人教版八年级数学上册-第11章-三角形--知识点复习-课件(共34张PPT)

1人教版八年级数学上册第十一章三角形复习课知识点复习1.知道三角形的高、中线及角平分线，多边形的边、角、对角线,正多边形等概念，会画三角形的中线高、角平分线.2.知道三角形及多边形的外角和内角的性质，并能简单应用.3.知道平面镶嵌的意义，能运用简单图形进行镶嵌设计..2复习目标重点:能熟练应用三角形的边、角的有关知识解决问题.难点:应用三角形的边、角关系解决问题.3重点难点4知识链接关于三角形内角和的勒让德定理法国数学家勒让德(A.Legendre,1752-1833)在研究平行公理的过程中,作出了巨大贡献.他不用欧几里得的第五公设(平行公理)证明了下列有关三角形内角和的有关定理.勒让德第一定理:任何三角形的内角和不能大于180°.勒让德第二定理:如果某一给定的三角形的内角和等于180°，那么所有三角形的内角和也等于180°.勒让德第三定理:如果某一给定的三角形的内角和小于180°，那么所有三角形的内角和也小于180°.5体系构建三角形与三角形有关的线段三角形内角和三角形外角和边中线高多边形内角和多边形外角和角平分线6知识回顾知识点一：与三角形有关的线段三角形三边定义及其基本要素顶点、角、边分类按角分类按边分类分类不重不漏三边关系原理两点之间线段最短内容两边之和大于第三边两边之差小于第三边|a-b|xa+b(ab,x为第三边）应用三角形的边、角7知识回顾知识点一：与三角形有关的线段三角形的重要线段概念图形几何语言三角形的高线三角形的中线三角形的角平分线DCBA21DCBADCBA∟从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线,顶点和垂足之间的线段三角形中,连接一个顶点和它对边中的线段三角形一个内角的平分线与它的对边相交,这个角顶点与交点之间的线段∵AD是△ABC的高线，∴AD⊥BC，∠ADB=∠ADC=90°∵AD是△ABC的BC上的中线，∴BD=CD=BC.∵.AD是△ABC的∠BAC的平分线，∴∠1=∠2=∠BAC三角形的高、中线、角平分线钝角三角形高的画法一边上的中线把原三角形分成两个三角形面积相等，周长差等于原三角形其余两边的差.8知识回顾知识点一：与三角形有关的线段三角形的高、中线、角平分线三角形的高三角形的中线三角形的角平分线用途①证线段垂直②证角相等①证线段垂直②证角相等①证角相等②证角的倍分关系在图中的位置锐角三角形全在三角形内三条中线全在三角形内三条中线全在三角形内直角三角形一条在内部、另两条与直角边重合钝角三角形一条在内部、另两条在三角形外交点位置锐角三角形在三角形内三条中线交于三角形内点，这个点叫做三角形的重心三角形内直角三角形在直角顶点钝角三角形在三角形外共同点每个三角形都有三条高、中线、角平分线，它们都是线段，所在直线都交于一点9知识回顾知识点一：与三角形有关的线段三角形的稳定性(1)稳定性是三角形所特有的特征,在实际生产和生活中具有广泛的应用,需要保持稳定性的物体大多数都被制成三角形或包含三角形的形状,如起重机、钢架桥等.(2)四条边及四条边以上的图形都不具有稳定性，为保证其稳定性，常在图形中构造三角形，四边形的不稳定性在实际生活中也有广泛的应用，如活动挂架、伸缩门等.10巩固练习1.如图,已知BD是△ABC的中线,AB=5，BC=3,△ABD和△BCD的周长的差是().A.2B.3C.6D.不能确定2.如果一个三角形的三条高的交点恰好是三角形的一个顶点，那么这个三角形是().A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等边三角形A知识点一：与三角形有关的线段ABCDB11巩固练习知识点一：与三角形有关的线段3.在等腰三角形ABC中，AB=AC,其周长为20cm,则AB边的取()A.1cmAB4cmB.5cmAB10cmC.4cmAB8cmD.4cmAB10cm4.