曲中五年发展规划-海安县曲塘中学五年发展规划

江苏省海安曲塘中学五年发展规划（2006-2010）●2006年5月修订●编制单位曲塘中学校长办公室保管期限长期本卷共1件21页归档号X060601-2-海安县曲塘中学五年发展规划（2006年——2010年）一、规划背景海安县曲塘中学于1952年创办，原名为“海安县第二初级中学”。1958年秋开始招收高一新生，更名为“海安县曲塘中学”。1998年学校升格江苏省重点高中。学校于1995-1996、1997-1998、1999-2000、2001-2002、2003-2004年度连续获江苏省文明单位称号，并于1994-1998年，1999-2003年连续评为江苏省德育先进学校。2002年获南通市现代教育技术实验学校、南通市教学研究先进集体、海安县依法治校综合治理合格单位称号、2003年获南通市安全文明校园、海安县教育收费规范学校称号。学校连续多年被评为海安县、南通市文明单位。曲塘中学是南通市“十佳校园”，南通市卫生先进单位，南通市绿化达标先进单位，实验楼为南通市普教系统“十佳建筑”。学校占地122.9亩，校舍建设面积48695平方米，建有实验楼、电教馆、办公楼、春华堂（大会堂）、5幢共180套教师宿舍楼、三幢教学楼、两幢学生宿舍楼和一幢学生公寓（可容纳2400名学生住宿）和建筑面积4648平方米全省一流的图书馆大楼，馆内藏书94355册，另有电子图书502片。学校还建有浴室楼和游泳馆、三个微机室、两个语言实验室、一个多媒体演示报告厅（可容纳600人）、三个多功能电化教学室以及电子图书阅览系统（可同时容纳100人进行电脑阅读）。学校设有卫星地面接收站、广播电视系统和校园网络系统，每个教室都有闭路电视，从校园任何办公室、实验室都可接入Internet网。学校建有南通市第一家生态地理园、小气象站和天文馆，馆内装有价值15万元的大型天文望远镜。学校还建有劳技室、电教室、音乐室、美术室、校史室、大型学生阅览室及建筑面积4185平方米的学生饭堂，食堂内配有电脑售饭系统。学校博物馆内藏有汉至明清古文物170多件。学校现有300米标准田径场一面，篮球场4面，在现校园东边已征土地30亩，其中规划建造400米标准田径场一面以及水泥篮球场6面，即将破土动工。学校现有高中老师179人，47个班级，高中学生2536人。专任教师中本科177人，占98.9%。其中硕士研究生毕业一人、12人研究生课程班结业；特级教师2人，高级职称教师57人，中级职称的教师44人，具有中高级职称占高中教师的56.4%；国家级骨干教师1人，市级学科带头人2人，市级骨干教师1人，县级学科带头人8-3-人，县骨干教师34人。各学科教师合格的学历层次、职称层次，合理的年龄结构，符合当前教育教学的需要。2006年开始，学校将实施校园异地建设工程，预计2010年竣工。届时，一座现代化的新学校将矗立在海安的西大门。二、指导思想曲塘中学现代化建设以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，根据邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示和《中国教育改革和发展纲要》的要求，结合江泽民同志提出的“创新教育”的思想，胡锦涛总书记对教育的要求及学校工作的实际，认真研究学校校情,对学校进行准确定位,制定出切实可行的措施,通过深化教育教学改革和管理制度改革，遵循“尚志、勤奋、文明、进取”的校训，以人为本，全面推进素质教育，形成良好的育人环境，创造良好的社会效益。三、办学总目标学校办学总目标是：2010年前把学校建成为一所具有一流校风、有较高的社会声誉、有自己鲜明特色的现代化精品学校，由三星级学校升格为四星级学校。为此，将按照以下目标予以实施：目标一：按四星级学校的标准抓好校园建设工作，2007年秋季前新教学楼、宿舍楼完工并投入使用，2008年建设好高标准田径运动场，2009年现代化办公楼投入使用，2010体育馆竣工。在这期间同时完成校园绿化，校园网络、监控，教室内多媒体、空调等设施。目标二：进一步规范学校管理，提高教育教学质量，形成自己的办学特色。2010年前通过四星级中学评估验收。