二年级有余数的除法解决问题

有余数的除法解决问题（例5）16÷3＝35÷6＝笔算：有余数除法的验算：商×除数＋余数＝被除数22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？一、审读题意，交流理解追问：“最多坐4人”是什么意思？“至少”是什么意思？问题：1.题目知道了什么？求什么问题？2.谁能完整地说一说这道题的意思？二、讨论辨析，理解进一法22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？问题：“22个学生”是什么数量？“每条船最多坐4人”是什么数量？总数每份数求要租几条船就是要求什么？求“要租几条船”就是求“22里面有几个4”？二、讨论辨析，理解进一法22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？问题：1.有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认为至少需要6条船，你觉得租几条船合适呢？2.看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？至少要租几条船呢？这里有几位同学的想法，我们一起看一看。三、结果检验，梳理强化解决问题要注意考虑实际情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这样才能满足让22个学生都去划船的要求。22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？检验：他们至少需要6条船，解答正确吗？每条船最多坐4人，5条船最多能坐20人，6条船肯定能坐22人，解答正确。三、结果检验，梳理强化问题：1.读一读，你知道了什么？2.你能自己解决问题吗？动笔试一试。3.至少要运多少次啊？你是怎么想的？监控：为什么要“加1”。有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？四、交流理解，提升认识问题：1.读一读，你知道了什么？2.你能自己解决问题吗？动笔试一试。追问：“最多”是什么意思？（一）审读题意，独立尝试小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？四、交流理解，提升认识问题：1.最多能买几个？你是怎么想的？2.还余下1元呢，应该再加上1个面包吗？（二）交流想法，体会舍余法3.用这些钱能买几个4元的面包？小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？四、交流理解，提升认识问题：1.这两个问题哪里相同？哪里不同？2.刚才剩下“2人”就要增加1条船，现在剩下“1元”，为什么不增加1个面包呢？（三）对比感悟，提升认识3.想一想今天研究的问题，你有什么想对大家说的？小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？22÷4＝5(条)……2(人)5+1＝6（条）答：至少要租6条船。10÷3＝3(个)……1(元)答：最多能买3个。四、交流理解，提升认识（三）对比感悟，提升认识小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？22÷4＝5(条)……2(人)5+1＝6（条）答：至少要租6条船。10÷3＝3(个)……1(元)答：最多能买3个。租船、坐车的问题，因为剩下的人还要坐，所以商要加多1；买东西的问题，因为剩下的不够买1个，所以商不加1。至少练习十五50÷8＝6(天)……2(个)6+1＝7（天）答：至少需要7天才能做完。练习十五23÷4＝5(本)……3(元)25÷4＝6(本)……1(元)答：23元最多可以买5本书。25元最多可以买6本书。练习十五417163649184小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？22÷4＝5(条)……2(人)5+1＝6（条）答：至少要租6条船。10÷3＝3(个)……1(元)答：最多能买3个。租船、坐车的问题，因为剩下的人还要坐，所以商要加多1；买东西的问题，因为剩下的不够买1个，所以商不加1。今天我们学习了什么？三（1）班有38人，做早操时每9人排一列，可以排几列？还剩多少人？应该排多少列？补充练习：三（1）班有38人一起去划船，5人一只小船，需要租几只小船？补充练习：