已知a,b,c是△ABC的三条边长，则化简|a+b-c|-|c-a-b|的结果为()A.2a+2b-2cB.2a+2bC.2cD.05.王师傅用4根木条钉成一个四边形木架，要使这个木架不变形,他至少还要再钉上几根木条?（）A.0根B.1根C.2根D.3根BDB12巩固练习知识点一：与三角形有关的线段6.(1)如图①所示，已知△ABC,中点D,E,F分别是BC,AB,AC的中点，若△ABC的面积为16,则△ABD的面积是，△EBD的面积是.(2)如图②所示，点D,E,F分别是BC,AD,EC的中点，若△ABC的面积为16,求△BEF的面积.84D①EFD②EF13方法总结知识点一：与三角形有关的线段解答与三角形面积有关的问题的方法:(1)三角形一边上的中线将三角形分成面积相等的两个三角形；(2)等底等高的三角形的面积相等；(3)等高的三角形的面积比等于对应底边的比.14巩固练习知识点一：与三角形有关的线段6.等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成12cm和21cm两部分，则这个等腰三角形底边的长为()A.17cmB.5cmC.5cm或17cmD.无法确定B本题中，因为两部分的周长没有明确，所以首先要分两种情况考虑.最后一定要注意检查是否符合三角形的三边关系.分类讨论是解题的关健.15合作探究先独立完成导学案专题1，再同桌相互交流，最后小组交流；知识点一：与三角形有关的线段16知识回顾知识点二：三角形的内外角和三角形内角和定理证明思路图形应用①利用两直线平行,内错角相等，将△ABC的三个内角转化为一个平角.(1)三角形内角和定理的应用:①在三角形中已知两角可求第三个角，或已知各角之间的关系，求各角.②证明角之间的关系.(2)运用三角形内角和定理判断三角形的形状时，不用求出所有角的度数，而是根据所给三角形各内角的关系，求出某些关键角，一般是最大角，然后进行判断.②利用两直线平行,内错角及同位角相等，将△ABC的三个内角转化为一个平角.③利用两直线平行，内错角相等，将△ABC的三个内角转化为一组同旁内角.17知识回顾直角三角形的性质和判定方法内容几何语言图示性质直角三角形的两个锐角互余.在Rt△ABC中，∵∠C=90°，∴∠A+∠B=90°在△ABC中，∵∠A+∠B=90°∴△ABC是直角三角形判定方法有两个角互余的三角形是直角三角形.知识点二：三角形的内外角和18知识回顾三角形的外角定义性质内容应用三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和(1)已知一个外角及与它不相邻的两个内角中的一个，求另一个;(2)证明一个角等于两个角的和或差;(3)利用其作为中间关系证明两个角相等三角形的外角大于与它不相邻的任何一个内角可证明两个角的不等关系三角形的外角与相邻内角互补可进行角度计算或证明三角形的外角和等于360°知识点二：三角形的内外角和19知识回顾三角形内角与外角结合的基本图形内容“飞镖”模型“8”字型点p是两条内角平分线交点点p是一条内角平分线与一条外角平分线交点点p是两条外角平分线交点图示∠BPC=∠ABP+∠A+∠ACP∠A+∠D=∠B+∠C结论∠P=90°+∠A∠P=∠A.∠P=90°-∠A121212知识点二：三角形的内外角和20巩固练习1.如果三角形的一个外角和与它不相邻的两个内角的和为180°，那么这个外角等于()A.30°B.60°C.90°D.120°2.如图所示，在△ABC中,∠A=52°，∠ABC与∠ACB的平分线交于点D1,∠ABD与∠ACD的平分线交于点D2，依此类推，∠ABD4与∠ACD4的平分线交于点D5,则∠BD5C的度数是().A56°B.60°C.68°D.94°C知识点二：三角形的内外角和ABD1D2CA21巩固练习知识点二：三角形的内外角和3.如图所示，AE是△ABC的角平分线,AD⊥BC于点D,若∠BAC=128°,∠C=36°，则∠DAE的度数是()A.10°B.12°C.15°D.18°4.