人教版小学音乐六年级下册教案

1小学音乐六年级下册教学计划一、指导思想：以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。三、本册教材分析：本册是六年级下册，本册教材的内容都明显的很有深度，共有六个单元。第一单元爱满人间第二单元八音盒第三单元环球采风第四单元五十六朵花第五单元母亲河第六单元告别时刻四、教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。（2）培养音乐感受与鉴赏能力。（3）培养表现音乐的能力。（4）培养艺术想象和创造力。（5）培养乐观的态度和友爱的精神。五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。2（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。（3）唱保持音时，声音要饱满。（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。2、基本知识部分：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。（2）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。（3）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。上欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。六、工作措施：（1）总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教学资源（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。七、教学进度：周别内容1——3第一单元：爱满人间4——6第二单元：八音盒37——9第三单元：环球采风10考试11——13第四单元：五十六朵花14——16第五单元：母亲河17——18第六单元：告别时刻19——20考试4第一单元爱满人间第1课时教学内容：歌曲《感恩的心》教学目标：1．知识与能力：能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心、培育爱心。2．过程与方法：能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪、力度，合唱时声部和谐、声音优美。3．情感与价值观：使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心、培育爱心。教学重点及难点：学习歌曲并处理歌曲，为歌曲创编动作。教学准备：电子琴、磁带。教学方法及设想：①学生以组为单位，进行思考，发现问题；多渠道（上网、图书馆、音像书店……）搜索资料；探究、交流形成组内意见。②教师在了解学情的前提下，准备相关资料，并制成课件；注重准备阶段与学生的联系，并进行交流、补充。教学过程：一.师生问好：《蓝猫淘气三千问》有表情的演唱歌曲，表达对音乐课的喜爱。生：我们是聪明的小蓝猫，象你来问好。师：同学们，你们好。生：音乐老师你好。二.发声练习：《白歌》《雪绒花》分二声部演唱。三.复习歌曲和乐理知识。四.新课教学：师导入：1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位个人，一位是善良的家庭女主人，一个是身患白血病的小保姆，姑娘在主人的关怀帮助下战胜了病魔，她们共同诉说着动人的故事，这时，《爱的奉献》歌声响起，感动在场的观众和电视机前的每个观众，5歌曲中的“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间”早以唱遍了全国。这一单元的名称是“爱满人间”我们必须从小事做起，从现在做起，哪怕是做一件小事使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习着一单元的目的之一。这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱《感恩的心》。五．学唱歌曲1、听一遍范唱歌曲。2、这首歌曲同学们早就听会了，但今天我们首先要来讨论一下歌曲表现的是什么内容？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词，请把我的歌声带回去，把你的微笑留下来，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，既描绘友谊花开遍地香的情景，这首歌虽短小，意义却真不小。3、随教师的琴声学唱第一部分，随后全体学生共同学唱合唱部分第二声部的歌谱，应特别注意#5的音准。4、学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点放在对声音的要求，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱足时值。5、学厂第二乐段歌词，重点放在学第二声部。6、二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一、二声部。教师小结：这节课我们开始本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变的美好的人间”。课后评价：第2课时教学内容：欣赏《爱星满天》6教学目标：1．知识与能力：能欣赏歌曲中段落的划分，并通过动作表达出来。使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心、培育爱心。2．过程与方法：能自主欣赏歌曲并设计歌曲。3．