叫作狗鱼综合症。狗鱼综合症状的特点是:对差别视而不见——自以为无所不知——滥用经验——墨守陈规——拒绝考虑其他的可能性——缺乏在压力下采取行动的能力。这个故事告诉我们，思维定势一旦形成，有时是很悲哀的。这也是我们要不断学习新知识、新观念的原因之一：形势在不断变化，必须关注这些变化并调整行为。一成不变的观念将带来毫无生机的局面。（一）思维定势的积极作用思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。在日常生活中，思维定势可以帮助解决每天碰到的90%以上的问题。（二）思维定势的消极作用思维定势的消极作用在于：它容易产生思想上的惰性，养成一种呆板、机械、千篇一律的解题习惯。当新旧问题形似根本性的差异时，思维定势往往会使解题者步入误区。二、思维定势的产生及形式一般而言，引起思维障碍的原因可分成两个部分，即外部环境的影响和内部心灵的障碍。外部环境的影响包括社会环境、经济环境、文化环境和人际关系等方面的障碍。内部心灵的障碍主要包括非智能障碍和智能障碍，非智能障碍主要是胆怯、自卑和怠惰，而智能障碍主要是知识和经验、实践的缺少，以及对知识的融会贯通不足。（二）思维定势的形式从众型思维定势经验型思维定势权威性思维定势书本型思维定势从众型思维定势：毛毛虫实验经验型思维定势：权威性思维定势：哥白尼的“太阳中心说”齐白石的“学我者生，似我者死”不要迷信权威，人云亦云书本型思维定势尽信书则不如无书实践是检验真理的唯一标准赵括——纸上谈兵第三节变换思维视角一、多向思维二、侧向思维三、组合思维四、逆向思维五、前瞻思维创意手提袋一、多向思维多向思维（Multi-Directionthinking）从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同途径视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息,产生新信息,使问题得到圆满解决的思维方法。·案例:一次，一位女主持人走上舞台时，不小心被什么东西绊倒了，观众长上立即传出一阵哄笑。怎么办？这位女主持人的头脑中立即闪出一连串应急方法：躺着不动，假装晕倒；爬起来，退到后台，请求换一位主持人；退到后台，定一定神再说；站起来，向观众道歉；站起来，向观众解释摔倒的原因；站起来，当作什么事也没发生，按原定方案继续主持节目；站起来，想个应急的办法，变坏事为好事，然后继续主持节目……最后，这位主持人采用的应急办法是：站起来，面对观众，大声说道：“我刚才是为热心的观众而倾倒！”开发案例：如何木梳卖给和尚？如何将冰箱卖给爱斯基摩人？二、侧向思维侧向思维，是旁通思维，是发散思维的一种表现形式。是利用其他领域内的知识和信息，从侧面迂回地解决问题的一种思维形式。曹植司马光东方不亮西方亮——柳暗花明又一村卖金不如卖水19世纪中叶，美国加州出现了一股淘金热，17岁的小农夫亚默尔也准备去碰碰运气。他穷的买不起船票，只得跟着大篷车风餐露宿奔向加州。到了那里，发现矿山里气候干燥，水源奇缺，找金子的人最痛苦的是没有水喝。他想，如果卖水给找金子的人喝，也许比找金子赚钱更快。于是，他依然放弃了找金矿的目标，而是开渠引水，经过过滤，变成了清凉可口的饮用水，装进桶里、壶里出卖。当时不少人嘲笑他，说上这里来是挖金子的、发大财的，干这种蝇头小利的生意，何必背井离乡跑到加州来，亚默尔却不在意，继续卖他的饮用水，在很短的时间内却赚了大量的财富。三、组合思维组合思维（CombinatorialThinking）又称“联接思维”或“合向思维”，是由两种或者两种以上的思路相交引出新的思路的一种思维形式。铅笔＋橡皮→橡皮铅笔牙膏＋中草药→药物牙膏电话＋电视→可视电话手枪＋消音器→无声手枪毯子＋电热丝→电热毯台秤＋电子计算机→电子称飞机场＋飞机库＋军舰→航空母舰洗衣机＋脱水机＋干燥机→全自动组合洗衣机单门电冰箱＋冷柜→双门电冰箱照相机＋电子调焦调光机→傻瓜相机微波炉＋电烤箱→微波烤炉自行车＋电机＋蓄电池→电动自行车X光摄像＋电子计算机→CT扫描仪CT＋全息摄影→人体三维透视技术温室技术＋风力发电技术＋排气技术＋建筑技术→气流发电站气垫＋轮船→气垫船四、逆向思维逆向思维（ConverseThinking）与正向思维或常规思维具有相反的方向，即以对立、颠倒、逆转、反面等方式去认识问题寻求解决问题的思维或方案。它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，创立新形象。在实践过程中，可采用逆向思维形式主要有：时序逆向、原理逆向、结构逆向、功能逆向和方向逆向等。（1）时序逆向，就是从时间顺序上进行逆向思维，如反季节农产品，就是从时间顺序上打乱了农产品的销售季节，通过“物以稀为贵”的基本规律而获得良好的经济效益。（2）原理逆向，从事物的原理相反的方向进行逆向思维，如英国物理学家法拉第根据丹麦哥本哈根大学教授奥斯特提出的电流产生磁效应的原理，通过逆向思维，提出了著名的电磁感应定律，并发明了世界上第一台发电装置。（3）结构逆向，从已有事物的结构方式等出发所进行的逆向思维，如1928年，兰米尔通过用“充氮灯泡”的逆向改进思路，一举推翻了当时主流的“真空灯泡”，由此获得了美国化工学会颁发的帕金奖章，堪称结构逆向思维的经典。（4）功能逆向，从已有事物的相反功能，去设想和需求解决问题的新途径