技职教育体系学校本位课程发展

1技職教育體系學校本位課程發展高級(農業)職業學校本位課程發展與規劃經驗分享報告報告人：佳冬高農曾耀賢2Ⅰ.教育部公告：(最新版)教育部令中華民國94年2月5日台技(3)字第0940011888B號訂定「職業學校群科課程暫行綱要」，自95學年度起實施。附「職業學校群科課程暫行綱要」部長杜正勝3Ⅱ.依據職業學校法(中華民國九十二年一月十五日總統華總一義字第09200005450號令修正)4現行職校課程架構部訂必修採認學分一般科目40~50%(65~81學分)專業及實習科目25~35%(41~57學分)合計65~85%(104~136學分)校訂選修採認學分校訂必修科目5~15%(8~24學分)校訂選修科目10~20%(16~32學分)合計15~35%(24~56)學分畢業最低學分課程設計以162學分為基準，學生畢業至少應修150學分部訂必修另計學分軍訓（護理）軍訓（護理）10學分及體育12學分另計體育部訂必修不計學分班會活動科目每週4節，含班會每週一節，週會及聯課活動每週3節。聯課活動及週會合計222節數5職校類別分析（九十二學年度）類別校數農業4農工18工業28工商29商業18商工23工家10家商21護工2家事1海事6醫事3其他1合計1646陸、本次高職課程修訂組織圖教育部技職體系課程綜合規劃組(台灣師大科技教育系)土木與建築群課程機械群課程化工群課程動力機械群課程電機與電子群課程商業與管理課程農業群課程食品群課程外語群課程工業類課程發展中心（台灣科大）工業類課程發展中心（台灣師大）商業類課程發展中心（雲林科大）農業類課程發展中心（屏東科大）設計群課程7家政群課程水產群課程海事群課程餐旅群課程護理與保育群課程醫事與藥理群課程藝術群課程一般科目課程家事類課程發展中心（屏東科大）家事類課程發展中心（高雄餐旅學院）海事與水產類發展中心（台灣海洋大學）醫護類課程發展中心（台北護理學院）一般科目課程發展中心（台灣師大教育研究中心）教育部技職司技職體系課程綜合規劃組(台灣師大科技教育系)教育部中教司臺灣師範大學後期中等教育共同核心課程委員會8Ⅲ.職業學校農業群科課程暫行綱要實施函教育部函中華民國94年2月5日台技(3)字第0940011888C號主旨：「職業學校群科課程暫行綱要」業經本部於94年2月5日以台技（3）字第0940011888B號令發布，茲檢附發布令乙份，請查照。說明：「職業學校群科課程暫行綱要暨設備標準」15本(請至下列網址查詢參考：)，紙本另送。9群科歸屬*類科歸屬：以農業群為例適用學校類別：農業類適用科別：農場經營科、畜產保健科、森林科、園藝科、造園科、野生動物保育科&其他依法設立之新科別*群科歸屬1.同一科不得同時歸屬二群以上。2.同群若有二科以上者應組成群課程研究小組，規劃、統整群課程科目及教學資源。10旗山農工之群科結構表群別科別農業群農場經營科園藝科畜產保健科食品群食品加工科動力機械群機械科汽車科機械群生物產業機械科電機電子群電機科家政群家政科11課程架構、教學科目與學分(節)數，如連結所示：12壹、規劃理念課程規劃需能連貫、統整、適切。以學校本位發展自我特色。課程應能確保學生具備關鍵能力。切合當前技職教育的任務。13貳、規劃時程於94學年下學期召開二次課程發展委員會。商討本校校本課程。14參、規劃目的避免學生在各級學校所修習課程重疊或不能連貫，或不合邏輯的現象避免不當的學制對學生造成不良的影響15肆、背景分析本校特色本校為農科職業學校，地處屏南農業腹地，招收學生大部分來自農村。本校共設有家政、食品加工、畜產保健、園藝、農場經營、農業機械等六科(四群)。詳見本校各科SWOT分析。16本校的教育理想整合學校內在、外在資源，建立永續經營基礎。落實有教無類，因材施教的理念建構學習型組織，推動終身學習。實施知性融合的全人教育，豐富人文素養。改善學校體質，爭取適合的學生就讀。