社会学每章重点及知识点整理

1《社会学教程》每章小结及思考题第一章社会学的对象与学科性质（2）小结：1.奥古斯特·孔德（1798~1857）于1838年第一次提出了“社会学”这个新名词及建立这门新学科的大体设想，提出用科学的方法研究社会，被认为是社会学的创始人。2.社会学学科形成的过程中，早期的社会学家赫伯特·斯宾塞（1820~1903）：社会进化论的创始人（社会达尔文主义创始人）、埃米尔·迪尔凯姆（涂尔干）（1858~1917）法国第一个获的任命的社会学教授《社会分工论》、《自杀论》、《宗教生活的基本形式》马克斯·韦伯（MaxWeber,1864~1920）理解社会学的奠基人、卡尔·马克思（1818—1883）阶级冲突等发挥了重要作用。3.1897年严复翻译斯宾塞的《社会学研究》，1903年以《群学肄言》出版。严复被认为是引入西方社会学的第一人。在社会学的引进和学科化过程中，吴文藻、孙本文等做了大量工作。4.关于社会学的研究对象，社会学家们有着不同的看法。他们关注社会关系与社会结构、社会行动与社会过程、社会制度。从综合的角度出发，可以这样界定社会学：社会学是从社会整体出发，通过社会关系和社会行动来研究社会结构及其功能、社会过程及其原因和规律的社会科学。5.社会学的知识体系包括三个部分：社会学理论、社会研究方法、应用社会学。6.社会学的功能包括：1.为社会发展战略的选择和政策制定提供科学依据；2.有利于制定和实施科学的社会规划；3.提供组织管理的知识；4.为建立健康、文明的生活方式和提供生活质量做出贡献。关键术语社会关系：指不同属性的人们之间形成的社会交往的形式，不是指个人之间的关系。社会结构：指不同类属之间的稳定的关系模式，一般指社会中各群体之间的关系，包括职能部门之间、阶级层次之间、不同利益群体之间稳定的关系模式。社会行动：指人们有意识，注入了某种社会意义的、并与他人发生关联的行动。社会过程：社会现象的动态方面第二章社会及其构成小结：21.社会指由一定联系、相互依存的人们组成的超乎个人的、有机的整体，是人们生活的体系。社会是由有意志的个体组成的，是个体通过互动而形成的，由相关的社会关系积累、连结而成。2.作为社会的构成要素的人具有两重属性：自然属性与社会属性。人作为社会行动者反映了他的主体性与客体性。马斯洛的需要层次论阐述了需要对人的行为的激励作用。3.社会关系从更加抽象和概括的意义上说明处于相同或类似的社会相对位置上的人们之间的共有行为模式，如父母与子女的关系，老师和学生的关系等。可分为三大类：血缘关系、地缘关系、业缘关系。4文化是社会的重要组成要素。文化的基本要素是传统的思想观念和价值观，其中尤以价值观最为重要。文化可分为物质文化和精神文化。5.文化的功能包括整合；导向；维持秩序；传续。6.文化纷繁多样，各具特色。在同一族群内，也会存在主文化和亚文化的区分。对待本族和他族文化存在我族中心主义和文化相对主义两种态度。7.文化的变迁不可避免，它的出现主要是发现、发明和传播。两种文化接触时常常会发生文化的冲突。关键术语社会关系：从更加概括和抽象的意义上说明处于相同或类似社会相对位置上人们之间共有的行为模式。文化：人们所创造的的无知和精神的成果，包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习惯、信仰和价值等。主文化：在一定族群中占主要地位的文化。亚文化：在一定范围内处于次要地位的文化。我族中心主义：指站在本民族文化的立场上，认为本民族的文化优于其他民族的文化的现象。文化相对主义：文化没有高低优劣之分，文化之间的差异是相对的，因此不能站在本民族文化的立场上，用本民族的文化价值观念去评判其他民族的文化。文化的冲突：两种文化接触时在价值观念、行为规范、行为方式等方面发生的互相反对的情况。思考题：1、什么是社会关系？3社会关系是社会结构的基本元素，是社会中具有一定普遍性的联系，是从概括和抽象的意义上说明处于相同或类似的社会相对位置上的人们之间的共有的行为模式。2、什么是文化？简述文化的基本特性和功能。人类所创造的的无知和精神的成果，包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习惯、信仰和价值等。