目标三：努力构建良好和谐的学校德育文化，培养具有良好的道德情操的高素质人才。形成特有的德育工作体系，建立和完善德育制度，构建德育模式，彰显德育特色，确保连续保持省级文明单位的光荣称号。目标四：大力加强教育科学研究，依靠教育科研探索规律，促进教育、教学、管理等工作的改革和发展。目标五：从2006年起剥离初中部，扩大高中招生规模，到2010年高中班级数达到60个教学班。四、具体目标规划-4-规划一：行政管理（一）行政管理指导思想根据《中华人民共和国教育法》，依法治校、依法治教，发扬民主，建立和健全学校的内部管理机制，以人为本，增强服务意识，提高学校的现代化管理水平。（二）行政管理目标行政管理要有正确的管理思想、严密的管理机制和现代化管理手段，这是行政管理科学化程度的重要标志。1、正确的管理思想：实行以人为本、依法治校的管理思想，把全心全意依靠教职员工、调动教职员工的积极性创造性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。理解教职工的情感，关心教职工的疾苦，尊重教职工的劳动，支持教职工的工作，维护教职工的合法权益。2、严密的管理机制：完善校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、目标管理考核细则奖惩制、结构工资制。总的原则是强化竞争机制，以聘任制为突破口，优胜劣汰。3、现代化管理手段：建立和完善信息化管理机制，2009年前实现校园内办公自动化，行政管理信息化。（三）行政管理具体措施充分发挥党组织的保证监督作用，教代会的民主管理作用。完善议事程序和规则。注意发挥民主党派在学校管理中的积极作用，参政议政，审议学校的重大决策，反映教职工的要求和建议。强化干部队伍建设、制度建设、师德建设，加快行政管理信息化进程。1、干部队伍建设加强对干部的培养教育，严格要求，全面提高干部的政治业务素质，造就一批德才兼备的现代化管理人才。（1）加强培养。放手让年青干部在教育教学中起领头羊作用，实践中学会管理，教改中增长才干。通过实践，掌握行政管理的方法，体会行政管理的精妙，从而提高行政管理能力。（2）定期培训。有计划地对干部进行教育培训，采取走出去、请进来的办法，让干部接受专家的系统培训，更新管理理念，充实干部的政治理论知识和管理知识，提高他们的政治理论水平，进而提升他们的管理艺术。-5-（3）严格要求。学校中层以上干部要树立公仆意识，全心全意为师生员工服务；必须具备五项基本素质：爱教育，重事业；懂业务，会管理；办实事，创业绩；勤实践，善创造；诚待人，不谋私。2、制度建设加强民主管理制度，增强民主意识，每年召开一次教职工代表大会，推行重大事项由学校教代会集体讨论通过执行的方式，强化学校管理的民主化进程。完善校务公开制度，增强对职称评聘、年度考核、评优评先、招生、重大决策和重要资金投入工作的透明度。加强财务管理，严格遵守财经制度。加强学校各项工作的规范化建设，使学校形成一种良性竞争的环境。3、师德建设认真组织教师参加政治学习。学习党的路线、方针、政策,学习江泽民同志提出的“创新教育”思想和胡锦涛总书记对教育的要求,学习《中华人民共和国教育法》，以全新的教育教学理念,积极推动教职工的思想道德建设，使教师有坚定的理想信念，有正确的价值观、质量观、人才观；开展形式多样的师德师风建设活动，通过讲座、座谈、演讲、观看视频等手段，倡导积极向上的师德师风，评选师德标兵，树立身边典型；教育教师树立依法治教、文明施教、精心执教、廉洁从教的良好的师表形象，在政治思想、道德品质、学识学风上，以身作则，率先垂范，为人师表。4、学校办公自动信息化2008年前行政管理系统逐渐实现办公室公文流转、请示汇报、短信通知、人事档案信息化；教务处考试报名信息化，网上成绩查询，课表排列电子化，图书管理网络化；政教处班级管理、学生奖惩信息化；设立学校的“家校短信服务中心”号码和相关服务，使学校各部门逐渐走上信息高速公路这一快车道。