辦理產學合作，加強就業培訓與進修輔導。充實教學與實習場房設施，推動學校社區化。17課程發展委員會之成員(一)職稱姓名職務備註召集人蕭金榮校長副召集人曾耀賢教務主任副召集人李俊祥實習主任18課程發展委員會之成員(二)職稱姓名職務備註規劃委員楊健成訓導主任規劃委員林君烈總務主任規劃委員許淑芬教學組長規劃委員黃靚雯學務組長規劃委員郭麗君農經科科主任規劃委員林芳吟園藝科科主任規劃委員邱淑芬畜保科科主任規劃委員吳正忠食品加工科科主任規劃委員張春能農機科科主任規劃委員周靚俐幼保科科主任規劃委員各教學研究會及召集人19課程發展委員會之組成員(三)參考名單職稱姓名職務備註諮詢委員鄭長義屏科大畜產系系主任諮詢委員蔡龍銘屏科大農村規劃系教授諮詢委員陳福旗屏科大農園生產系教授諮詢委員馬俊雄朝昇園藝負責人諮詢委員吳永惠屏科大獸醫系系主任諮詢委員簡炎輝品九珍食品有限公司董事長諮詢委員王朝欽王朝牧場場長諮詢委員蔡昌榮上舜貿易公司總經理諮詢委員游景昌高雄區農業改良場農機研究室助理研究員諮詢委員謝俊夫屏科大生物系統工程系主任諮詢委員陳秀文高雄區農業改良場農機研究室助理研究員20職稱姓名職務備註諮詢委員謝清祥屏科大農園系教授諮詢委員鄭清和統一企業新市總廠副廠長遠東技術學院講師諮詢委員吳明昌屏科大食科系主任諮詢委員林頎生屏科大食科系諮詢委員陳淑瑾屏科大餐旅系講師諮詢委員黃麗琴三民家商餐旅管理科教師諮詢委員許順旺高雄漢來大飯店餐飲部協理諮詢委員鄭秀容高雄市資和托兒所所長諮詢委員江淑卿屏科大幼保系助理教授諮詢委員孫昭雯三民家商幼保科主任21課程規劃之主要目標各科群要瞭解本科系的群核心科目，以培養具備紮實基本能力之畢業生。瞭解本校地區性的特色及在產業方面的潛力與遠景，進而研擬出更適合目前中等學校學生的課程。藉由教師及學生意見的回饋，繼續研發更適合學生的課程。22課程規劃內容本校配合教育部規劃之技職一貫模擬學校，進行課程的設計與模擬。舉辦各項技職一貫、課程本位相關之研習，使全校師生能對課程本位之設計與精神能加以瞭解。積極的參與其他學校辦理之研習活動，並將模擬的成果與困難與其他學校分享與交流。23職校課程結構類別部訂必修校訂（必修、選修）學分﹪學分﹪一般7648專業（含實習）15-309-18合計91-10657-6654-6934-43總計160（100﹪）註：1.各學分的百分比係以畢業最低學分為分母計算。2.畢業最低學分中內含部訂必修體育4學分，但不含不計學分的活動課程每週至少四節及現階段軍護10學分。3.部訂必修一般課程可含「必修」及「選科必修」科目。4.學生應修各群科專業（含實習）科目學分數，需佔畢業最低學分的40%（61學分）以上。5.綜合高中職業學程依本結構開課，學生修滿特定職業學程40學分者，得於畢業證書上加註專長學程。24高職農業群一般科目課程結構（新）領域科目學分本國語文國文16外國語文英文12數學數學8社會歷史地理公民與社會222自然物理化學生物222藝術音樂美術藝術生活4(選二科)生活與科技法律與生活、環境科學概論生涯規劃、家政計算機概論、生活科技4(選二科)體育體育12國防通識國防通識4健康與護理健康與護理4合計7625高職農業群專業核心科目課程結構科目屬性學分數農業概論專業知識4農業資訊處理專業資訊能力4生物技術概論科技趨勢認知4農業安全衛生職場安全知能2專業實習課程專業技能6合計2026領域名稱科目學分數備註語文領域國文8英文8數學領域數學8社會領域歷史2地理2公民與社會2自然領域物理2化學2生物2藝術領域音樂4任選兩科目共4學分美術藝術生活生活領域生活科技4任選兩科目共4學分家政相關科目體育領域體育4必修學分數總計48後期中等教育共同核心課程科目學分數27部訂課程架構與學分數類別部訂必修校訂必選修一般科目(含體育、健康與護理、國防通識)７６學分40.9%80-95學分(43.0-51.1%)專業及實習科目15-30學分8.1%-16.1%小計91-106學分48.9%-57%合計開設學分數186學分畢業最低學分160學分活動科目24節28各科模擬之課程特色29壹、緒論規劃理念課程規劃需能連貫、統整、適切。