将一副三角尺按如图所示的方式放置,已知AE//BC,则∠AFD的度数是()A.45°B.50°C.60°D.75°ABCDE∟ABCDEFAD22巩固练习知识点二：三角形的内外角和5.如图所示,G是△AFE两外角平分线的交点,P是△ABC的两外角平分线的交点,F,C在AN上,B,E在AM上，如果∠FGE=66°，那么∠P=度.6.已知△ABC中，高BD和CE所在直线相交于点O,且△ABC不是直角三角形，∠A=53°,则∠BOC=.PACBMEGNF66127°23巩固练习知识点二：三角形的内外角和7.如图所示，在△ABC中，AD⊥BC,AE平分∠BAC,AG⊥AE,CG是△ABC外角ACF的平分线，若∠G﹣∠DAE=60°，则∠ACB=.ABCDE∟F24归纳总结(1)三角形的内角和、角平分线与高经常综合考查.灵活运用它们的性质通过转化思想可以求线段的长和角的度.(2)由第3、7题可得出一个重要的结论：从三角形的一个顶点作高、角平分线，它们的夹角等于另外两个角差的一半.知识点二：三角形的内外角和ABCDE∟25合作探究先独立完成导学案专题二第5题，再同桌相互交流，最后小组交流；知识点二：三角形的内外角和26知识回顾知识点三：多边形及其内角和（1）n边形从一个顶点出发的对角线条数为：条(n≥3)；把多边形分割成个三角形；（2）n边形共有对角线条(n≥3).(n-3)(n-2)27知识回顾知识点三：多边形及其内角和多边形内角和定理推理过程应用方法图形n边形的内角和等于(n-2)×180°A1A2A3A4A5A6AnA1A2A3A4A5A6AnpA1A2A3A4A5A6Anp方法1:如图所示，从n边形的一个顶点引出(n-3)条对角线,这(n-3)条对角线把n边形分成(n-2)个三角形，每个三角形的内角和是180°,所以n边形的内角和为(n-2)×180°.方法2:如图所示,在n边形内任取一点P,连接PA1,PA2,…PAn,把n边形分成n个三角形，这n个三角形的内角和为n×180°，再减去一个周角，即得n边形的内角和为n×180°-360°=(n-2)×180°方法3:如图所示，在n边形的一边上任取一点P与各顶点相连,得(n-1)个三角形,这n个三角形的内角和等于这(n-1)个三角形的内角和减去在点P处的一个平角，即得n边形的内角和为：(n-1)×180°-180°＝(n-2)×180°(1)已知边数,求内角和;(2)已知内角和，求边数;(3)正n边形的各条边都相等，各个角都相等,其内角和为(n-2)×180°,故正n边形的每个内角都为(n-2)×180°n28巩固练习1、如图所示，每个涂色部分都是以四边形的各顶点为圆心,1为半径画弧所得，则涂色部分的面积之和是()A.0.5πB.πC.2πD.无法计算2如果把多边形的边数增加一倍，得到的新多边形的内角和是1440°，那么原来多边形的边数是()A.4B.5C.6D.7B知识点三：多边形及其内角和B29巩固练习3、在一个多边形中,除了两个内角外,其余内角之和为2002°，则这个多边形的边数为()A.12B.12或13C.14D.14或154.一个凸n边形，除去一个内角外其余的内角和是2570°，则这个多边形对角线条数为.知识点三：多边形及其内角和D11930巩固练习5.如图所示，小华从M点出发，沿直线前进10米,然后左转20米，再沿直线前进10米后，又向左转20°……这样走下去,他第一次回到出发地M时行走了米.知识点三：多边形及其内角和18031合作探究先独立完成导学案专题2、3，再同桌相互交流，最后小组交流；知识点三：多边形及其内角和知识结构图32边、顶点、内角三角形分类稳定性三角形有关概念多边形及内角和与三角形有关的角与三角形有关的线段直角三角形三角形内角和定理三角形外角的性质三条高交于一点，得互余关系分的两个角相等，三条角平分线交与三角形内一点三角形三个内角的和等于180°按内角的大小分按边的相等关系分等分对边且分得两个三角形面积相等，三条中线交点叫三角形的重心三角形的外角等于与它不相邻的两个外角的和三角形的外角和等于360°性质判定直角三角形的两个锐角互余有两个角互余的三角形