特性：文化是由人创造出来并学到的；文化是群体共享的；文化是建立在象征符号之上的。功能：文化的整合功能是指它对于协调群体成员的行动所发挥的作用；文化的导向功能是指文化可以为人们的行动提供方向和可供选择的方式；文化的维持秩序功能，某种文化的形成和确立就意味着某种价值观和行为规范的被认可被遵从，这也意味着某种秩序的形成；文化的传续功能，文化能向新的世代流传，即下一代也认同、共享上一代的文化。3、比较我族中心主义与文化相对主义？定义；我族中心主义常导致文化冲突。文化相对论则在反对民族歧视，强调民族平等以及分析同一民族内部文化差异等方面有积极意义。相比起来，文化相对论有一定进步意义。第三章人的社会化小结：1.社会化（socialization）指一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程。一般指从人的出生到其成为基本合格的社会成员即青年这一阶段，但从广义上来说，这是贯穿一生的过程2.在人生不同的阶段，面临不同的任务。社会化的基本内容包括：（1）学习生活的基本技能；（2）学习谋生的基本手段；（3）学习社会行为规范；（4）明确生活目标；（5）培养社会角色。3.社会化过程中，家庭、学校、同龄群体、大众传媒几乎长期有力地影响着每一个人，非常重要。4少年——青年社会化遇到的问题有：（1）心理上的断乳；（2）社会价值的多样化；（3）理想与现实的矛盾；（4）社会的迅速变迁；（5）代沟。5.个性以生理素质为基础，同时社会实践活动、社会化的过程对个体的个性起着重要作用。人类学家和社会心理学家对民族性进行了一些研究。4关键术语社会化：是一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程代沟：形容两代人之间在价值观念、行为方式之间的差异再社会化：由于原来的社会化失败或其基本上已不适用，而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程（继续社会化是在基本社会化基础上，继续学习群体和社会的文化，以适应社会生活、适应角色变化的过程）个性：也称人格，指个人稳定的心理特征的总和，一般表现为它的倾向性，在一定的具体的条件下对个体的某种态度和行动的积极的选择性的推动。民族性：一个民族的大多数成员共有的个性特征（国民性是一个国家的国民所共有的个性特征）思考题：1．社会化的涵义是什么？社会化的主要内容包括哪些？51人的社会化是一个人学习社会的文化、增加自己的社会性、由生物人变为社会人的过程。内容包括：学习生活的基本技能，学习谋生的基本手段，学习社会行为规范，明确生活目标和培养社会角色2．以自身成长经历探讨家庭、同龄群体、学校、大众传播媒介在社会化过程中的作用。55家庭是最重要的社会化机构，家庭对儿童–青年社会化的内容是全面的，家庭氛围及生活方式同样影响未成年人的社会化进程。同龄群体也称同辈群体，由年龄相近的人自发结成的群体，他们互相传递各自的知识，虽然他们的观察不全面，但互相纠正和补充会起到学习知识和实践规范的效果，对身心发展具有重要意义。学校是传授科学知识、进行道德教育的场所，它在教会学生掌握知识提高学习能力的同时，也全面培养学生的能力，对人的社会化发展具有重要意义。大众传播媒介以社会公众为对象，对其进行信息传播，对青少年成长影响巨大，但其某些负面方面也误导了当今青少年。3．试分析网络在青年社会化过程中的利弊影响。4．中国传统文化对中国青年个性形成的影响。第四章社会互动小结：1.社会互动指人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程。社会互动能促进对自我的认识，能满足行动者的需要，是社会构成与发展的基础。2.据符号互动论，人们通过符号进行互动，借助符号理解他人的行为，借此评估自己的行为对他人的影响。据戈夫曼的拟剧论，社会舞台上的成员会在互动中进行印象管理。53.社会交换论把人与人之间的互动看作是交换行为，社会交换是人们交换报酬和惩罚的互动过程。报酬包括金钱、社会赞同、尊重和尊敬等。