四有好老师

争做党和人民的“四有”好老师———学习领会习近平系列讲话精神自古以来，在中国老百姓心中始终有三件大事，即教育、医疗和住房，可以说这三件事是民生的主体和基础，也是社会治理能力和公平正义程度的重要体现。其中，教育是百姓的头等大事。中华文明之所以能够5000年星火相传，灿烂不熄，就是因为中华民族世世代代尊师重教，爱学习善学习。老百姓不仅向来对教育的质量要求高，而且对教育的公平程度要求更高，“不让孩子输在起跑线上”几乎是每个家长的共同心愿。因此，我们不仅要为人民提供优质的教育，而且更要为人民提供公平的教育。2主讲内容一、当前我国教育现状分析二、做党和人民的“四有”好老师34一、我国教育现状分析1.砥砺奋进五年———教育成绩单2.我国目前中小学生成长教育的三大缺陷3.今年政府工作报告中的教育词汇解读1、砥砺奋进五年—教育成绩单5党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业，把教育摆在优先发展的战略位置——“立德树人”“改革创新”“促进公平”“提高质量”……一个个关键词绘就一幅砥砺前行，让人民满意、人人出彩的中国教育画卷。年改善民生：让人民有更多的获得感——真抓实干，提高“民生质量”学有所教“短板”·发展机遇金额：中央财政500亿元对象：农村学前教育地区：中西部和东部困难增长了30％中西部地区在园幼儿数五年内2011年2015年2153万2789万义务教育·在行动义务教育巩固率达93.4％1.38亿在校生全部享受免学杂费政策1563.83万学生享受寄宿生生活费补助免民族地区实行15年免费教育重点高校·专项计划以中国人民大学为例——面向农村学生的自招“圆梦计划”自2012年至今已录取300多人7891011121314152.我国目前中小学生成长教育的三大缺陷16青少年的成长，直接受家庭教育、学校教育和社会教育的影响和控制。最让人伤感不已的是，这三股力量都呈现着程度不等的扭曲与异化。中国式的父母，宠爱太多，包办太多，或专制过头，或放任过度。中国式的学校，制度僵化，理念陈旧，或分数挂帅，或知识为王。中国现时的社会环境，则呈现一幅官场腐败、精英堕落、官商勾结、厚黑专横、贫富悬殊、权利差分、物欲横流、娱乐至死的情景，人们急功近利，浮躁不已。正是这样的教育现实这样的社会景况，造成当今中小学生成长教育的严重缺陷三大教育缺陷之一：人格教养不健全17人格教养，指的是为使一个正在成长着的儿童及青少年通过掌握前人的知识、并借助于这些知识和经验了解认知人生而从中学到良好行为准则形成个人优良品质所给予的教育与磨练。主要表现（1）独立生存能力很差（2）人际交往能力太弱（3）自我中心及狭隘自私的行为意识极其浓厚（4）缺乏爱心与同情心（5）应对挫折的心理承受能力太弱（6）缺乏足够的自制力18三大教育缺陷之二：智能开发不平衡我国著名心理学家沈德立教授在近几年来主持的“儿童心理与行为研究”课题中有一个重要的结论是：我国儿童的心理发展普遍存在着两大缺陷，一是创造力低于计算能力，二是对长辈及他人的施爱行为反应迟钝、冷淡，共情能力差。19主要表现（1）言语表达能力开发不足（2）批判性思维能力开发不足（3）创造力教育开发不足20三大教育缺陷之三：情商培养不到位现代的心理学家们认为，情商EQ形成于婴幼儿时期，成型于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际互动中培养起来的。中小学时期的学生，正处于心智无知到有知、情绪无序到有序、行为无意到有意的成长过渡时期。在这个时期，学习和发展任务非常重要。21主要表现（1）自我认知能力培养不足（2）自信心培养不足（3）感恩意识训练不足（4）责任感培养不足223.今年政府工作报告中的教育词汇解读李克强总理在政府工作报告中提到了大班额、中小学生课外负担、双一流、专项招生计划、改善农村义务教育薄弱学校办学条件、乡村教师待遇等教育词汇。这些词如何理解？233月3日，教育部部长陈宝生有关教师队伍建设和破解“三点半难题”的系列表述引发热烈反响。次日相关报道和网络转载7217篇，两会教育舆情走势呈现高位起点。3月5日，李克强总理在政府工作报告中提出“要发展公平而有质量的教育”，具体涉及消除城镇“大班额”、着力解决中小学生课外负担重问题、多渠道增加学前教育资源供给等教育热点难点问题，高度关注，两会教育舆情走势迅速抬升。3月6日，相关报道和网络转载量达18712篇，两会教育舆情出现第一个峰值。至3月12日，全国人大就“人大立法工作”相关问题答记者问，舆情走势出现较大幅度上升，当日媒体报道和网络转载量达16644篇，两会教育舆情走势出现第二个峰值。3月16日上午，陈宝生部长出席人大记者会，就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”答中外记者问，舆论高度聚焦记者会上的相关内容，舆情保持较高走势。24通过大数据聚类分析发现，两会舆情热度排名前十五的主题词依次为学前教育、学生“减负”、教师队伍建设、职业教育、“双一流”建设、乡村教育、高考改革、“双创”、义务教育均衡、家校关系、人才发展、留守儿童、师生关系、“大班额”、校园欺凌。2018年全国两会教育主题词排名前十五抓紧消除城镇“大班额”中小学标准班额应为多少人？先带大家读读文件了解一下，按照《城市普通中小学校校舍建设标准》《农村普通中小学校建设标准》《中小学校建筑设计规范》要求，中小学标准班额为小学45人、初中50人。《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》明确，56人及以上为大班额，66人及以上为超大班额。272016年，全国共有义务教育大班额45万个，比例为12.7%，同比2015年减少了4万个，比例降低了1.4个百分点。超大班额有14万个，比例为4%，同比减少了3万个，降低了1个百分点。相比2009年，大班额比例平均每年下降1个百分点以上。2016年9月，启动实施消除大班额计划，明确提出“到2018年基本消除超大班额，到2020年基本消除大班额”。28“大班额”问题如何破？