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刘良华博士华南师范大学教科院Lianghualiu@21cn.com1366045008502034202534教师专业发展与校本教研什么是一个好老师合格教师看专业智慧:上好一堂课优秀教师看专业人格:主动精神与乐观心态特级教师看专业信念(我的教育信条)。1.教师的专业智慧——什么一堂好课?课程意识:课程资源/校本课程教学意识:有效教学/有效讲授评价意识:教育的秘密是评价1.1课程意识:什么知识最有力量丰富:丰富的知识比单薄的知识更有力量有用:有用的知识比无用的知识更有力量有趣:有趣的知识比无趣的知识更有力量1.2教学意识解惑:由复杂到简单/音乐有什么用传道:由知识到信念引人入胜:引起主动学习1.3评价意识1.3.1评价即知识反馈1.3.2评价即情感激励1.3.3评价即关心并帮助2.教师的人格魅力论教师的“乐观心态”论教师的“快活力”论教师的“意志力”2.1乐观:宽容并赏识不喋喋不休地抱怨,不以复仇为目的赏识是一道“试剂”:你赏识过多少人?心存感激/ThanksGiving2.2快乐教师的境界创作:作品是自己的孩子。鲁迅的封面;情趣与休闲:“做自己感兴趣的事”;“理性之后的浪漫”;《西游记》爱人与被别人爱:教师的职业特征2.3快乐的障碍意志力乐观——“向前,跑吧”:《阿甘正传》黑色幽默:承认并调侃人类的悲剧性意志力保持执着:纠缠如毒蛇反抗苦难:受伤的蜜蜂承受苦难:天鹅茧的故事3.校本教研与教师学习读书读图读人3.1读书4.1.1教育经典4.1.2教育散文:做教师的22条军规4.1.3教育故事:不过如此3.2读“图象”由“读书时代”进入“读图时代”4.2.1教育电影:比如《春风化雨》4.2.2教育录象:比如《什么是人才》4.2.3教育讲座3.3读“人”调查学生观察同伴观察自己4.叙事研究:如何写研究报告历史的故事:读后感:别人说了什么调查的故事:观后感:别人做了什么行动的故事:做后感:我的想法、做法和说法行动的故事:做后感经验总结教师日志教育自传。谢谢!
本文标题:教师专业发展与校本教研
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