情感与价值观：使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心、培育爱心。教学重点及难点：欣赏歌曲。教学准备：电子琴、多媒体、磁带。教学方法及设想：①学生以组为单位，进行思考，发现问题；多渠道（上网、图书馆、音像书店……）搜索资料；探究、交流形成组内意见。②教师在了解学情的前提下，准备相关资料，并制成课件；注重准备阶段与学生的联系，并进行交流、补充。教学过程：一.师生问好：《蓝猫淘气三千问》有表情的演唱歌曲，表达对音乐课的喜爱。生：我们是聪明的小蓝猫，象你来问好。师：同学们，你们好。生：音乐老师你好。二.发声练习：《白歌》《雪绒花》分二声部演唱。三.复习歌曲和乐理知识。四.新课教学：欣赏歌曲《爱星满天》1、初听《爱星满天》的范唱带。2、师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星”。3、再听一遍歌曲。4、划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。5、再次欣赏，鼓励学生轻声跟音乐哼唱。教师小结：这节课我们开始本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词“只要人人都献出一点爱，7世界将变的美好的人间第3课时教学内容：欣赏《欢乐颂》教学目标：1．知识与能力：初步欣赏歌曲《欢乐颂》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。2．过程与方法：学生在轻松愉快的环境中能积极、主动的学习音乐、体验音乐、采用想象、探究、交流、来表现音乐。3．情感与价值观：欣赏“乐圣”贝多芬的作品，并学习他与命运顽强抗争的精神。教学重点及难点：欣赏“乐圣”贝多芬的作品教学准备：电子琴、多媒体、磁带。教学方法及设想：采用听辩法并通过感受音乐激发学生学习歌曲，使学生对音乐产生浓厚的兴趣，使学生愿意学习，激发学生音乐的分析能力。教学过程：一.师生问好：《蓝猫淘气三千问》有表情的演唱歌曲，表达对音乐课的喜爱。生：我们是聪明的小蓝猫，象你来问好。师：同学们，你们好。生：音乐老师你好。二.发声练习：《白歌》《雪绒花》分二声部演唱。三.复习歌曲和乐理知识。四.新课教学：欣赏歌曲1、介绍贝多芬贝多芬是世界岳迷所熟悉的德国音乐家，出生在莱茵河畔一座美丽的城市。他一生创作了大量的音乐作品，其中以九部交响曲最为著名。贝多芬热爱生活，热爱大自然，经常在维也纳近郊的乡村8作长时间饿散步，聆听大自然的各种声响，并将它们升华为最美好的音乐。他创作的《第六田园交响曲》就是他谱写的一曲“大地之歌”。贝多芬26岁时患了耳疾，逐渐丧失听力，但他顽强的同命运抗挣，并写下了著名的《第五命运交响曲》他说，我要扼住命运的咽喉。他在创作第九交响曲的时候，双耳已经全聋，但他内心仍翻腾着音乐的浪花，为了更好的表达他“四海之内皆兄弟”的崇高理想，他首次在交响曲中加入合唱，如今《欢乐颂》的音调已经传遍了世界。2、欢乐颂是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来，团结起来的场面虽然是一种理想，但是在当时乃至现在仍具积极的作用。3、欣赏合唱欢乐颂。4、学生学唱第一声部的歌谱。教师小结：这节课我们学唱了《爱的奉献》初步了解了贝多芬，有关贝多芬的故事还有很多，他的作品也有很多，请同学们在课外收集一些材料和音响，举办一次走进贝多芬的主题欣赏会。这节课上到这里，同学们再见。课后评价第二单元八音盒第1课时教学内容：学唱《蓝色的雅特朗》教学目标：1．知识与能力：通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的一种，使学生对它产生初步9的兴趣。2．过程与方法：能自主学习歌曲并了解其韵味。3．情感与价值观：使学生初步了解曲艺音乐的特点并且喜欢曲艺音乐。教学重点及难点：了解歌曲并演唱歌曲。教学准备：电子琴、多媒体、磁带。教学方法及设想：采用听唱法、模唱法。教学过程：一.师生问好：《蓝猫淘气三千问》有表情的演唱歌曲，表达对音乐课的喜爱。生：我们是聪明的小蓝猫，象你来问好。师：同学们，你们好。生：音乐老师你好。二.发声练习：《白歌》《雪绒花》分二声部演唱。三.复习歌曲和乐理知识。四.新课教学：1．教师导入：本单元我们要学习丰富的曲艺音乐，我国的曲艺种类可真多啊，大约有两百多种，大多是又说又唱，但也有的只唱不说，或者只说不唱的，一般有一人演唱也有三至五人演唱的，曲艺的种类有弹词、鼓词、琴书、道情、走唱等，一般由演员自己伴奏。2．学唱歌曲《蓝色的雅特朗》1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，同学们能否说一说歌词中“说不尽”、“演不完”、“弹不绝”、“唱不够”的内容。2）听几遍录音范唱。师：这首歌曲与一般歌曲有什么不同？师：这首歌音调与歌词紧密结合，似唱似说，有京韵大鼓的韵味，我们在学唱时应该注意模仿，努力讲这种韵味唱出来。3）学生随录音跟唱，不必学习歌谱的演唱。104）用歌曲的节奏朗读歌词，务求将每个字都吐清楚。5）再随录音学唱，注意其中的韵味。6）随伴奏带演唱，教师指挥。教师小结：这节课开始我们走进了曲艺，正如不少同学所说的那样“既新鲜、又亲切”，我过民族民间音乐的宝藏真是丰富啊！下几节课，我们要进一步走进曲艺，相信大家一定会喜欢的。第2课时教学内容：欣赏《快乐的农夫》欣赏《喷泉》教学目标：1．知识与能力：欣赏歌曲《快乐的农夫》，初步了解歌曲的题材，并且知道歌曲中包含的意义及韵味。2．过程与方法：初步从感性上理解曲艺音乐的特点，并能听辨京韵大鼓。能自主学习歌曲并了解其韵味。3．情感与价值观：使学生初步了解曲艺音乐的特点并且喜欢曲艺音乐。教学重点及难点：欣赏歌曲《快乐的农夫》，并分析歌曲，初步掌握具有京韵大鼓风格特点的延长方法，如：讲究咬字吐词，注意多种装饰音的润腔唱法，自己击鼓自己演唱。教学准备：电