一是各省份落实消除大班额专项规划，按工作目标、时间表、路线图和任务书持续推进二是适应常住人口发展趋势，科学规划城乡义务教育布局规模三是确保城镇学校建设用地，统筹“十三五”期间学校建设项目，有序扩大城镇学校学位供给四是统筹城乡师资配置，解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。五是促进城乡一体化均衡发展，提升薄弱学校和乡村教育质量，适度稳定乡村生源29学生“减负”关注点分析当前，中小学生课外负担重问题受到广泛关注。出现这一问题，主要有以下原因：一是受“望子成龙”等传统教育观念影响；二是课后服务缺失；三是个别区域未严格执行小升初免试就近入学政策；四是学生存在个性化的学习需求；五是校外培训机构裹挟家长被动参与。30在全国两会“预热”阶段，四部门共同治理校外培训机构的消息已经引起舆论广泛关注，会内会外新闻、评论连番引出新的讨论热点，令学生“减负”议题在今年两会期间持续高热。在舆论的主要关注点中，校外培训机构治理占比最大（26.79%），其次是“三点半难题”（20.82%），转变家长心态（13.77%）和提升教学质量（13.01%）也较高。教师队伍建设关注点分析3月3日陈宝生部长在“部长通道”对“教师队伍建设”做出“一提、二改、三育、四用、五保、六尊”系列表述，这一议题在今年两会期间持续受到关注。其中，教师待遇（29.20%）和乡村教师（25.56%）最受关注，对教师培训的关注度也较高（17.17%），师德师风（8.85%）、教师编制（6.00%）则是舆论在教师队伍建设方面长期关注的话题，部长在两会期间多次提及的振兴师范教育关注度也较高（4.99%）。教育立法修法之热学前教育立法关注度在各类涉及教育的法律法规制定、修订中居首。与学生身心健康相关的法律也受到代表委员和媒体的集中关注，其中反校园欺凌和学校安全立法，以及未成年人保护法、预防未成年人犯罪法的修订，在去年两会期间就曾引起舆论热议。加快制订未成年人网络保护条例是今年新增的舆情热点。2016年《未成年人网络保护条例（草案征求意见稿）》已向社会公开征求意见，2017年未成年人沉迷网络受到侵害的事件时见报端，舆论对加快制订相关法规的呼声渐高。也有一些代表委员对家庭教育、环保教育、特殊教育立法表示关切提高乡村教师待遇农村义务教育是我国义务教育的重中之重。提升我国义务教育整体质量和水平，必须首先发展好农村义务教育，重点是加强教师队伍建设，关键是稳定和吸引优秀人才到农村任教。但长期以来，由于工作任务繁重、工作生活条件艰苦、工资待遇偏低等原因，农村教师的职业吸引力明显不足，农村义务教育师资严重缺乏。36为改善乡村教师待遇，鼓励更多的教师投入到农村义务教育中，2013年，教育部、财政部联合印发《关于落实2013年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》，对在全国22个省份的集中连片特困地区乡、村学校和教学点工作的乡村教师给予生活补助，按照“地方自主实施、中央综合奖补”的原则，所需资金由地方财政承担，中央财政给予奖补。37政策实施以来，乡村教师生活补助覆盖面逐年扩大，补助标准逐年提高。截至2017年底，全国22个实施省份的708个集中连片特困地区县已实现乡村教师生活补助政策全覆盖，中央财政累计核拨综合奖补资金112.1亿元，占地方资金投入的92%，惠及130多万名乡村教师。38链接——习近平总书记与教师节1.第23个教师节地点：上海2007年9月6日，时任上海市委书记的习近平来到上海师范大学、七宝中学和启音学校，看望慰问老师。他强调：“努力让教师成为社会上最受尊敬、最令人向往的职业。”2.第29个教师节地点：乌兹别克斯坦2013年的教师节，全国教师们收到了一封来自远方的慰问信。9月9日，远在乌兹别克斯坦进行国事访问的习近平向全国广大教师致以节日问候。“三个牢固树立”的殷切希望：“牢固树立中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习理念，牢固树立改革创新意识。”3.第30个教师节地点：北京2014年9月9日，庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会在北京举行，习近平在人民大会堂亲切会见受表彰代表，代表党中央、国务院，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈祝贺，向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候。习近平提出“好老师”的4个要求，即要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。4.第31个教师节2015年9月9日，习近平给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，对他们提出殷切希望，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。信中，习近平强调：到2020年全面建成小康社会，最艰巨的任务在贫困地区，我们必须补上这个短板。扶贫必扶智。希望你们牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。2016年9月9日，习近平来到北京市八一学校。八一学校是习近平的母校，他小学和初中都在这里学习。习近平还观摩了小学生足球训练课等。他希望通过发展校园足球成长一批优秀足球运动员。在八一学校，习近平除了看校史展、国防教育展，还看了“学校帮扶河北阜平学校成果展”。此外，他还看到自己小学的学籍档案、当年同老师同学的合影、1992年母校45周年校庆时自己的贺信和赠送的礼品等等。5.第32个教师节地点：北京习近平指出，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。习近平在考察八一学校时强调，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。二、做党和人民的“四有”好老师45（一）有理想信念（二）有道德情操（三）有扎实知识（四）有仁爱之心教师身份1社会期