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课题:运算定律与简便计算整理和复习教学内容:四年级下册第三单元《运算定律与简便计算》教学目标:1、通过整理和复习,对运算定律与简便计算进行回顾整理,提升学生对本单元所学知识的掌握水平。2、通过整理和复习,学生能够把“运算定律与简便计算”这一单元的有关知识系统化、条理化。3、通过自主探索与合作学习,使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法,提高学习能力。教学重点:整理完善知识结构,构建形成知识网络。教学难点:如何有序整理知识,并能够形成完善合理的知识网络。教学过程:一、创设情境回忆梳理一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,2人负责抬水,浇树。每组要种5棵树,每棵树要浇2桶水。1、负责挖坑、种树的一共有多少人?2、一共要浇多少桶水?3、一共有多少名同学参加了这次植树活动?学生独立完成题目。师:(学生完成后,指名要求板演计算)请你观察,它们有什么相同和不同的地方?学生思考后,小组合作解决这个问题。师:我们解决这个问题,就已经把本单元知识复习了一遍。还有什么不明白的地方吗?[设计意图]上课伊始,教师设计这一实际生活中的情境,让学生借助模型的解决,回忆各个知识点,二、理清脉络归纳整理师:刚才我们通过生活中的一个例子回忆了本单元的知识点,下面请同学们小组合作,每个小组整理一份本单元的知识网络图,并用你喜欢的方式表达出来。学生分组合作整理知识网络,老师参与其中。小组内整理完成后汇报交流。在汇报交流的过程中师生给予适当的评价。师:刚才同学整理的知识网络都很有特点,并且知识点也比较准确全面。老师也整理了一个知识网络。(出示知识网络)运算定律与简便计算加法乘法结合律交换律分配律结合律交换律[设计意图]由于本单元知识点比较少,内容也比较单一,所以知识网络放在课堂上整理也是完全可以的,本环节占用的时间大约在5分钟左右就可以。知识网络的归纳整理是必须的,只有形成了知识网络学生才能够更加清晰明确本单元的知识,夯实基础。三、典型例题沟通联系师:掌握计算方法只是达到了基本的要求,计算的最终目的是解决问题。在解决问题的时候,我们一定要根据实际的需要确定解决的方法。(接着呈现下面的练习设计)1、怎样简便就怎样计算(35分)。355+260+140+245102×992×125645-180-245382×101-3824×60×50×835×8+35×6-4×35师:说说你是怎么算的,你是用哪些运算定律的?你认为做这些题目时要注意什么?2、1、一件上衣173元,一条裤子127元,买39套这样的上衣和裤子需要多少钱?2、上表中5名同学的平均体重是多少千克?学生独立完成后师小结:选择合适进行运算定律计算,提高计算准确率;要检查自己计算得对不对要验算。四、知识应用能力拓展1、、怎样简便就怎样算;44×25591+482+11899×I26125×15×8986+1999473+79-634600÷25÷4136×101-1362、列式计算姓名小芳小红小明小东小莉体重(千克)23322830271、甲数是6,乙数是8,它们的和的25倍是多少?2、303个201减去303,差是多少?3、解决问题(20分)(1)、学校买来5盒羽毛球,每盒12个,共用240元,平均每个羽毛球多少元钱?(2)、月月3分钟跳绳522下,莉莉3分钟跳了504下,平均每分钟月月比莉莉多跳多少下?五、小结质疑师:刚才同学们表现得真不错,谁再来说说刚才我们都复习了哪些内容。计算时要注意什么?哪些地方是最容易错的,你想提醒同学们注意哪些地方?你觉得你们小组表现的怎么样?六、课堂检测课堂检测、一、对号入座(把正确的答案的序号填在括号里)1.49×25×4=49×(25×4)这是根据()。乘法交换律B.乘法分配律C.乘法结合律2.986-297的简便算法是()。A.986-300-3B.986-300+3C.986-200-97D.986-(300+3)3.32+29+68+41=32+68+(29+41)这是根据()。A.加法交换律B.加法结合律C.加法交换律和结合律4.下面算式中()运用了乘法分配律。A.42×(18+12)=424×30B.a×b+a×C=a×(b+C)C.4×a×5=a×(4×5)二、把“>、<、=”填在合适的○里496-120-230○496-(12+230)192+(95-75)○192+95-75198×8×l0○198×8+10720÷36÷2○720÷(36÷2)18×4÷2○18×(4+2)280-70+30○280-(70+30)70×3+5○70×(3+5)(65+13)×4○65×4+13三、用线段连一连326×50×8109×(498+2)498×109+2×10972÷36220×18200×18+20×18四、应用题。(14分)1、雄城商场1—4季度分别售出冰箱269台、67台、331台和233台。雄城商场全年共售出冰箱多少台?2、第三小组六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、127厘米。他们的平均身高是多少?
本文标题:人教版四年级数学下册第三单元整理和复习教案
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