探究并联电路电流的特点试题总结

1、实验名称：探究并联电路中电流的关系提出问题：如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？设计实验与进行实验：（1）按图所示连接电路；（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用方法一：_________或方法二：_________，重复上面实验步骤．分析与论证：①拆接电路时，开关必须_________；②通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法_________，可以得出结论：并联电路干路中的电流等于_________．答案（找作业答案---上魔方格）2、如图在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。（1）电流表应（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的点，且必须使电流从接线柱流入，从接线柱流出．在预先不能知道电流的大小时要用法来选择量程合适的（3）改变电源电压；更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）；①，断开；②，一；各支路电流之和．电流表。（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是（2分）；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A（2分）。（3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡，得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.16A0.16A0.32A[来源:学&科&网]①（2分）；②（2分）。答案3（1）张峰有一个标准的电压表，它有0～3V和0～15V两个量程．用它测量由两节干电池串联组成的电池组的电压时，接线正确，但他读出的读数是10V，这显然是错误的．①请你说出他出现错误的原因．答：读数时电压表量程弄错了．②实际电压应是多少伏特？答：2V．（2）按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55①通过对上面数据的分析，可以得出是：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；②测量三次的目的是：使结论更具有普遍性、可靠性，在实验中我们可以采用更换不同规格的小灯泡的方法改变电流的大小从而进行三次实验；③结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流4．如图甲所示是韦州中学初二（4）班某探究小组同学为探究并联电路中电流规律而设计的电路图．（1）现在他们要用电流表测通过灯泡L1中的电流（开关控制整个电路），请你帮他们用笔代替导线将图乙中实物图连接起来．（2）连接电路时开关应断开．（3）按照电路图连接好后，闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，则可能的原因是电流表的正负接线柱接反，此时应断开开关，将连接电流表的两根导线对换连接．（4）将电路连接好后，发现电流表的指针如图丙所示，则通过灯L1的电流是0.36A．（5）当测通过L2中电流时，闭合开关发现电流表表盘如图丁所示，此时应0.15A或0.03A．（6）通过对记录数据的分析能得出的结论是：并联电路中，干路电流等于各支路的电流之和5．如图1是小红“探究并联电路电流特点”实验时未连好的电路，现要求灯L1和灯L2并联，且用电流表测灯L2中的电流．（1）请你用笔画线表示导线完成电路连接．（2）闭合开关后小红发现电流表如图2a所示，出现这个现象的原因是；若电流表的示数如图2b所示，则小红下一步的操作是．（3）电路连接正确后，闭合开关电流表示数如图2c所示，则通过灯L2的电流为A；再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图2d所示，则通过灯L1中的电流为A．（1）如图所示；（2）电流表的正负接线柱接反了；断开开关，将电流表换用小量程；（3）0.36；0.44．6.探究名称：探究并联电路中电流的关系提出问题：如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？猜想：并联电路干路中的电流可能等于各支路电流之和．设计实验与探究名称：探究并联电路中电流的关系提出问题：如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？猜想：并联电路干路中的电流可能等于各支路电流之和．设计实验与进行实验：（1）按图所示连接电路；（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出一组数据填入了下表；分析与论证：（1）在拆接电路时，开关必须______；（2）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图1，根据你的分析，你认为原因可能是______；而B组试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图2，你认为B组的原因可能是______．（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以在实验中采用______的方法来改变电流的大小从而进行三次实验；（4）上面设计的表格中存在的不足之处是：______；（5）小松在实验过程中连接了如图3的电路，小林看见了，就对小松说：“你的电路好像有不合理的地方．”现在请你在原图上帮小松只改动一根导线，就能使两个电流表分别测L1、L2的电流．（6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：______．rvppuedg物理2014-10-13优质解答（1）拆接电路时，开关应是断开的；（2）当电流表的正负接线柱接反时，指针会反转，当使用的量程较小时，指针会超过满高度；（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以在实验中采用更换不同规格的小灯泡或改变电源电压的方法来改变电流的大小从而进行三次实验；（4）表格中的数据应当有单位；（6）使用一个电流表测三处的电流，需要连接三次电流表，费时间，效果也不明显，当用三个电流表一次性测量时，效果明显，省时间．