以學校本位發展自我特色。課程應能確保學生具備關鍵能力。切合當前技職教育的任務。30貳、緣起本校地處南端，為純農校，深具地方農業特色。構思朝精緻化永續經營。因應班級人數降低，此為學校組織更革。加強產學合作，目前本校與地區農會針對鳳梨、木瓜產銷策略聯盟即是。農校與農學院策略聯盟，本校與屏科大互動密切。積極辦理技職教育體系農職學校本位課程發展與規劃裨融入上開特色。31參、規劃目的避免學生在各級學校所修習課程重疊或不能連貫，或不合邏輯的現象避免不當的學制對學生造成不良的影響32肆、背景分析本校特色本校為農科職業學校，地處屏南農業腹地，招收學生大部分來自農村。本校共設有家政、食品加工、畜產保健、園藝、農場經營、農業機械等六科。因應社會的變遷與進步，九十學年度起將高一家政科轉型為幼保科，其餘五科將逐年保留一個年級一班，並新設綜合高中等八個學程，分別隸屬於技職體系中的七個學群中。33本校的教育理想整合學校內在、外在資源，建立永續經營基礎。落實有教無類，因材施教的理念建構學習型組織，推動終身學習。實施知性融合的全人教育，豐富人文素養。改善學校體質，爭取適合的學生就讀。辦理產學合作，加強就業培訓與進修輔導。充實教學與實習場房設施，推動學校社區化。34本校教育目標與特色一般科目著重人格修養，文化陶冶及藝術鑑賞，並與專業知識能相配合，以其學學生能成為均衡發展之健全公民。專業科目(含實習)以實務為核心，輔以必要的理論知識，以配合就業與繼續進修之需求，並兼顧培養學生創造思考、解決問題、適應變遷及自我發展能力，務使學生具有就業所需基本知能。搭配本校具有17個技能檢定場地，使學生增加考取乙級或丙級技術士的機會。校定科目依學生之志趣及需要，社區特色及學校發展而開設就業與升學需要，兼顧學生就業與升學需要，以期培養學生繼續進修之興趣與能力，以奠定終身學習及生涯發展之基礎。35本校技能檢定方面之優勢及特色本校擁有17個場地，使學生取得技術士證照更為方便。因應綜高資訊學程的設立，成立電腦軟體設計乙丙級、電腦軟體應用乙丙級、電腦軟體輔助機械繪圖乙丙級、電腦網頁設計丙級之技能檢定場地。本校擁有南台灣唯一合格肉製品加工丙級技能檢定場地。本校擁有高屏地區唯一合格之農藝造園施工丙級技能檢定場地。36規劃方法成立全校性及各科群的課程發展委員會根據技職一貫之工作手冊及課程綱要進行各群各科之課程規劃及研擬依照各群之課程綱要將各群重點科目之群核心科目，納入課程之中並加以規劃銜接在各科群模擬的過程中，各群跟課類課程中心緊密聯繫合作，並跟綜規組積極協調，以期達成可行適切的模擬計畫。37課程發展委員會之組成設召集人一人，副召集人二人，規劃人員九人及諮詢委員數人。人員為本校各學群之主任，負責草擬及修訂各該學程之課程。諮詢委員包含課程專家、以及產業、社區、校友、教師代表，提供本校課程發展有關之資訊與意見，並對規劃人員研擬之課程進行審查。38課程發展委員會之成員(一)職稱姓名職務備註召集人蕭金榮校長副召集人曾耀賢教務主任副召集人李俊祥實習主任39課程發展委員會之成員(二)職稱姓名職務備註規劃委員楊健成總務主任規劃委員許淑芬教學組長規劃委員黃靚雯學務組長規劃委員郭麗君農經科科主任規劃委員林芳吟園藝科科主任規劃委員邱淑芬畜保科科主任規劃委員吳正忠食品加工科科主任規劃委員張春能農機科科主任規劃委員周靚俐幼保科科主任40課程發展委員會之組成員(三)職稱姓名職務備註諮詢委員鄭長義屏科大畜產系系主任諮詢委員蔡龍銘屏科大農村規劃系教授諮詢委員陳福旗屏科大農園生產系教授諮詢委員馬俊雄朝昇園藝負責人諮詢委員吳永惠屏科大獸醫系系主任諮詢委員簡炎輝品九珍食品有限公司董事長諮詢委員王朝欽王朝牧場場長諮詢委員蔡昌榮上舜貿易公司總經理諮詢委員游景昌高雄區農業改良場農機研究室助理