4人际互动时会使用面部表情、身体姿态和动作等身体语言来传达相应信息。人际互动过程中的空间距离也反映了他们之间的关系。5.“社会角色（socialrole)”，指人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处地位相一致、社会所期望的一套行为模式。6.社会角色的类型有先赋角色与自致角色，规定角色与开放角色；理想角色与实际角色。7.角色扮演的过程包括如下一些阶段：了解角色期望；角色认同；角色扮演具体过程中的行动选择。8．社会网络的含义与功能，社会网络对社会互动的影响。关键术语：社会行动：是指人们的行为具有社会性，这表现为人们的行为是有目的的，这种行为指向他人，并以他人的复合自己预想的反应为目的的行为社会互动：也称社会互相作用或社会交往，它是人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程，是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程“镜中自我”（库利）：在社会互动中通过他人对自己行为的态度和反应来反观自己。一个人要能够想象得出自己在别人眼中的形象，要能想象得出别人对这一项相所作的判断及评价，能对别人的判断及评价做出相应的反应符号：指所有能代表人的某种意义的事物符号互动论：是一种通过分析在日常环境中的人们的互动来研究人类群体生活的社会学理论派别，它主要研究的事人们相互作用发生的方式、机制和规律社会角色：人的社会地位的表征。是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式先赋角色：建立在血缘、遗传灯先天或生理因素基础上的、由先赋地位所规定的角色自致角色：经过个人的努力而获得的角色角色冲突：在社会现实中，一个人同时承担了多种角色，而且其中的两种或多种角色对承担者的期待发生矛盾、难以协调，从而使角色扮演者左右为难的现象社会网络（社会关系网络）：以某一社会成员或者某些相互联系的社会成员为基础形成的纵横交叉的关系，并把承载着众多关系的社会成员称为社会网络的“结点”思考题：1．简述社会网络的含义与功能。如何理解社会网络对社会互动的影响？功能:社会支持：来自于他人的具有社会意义的支持；社会资源获得：工具理性的角度，网络拥有着可以便捷地获得社会资源。6社会网络与社会互动是相互构建的关系。任何社会网络都是在较长时间的、持续的社会互动中形成的。信任关系集结在某个人、某个群体上或在一群人之间交叉就形成他们呢的社会网络，已有的网络对拥有者的行动发挥指导作用，激励或限制他的社会交往。2．面对互联网对社会互动的影响，政府应该如何预防、引导和控制集体行为?第五章初级社会群体小结：1.社会群体是指人们通过社会互动而形成的，由某种社会关系结合起来的共同体，在这个共同体中，成员具有某种共同的身份和某种团结感以及共同的期待。2.社会群体可分为初级群体与次级群体，正式群体与非正式群体，内群体与外群体等。参照群体(referencegroup)是人们在确定自己的地位时与之进行比较的群体，是人们在决定其行为和态度时所参照的群体。3.初级社会群体是由面对面的交往形成的，具有亲密的成员关系的社会群体，主要类型是家庭、儿童游戏群体、邻居等，具有规模较小，成员有限、持续的直接的全面的交往、人际关系亲密、群体控制依靠非正式手段等特点。4初级社会群体的功能包括：承担社会化的任务；个人走向社会的桥梁；满足人们的多方面的需要；维护社会秩序；但也可能产生负面影响：抑制个人的发展；损害社会利益。进入现代社会以来，初级社会群体发生一些变化，给人们更多自由，但同时使人们从初级社会群体中获得的温情变少，带来都市孤独等问题。5.家庭指以一定的婚姻关系、血缘关系或收养关系组合起来的社会生活的基本单位，在通常情况下，又体现为一种经济的团体。6.根据不同的家庭结构，可将家庭划为以下几种类型：核心家庭（nuclearfamilies）、夫妻家庭、主干家庭、联合家庭、隔代家庭、单亲家庭等。7.家庭的功能包括：生物功能；经济功能；抚育功能；赡养功能；休息与精神的满足。关键术语7社会群体：是处于