故本题答案为：（1）断开；（2）电流表的正负接线柱接反了；电流表的量程选择小了；（3）更换不同规格的小灯泡或改变电源电压；（4）没有单位；（5）如图（6）可以使用三个电流表同时接在电路中的A、B、C处，测出它们的电流．（只要答案合理均给分）．7小兰在学校实验室做探究串、并联电路电流规律的实验时想到下面问题，请你帮她做出答案．（1）在图1中，______（填“甲”或“乙”）图是并联电路．（2）请在图1（乙）的导线上用箭头标出电路中的电流方向．（3）街道上的路灯是串联的还是并联的？为什么？答：路灯是______联的．因为其中一盏灯坏了，其他灯______．（4）用笔画线表示导线，将图2（甲）中的电路连线完成，要求：灯泡L1与L2并联；用电流表测L1中的电流．闭合开关后，电流表的指针如图2（乙）所示，那么通过L1的电流为______A，如果通过L2的电流为0.3A，则通过干路的电流为______A．8.在探究并联电路电流特点的实验中,小勇同学连接的电路如图所示.连接电路前,开关应_________;闭合开关后,观察到灯_________,_________;(选填亮或不亮)通过分析电路连接情况,请指出图甲中存在的问题是_________请在原图甲上只改动一根导线,符合,并联,电流表测干路电流,测灯的电流,开关控制所有用电器,并在虚线框内画出改动后的电路图.(要求:在需要改动的导线上画,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉).电路更正后,小勇同学获得实验数据如下表,其中电流表示数如图乙,请将其示数填入表格空缺处:干路电流灯电流灯的电流于是得出结论:并联电路中,干路电流是支路电流的两倍.请你帮他分析,小勇所得的实验结论合理吗?并说明理由._________.故答案为:断开;不亮;亮;电流表A2与L1并联;实物电路图和电路图如上图所示;0.14;不合理;用相同的两只灯泡且只测量了一组数据,偶然性太强,不能得出普遍规律.9.某学校的同学在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”的实验．（1）请你用笔画线表示导线，在图中连接测量A点电流时的实物电路图．（2）小红所在小组同学选用了两个相同的小灯泡进行了一次实验，得到的数据如下表所示．A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A0.480.240.24分析表中的数据，她们小组得出了两条结论是A．并联电路中各支路电流都相等；B．干路电流与支路电流的关系为I干路=nI支路．（n为支路条数），你同意她们小组的结论吗？若不同意，写出本实验正确的探究结论．不同意干路电流等于各支路电流之和______（3）小红组实验方案中存在明显的不足，请给她们提出改进意见_换用不同规格的小灯泡，进行多次测量_____．10.某学校的同学在“探究并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，需要的器材有：电源、开关、导线、电流表，规格不同的小灯泡，这些器材数量足够．（1）小丽同学进行探究实验的电路如图1甲所示，请你用笔画线表示导线，在图1乙中连接测量A点电流时的实物电路图（电流表用小量程）．（2）在拆接电路时，开关必须______．（3）第三次测量电流表在A、B、C、处的电流如图2所示，请填入表中：A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A第一次测量0.40.160.24第二次测量0.50.30.2第三次测量（4）根据实验数据得出的结论是______．（5）小强小组没有更换小灯泡，他们采用了改变电源电压的方法做了三次，也测出了三组数据．这样做______（选填“合理”或“不合理”）；你的理由是：______．故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A第一次测量0.40.160.24第二次测量0.50.30.2第三次测量0.560.30.26（4）并联电路干路电流等于各支路电流之和；（5）合理；同样可以改变电路中的电流大小．小宇按图示电路实验，探究并联电路的电流关系．(1)按电路图连接好电路进行实验，当只闭合S1时，发现电流表指针迅速偏转，则出现该现象的原因是L1_____．(填“断路”或“短路”)(2)排除故障后，重新实验，只闭合S1时，电流表示数如图甲；只闭合S2时，电流表示数如图乙；同时闭合S1与S2，电流表示数如图丙，请你帮小宇完成表中数据和结论．物理量L1的电流/AL2的电流/A干路电流/A测量值结论(3)分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次电路，是_____；(4)小翔同学认为小宇的方案不科学，还需要增加一个器材，是_____．故答案为：（1）短路；（2）物理量L1的电流/AL2的电流/A干路电流/A测量值0.30.40.7结论并联电路中干路电流等于各支路电流之和（3）测串联总电流时，改变电流表的量程；（4）滑动变阻器；（答案不唯一）10.宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律。宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干.实验电路图如图所示.（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：实验次数I1╱AI2╱AI3╱A10.160.160.3220.200.200.4030.220.220.44连接过程中，开关应该；分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；宝宝同学得出实验结论，主要原是；（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表：实验次数I1╱AI2╱AI3╱A10.100.200.3020.140.280.4230.181.800.54分析记录的实验数据，玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和.玲玲同学的实验记录表格中，实验次数读数错误，原因是。（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（1条即可）：。.(1)断开；选用了两只规格相同的灯泡；(2)3，读错了量程；（3）应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论。