三年级上册数学期末质量分析

2013年秋季学期三年级数学学业水平质量分析2014.4.8此次试卷体现出以下几个特点：1、注重对数学基础知识的考查，试题涉及的知识点基本涵盖本册的教学内容，覆盖面广，各知识点分布较合理。2、试卷内容生活化、情境化。把知识融于具体的生活情境，让学生体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。总体情况：原有人数809人参考人数807人平均分为90.29分及格人数为793人优秀人数为655人及格率为98.27%优秀率为81.16%1437459365501002003004005006007000-19分40-49分60-74分85-100分各分数段人数人数1、长度单位在生活中的运用较差2、对时间计算方面的理解不够透彻例：小朋友从上午9时30分开始庆祝“六一”儿童节，经过1小时50分结束，结束时间是（11）时（20）分3、在计算四边形周长时，不能灵活的把知识进行迁移4、对于估算的逆运算能力较差5、审题不够仔细，解题马虎。6、因犯低级错误而丢分看错数字导致相减错误书写不认真导致计算错误或扣书写分漏写答案今后教学措施注意下几点：(一)、培养学生认真读题、审题、做题的良好习惯。(二)、让学生有更多的机会动手操作，培养学生规范作图。(三)、在学生理解基本概念的基础上，教会学生把所学的知识迁移到实际生活运用中。(四)、充分发挥教师主导作用，解决学生精力流失的问题，通过高效课堂走向高效学习，从而提高整体的教学质量.