规划二：德育工作（一）德育工作指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于整体规划大中小学德育体系的意见》，以《中学德育大纲》为依据，以学生发展为根本，以适应社会发展为目标，不断提高德育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，结合学校“创一流校风、有较高的社会声誉、有自己鲜明特色的现代化精品学校”的办学总目标和完全中学的实际，努力构建纵向衔接，横向贯通，螺旋上升，富于特-6-色的三中德育模式，把广大学生培养成具有世界眼光、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信和爱国主义精神的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。要树立以下五个理念：——坚持“全面发展”，促进全体学生在德智体美等方面全面发展；——坚持“以人为本”，了解学生，尊重学生，服务学生，教育和引导学生成长成才；——坚持“实践体验”，注重道德体验，促进德育内化，增强社会实践，培育创新精神；——坚持“潜移默化”，在教育教学的各个环节、各个方面挖掘德育内涵，体现育人功能；——坚持“全员育人”，形成全体教职员工共同参与德育工作的格局，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。（二）德育工作总目标到2010年，德育工作以管理、教书、活动、环境、特色等为育人载体，理顺拓展德育有效途径，丰富德育内容，创新育人形式，基本形成从高一到高三各教育阶段纵向衔接、教育内容分层递进，课堂教学与校园文化、课外活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系；打造人文校园、平安校园、绿色校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化，营造求是争新的一流校风；让每一位学生都能抬起头来，使他们成为有正确的政治方向，有良好的道德品质和文明习惯，具有良好个性心理品质的，能适应将来社会的合格的社会主义公民。（三）德育工作具体目标1、德育组织网络化。在五年内，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，党政齐抓共管、家庭社会各方参与的工作格局，营造全社会关心的育人氛围。2、德育内容体系化。按照德育大纲的要求，根据不同年级段学生的年龄和心理特征，努力构建纵向衔接，横向贯通，螺旋上升年级德育目标、内容、途径体系。3、德育工作全员化。建立和完善培训和考核制度，推进全员、全程、全方位德育。加强德育队伍建设，校级骨干班主任占在任班主任50％以上的目标；聘请持证上岗的心理健康辅导教师；逐步发挥学生干部队伍的自我管理作用。-7-4、德育制度科学化。结合学校实际和学生实际，改进和完善学生管理的各项制度，特别是学生综合素质评定、班级量化考评、班主任绩效考核、学生成长导师制考核、资深班主任激励机制等五项德育评价机制，使之更加科学，容易操作，对我们的工作更具指导意义。5、德育管理有序化：学校德育管理有序进行，严格按照有关德育制度办事，按照学校、班级学期德育工作计划实施，做到管理思路清晰，管理方法科学，管理目标人性。6、德育科研规范化。建立德育科研制度，规范德育科研程序，建立德育科研档案。7、德育效果最优化。创建平安校园、绿色校园。8、艺体普及提高并举。体育工作坚持普及和提高并举，争创特色，保持优势项目，劣势项目略有提高，总体达一流水平；艺术的部分项目在各级比赛中获奖。（四）德育工作的主要内容进一步加强爱党、爱社会主义的理想信念教育，强化以爱国主义为核心，以国家意识、文化认同、公民人格教育为重点的民族精神教育；以公民道德和法制教育为重点，突出诚信教育、感恩教育和文明教育，规范学生的行为习惯，培养良好的道德品质；以科学精神与人文素质培养为支撑，提升科学精神，增强人文底蕴；以生命教育和心理健康教育为基础，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命，培育健康人格。各年级的内容侧重点：高一为行为规范养成教育和集体主义教育；高二为意志品质、理想信念教育；高三为生涯教育、责任教育、理想教育。（五）德育工作途径对学生进行思想政治道德品质和性格心理素质等教育，学校必须与家庭、社会密切合作并充分发挥学校的主导作用。德育各个途